《高中历史人教新课标选修三第三单元第8课：《世界反法西斯战争的影响》演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史人教新课标选修三第三单元第8课：《世界反法西斯战争的影响》演示课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第八课世界反法西斯战争的影响,课标要求： 1、知道第二次世界大战造成的危害；德、日法西斯所 犯下的主要暴行； 简述世界反法西斯战争胜利的历史意义; 痛恨法西斯主义的暴行，警惕法西斯主义死灰复燃， 感悟人类对和平与正义的追求。 2、分析第二次世界大战的历史教训。,2,战争结束了,谁是胜利者?,3,二战只有一个胜利者，那就是“魔鬼”,斯 大 林,4,一、空前的浩劫,1.战争规模空前: (1)范围广: 四大洲、四大洋、61国和地区、2200万平方千 米； (2)参战人数多： 双方军事力量1.1亿,伤亡9000万(人数最多) (3)军费开支大: 直接开支1.1亿美元,参战国物质总损失价值4 万亿美
2、元 (4)许多珍贵的人类历史文化遗产被严重破坏,5,两次世界大战规模比较,1：1,3：1,就深度、广度而言，二战远远超过一战,6,(伦敦)轰炸过后,废墟上的童年,长崎，原子弹爆炸后，行走在废墟瓦砾间的3岁儿童。,战争，人类没有胜者,7,一、空前的浩劫,1、战争规模空前:,2、人性的泯灭、道德的沦丧（法西斯罪恶累累）: (1)德国: 希特勒实施种族主义,疯狂迫害犹太人,600万犹太 人被残杀(奥斯威辛集中营),8,奥斯威辛集中营,9,被毒死的犹太人,10,一、空前的浩劫,1、战争规模空前:,2、人性的泯灭、道德的沦丧法（西斯罪恶累累）: (1)德国: 希特勒实施种族主义,疯狂迫害犹太人,600万
3、犹太 人被残杀(奥斯威辛集中营) (2)日本法西斯: 在中国的罪行:南京大屠杀、使用生化武器,11,日本占领南京 （中华门）,日军屠杀我同胞 南京惨案死难者 300000,12,日本法西斯暴行,13,日本士兵手拿被杀害的中国人的头颅,14,日本法西斯暴行,15,万人坑,16,17,18,中国人的“哭墙”,犹太人的“哭墙”,19,一、空前的浩劫,1、战争规模空前:,2、人性的泯灭、道德的沦丧法（西斯罪恶累累）: (1)德国: 希特勒实施种族主义,疯狂迫害犹太人,600万犹太 人被残杀(奥斯威辛集中营) (2)日本法西斯: 在中国的罪行:南京大屠杀、使用生化武器 在东南亚的罪行,20,如何处理罪孽
4、深重的法西斯分子？,苏联：“所有穿过纳粹制服的德国人都应该枪毙， 至少应该让他们到西伯利亚服苦役！”,英国：“把第三帝国的主要战犯不经审判就处死！”,美国联邦最高法院大法官罗伯特杰克逊： 坚持必须举行一次公开、公平、公正的审判，他尖 锐地指出：“如果你们认为在战胜者未经审判的情況下可 以任意处死一个人的話，那么，法庭和审判就没有存在 的必要，人们将对法律丧失信仰和尊重，因为法庭建立 的目的原本就是要让人服罪。”他坚信： 用法律让罪人 服罪、以公正培育正义、以理性巩固和平或许更为有效。,21,二、正义的审判,1、纽伦堡审判: （1）时间:1945.11-1946.10 （2）内容: a.判处战争
5、罪犯; b.判决纳粹党的领导机构、秘密警察和党卫军 等为犯罪组织。 2、东京审判:,22,纽伦堡审判,对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并 不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎 样认真地警戒未来。 罗伯特杰克逊,23,纽伦堡审判根据下述4条罪行起诉和定罪： 策划、准备、发动或进行战争罪。 参与实施战争的共同计划罪。以上两条罪行合 起来被称为破坏和平罪。 战争罪(指违反战争法规或战争惯例)。 违反人道罪(指对平民的屠杀、灭绝和奴役等)。,纽伦堡审判为以后对破坏和平罪的审判奠 定了基础，标志着国际法的重大发展。,24,二、正义的审判,1、纽伦堡审判: 2、东京审判:,(1)时间:1946.
