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1、- 1 - 三墩镇中心小学四年级语文下册第四单元练习卷三墩镇中心小学四年级语文下册第四单元练习卷 出卷老师: 陈老师 班级 姓名 学号 识字写字 ( 39 点+4 ) 识字写字 ( 39 点+4 ) 一、看拼音写词语。 （20 点+4） 一、看拼音写词语。 （20 点+4） zu ki xun sho hu chn j jin kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn shn n xin x shn jn j y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b hun b mn y fn wn y dun dun x x ( ) （ ） （ ） zh zh 永（ ）人间 （ ）视 （ ）
2、子 帮（ ） （ ）处 un un 鱼（ ）而出 （ ）军 习（ ） （ ）水 wn wn 手（ ） 饭（ ） （ ）惜 （ ）着 xi xi 威（ ） 和（ ） （ ）助 （ ）警 二、圈出错误部分，并按顺序在括号里改正，全部正确的一组在括号中打“” 。 （4 点）二、圈出错误部分，并按顺序在括号里改正，全部正确的一组在括号中打“” 。 （4 点） A. “给 j予 轻蔑 mi 还 hi 乡河 呻吟 shnyn ” 以上读音都正确 。 （ ） B.“ 辨 别 蔚 篮 蘑 菇 出 奇 不 意 ” 以 上 词 语 都 正 确 。 （ ） C. “家用电器 ：电饭煲 电吹风 洗衣机”前后关系是整体
3、与部分。 （ ） D、巡弋（y） 呼吁 (x) 祈盼(q) 漩涡 (xun) 以上带点字的读音都正确。 （ ） 项目识字阅读习作书写 等级 - 2 - 三、给加点的字选择正确的解释三、给加点的字选择正确的解释。 （5 点）（5 点） 1、端：方面 仔细地看 事情的开头 用手很平整地拿着端正，不歪斜； 变化多端（ ） 开端（ ） 端水（ ） 端坐（ ） 端详（ ） 2、胜 ： 胜利，与败相反 比另一个优越 优美的地方或境界 能承受 打败（别人） 引人入胜（ ） 以少胜多（ ） 打胜仗（ ） 事实胜于雄辩（ ） 不胜其烦（ ） 四、判断下列句子，正确的在括号里打“” 。 （6 点）四、判断下列句子
4、，正确的在括号里打“” 。 （6 点） （1）课文中的“小夜莺”和“雨来”都是我们中国抗日战争中了不起的少年英雄。( ) （2）杨靖宇、方志敏、董存瑞、邱少云、黄继光都是为国家、为和平而战的英雄人物。 （ ） （3）在夜莺的歌声这篇课文中， “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。 （ ） （4）钉（dn）住 挣扎（z） 拧（nng）螺丝 以上三组带点字读音都正确。 （ ） （5） “兵贵神速 所向无敌 运筹帷幄 四面楚歌”都是形容善于打仗的成语。 （ ） （6） “雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 ” 和“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只
5、耳朵，像两边拉。 ”这两个句子中带点部分表 达的感情是完全不同的。 （ ） 五、根据意思写词语。 （4 点）五、根据意思写词语。 （4 点） 1、他上课的时候集中精神，集中注意力，听得很认真。 （ ） 2、对于这位没有经过邀请而突然到来的客人，我们不欢迎。 （ ） 3、雷利的父亲是一位非常优秀、杰出的观察员。 （ ） 4、由于家境贫寒，他没有读过一天书，现在成了一个字不识的成年人。 （ ） 阅 读 （38 点）阅 读 （38 点） 一、根据情境填写成语。 （8 点）一、根据情境填写成语。 （8 点） 1、 如果在打仗之前能对敌我双方的情况都了解透彻，那么每战必胜，正所谓（ ） ， （ ） 。
6、2、他这次的行动真是（ ） （ ） ，让敌人措手不及，根本来不及防备。 - 3