6、5,(2)特点：人类历史上规模最大的一次国际审判,还世界以正义,25,1946年5月3日，远东 国际军事法庭在日本 东京开庭，史称“东京 审判”。审判历时两年 多，共开庭818次，判 决书长达1231页。东 条英机等7名甲级战犯 被判绞刑，荒木贞夫等 16人被判终身监禁。,法新社认为，60年后，东京审判仍是日本能否正确认识战争罪行 的关键。该社驻东京记者菲利普斯阿格雷特说，与清算纳粹德国 的纽伦堡审判不同，东京审判只追究发动战争的个体责任，许多 日本人因此质疑东京审判的合法性。上世纪90年代以来，一些右 翼学者试图否认东京审判，改写侵略战争的性质。,26,惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底,
7、东京审判的缺陷和遗憾：,1、作为日本军事最高统帅的昭和天皇免于起诉,2、美国从本国立场出发，主要追究的是对美太平洋战争 的日本战犯,3、在审判后期，美国出于自己远东政策的需要，放松了 对部分重大战犯战争责任的追究，,4、“反人道罪”并没有充分落实到具体的审判当中（日军 部队、使用细菌武器；实行“妇”制度，暴 力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外 ）,5、审判只追究发动战争的个体责任,27,战后盟国对德、日法西斯的处理的异同,相同点：,对德、日都进行了军事占领 对战犯进行正义的审判，使战犯受到惩罚,不同点：,对德：分区占领-矛盾-德国分裂 对日：美国单独占领-利益-全面扶植,对德：四国较
8、好合作，惩处彻底全面 对日：美国主导，处理不够彻底全面,占领方式,处理程度,28,战后德国政府和80的民众在对纳粹发动侵略战争的大是大非问题上具有正确的立场。 勃兰特和科尔以德国总理的身份向犹太受难者下跪，赫尔佐克总统告诫国人“要真诚地正视本国的历史，必须超越世代地承担战争责任问题”,29,1、日本对战争赔偿采取消极态度; 2、对自己在侵略战争中责任的竭力否认 ; 3、政府拿出巨额资金资助在二次大战给被侵略 国造成极大伤害的日本军人及其遗属，其中 包括经正义审判判处死刑的日本甲级战犯。 4、政界要员对供奉日本战犯的靖国神社一年一 度的规模宏大的集体朝觐活动，给日本民众 留下了发动战争的日本旧军
9、人尤其是被判死 刑者是“民族英雄”的深刻印象，相当数量的 日本民众加入否认对外战争性质的大合唱也就 不足为怪了。,30,1970年12月，西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪,年日本首相再次参拜靖国神社,为什么有这样不同的表现？,31,战争结束了,前事不忘，后事之师,人类认识了战争的反人类性,人类不断从中汲取和平发展的智慧,地球上的和平是一切事业中最伟大的事业,32,2、教训深刻：,三、前事不忘,后世之师 -反思二战的经验教训,（1）法西斯就是战争 ，要根治法西斯，警惕法西斯死灰 复燃。（纽伦堡审判、东京审判）；,（2）绥靖政策养虎遗患 ，加强团结合作；,（3）落后就要挨打。墨守成规，
10、思想落后的惨重代 价警醒人们要力求创新；,（4）国际反法西斯统一战线是反法西斯战争胜利的保 证； （政治上互相协调、经济上互相支援、军事上互相配合） （5）提高综合国力。,1、其经验教训是极其宝贵的历史遗产：,33,四、第二次世界大战的历史意义,1、国际政治格局发生根本变化： 欧洲为中心的格局 美苏两极格局,(1)德意日因为战败而不再是国际舞台的主角； (2)英法等战胜国也遭到了严重消弱； （3）美国成为世界头号强国，军事力量跃居世界第 一，经济上成为世界最大资本输出国和债权国 并掌握国际金融控制权 （4）苏联军事力量空前强大政治威望大大提高。,2、促进了社会主义运动和民族解放运动的发展,3、推动了科技和经济的发展,五、性质：世界反法西斯战争,34,五、性质：世界反法西斯战争,35,二战结束了,二战结束了！,战争结束了？,。,36,二战给我们留下了哪些历史启迪？,居安思危，警钟长鸣； 和平来之不易，应珍惜和捍卫和平； 不同意识形态国家应该和平共处，加强联合； 加强国际合作； 各国人民要主宰自己的命运 ,永远不要战争的前提，是永远保持记忆，永远保持警惕。,
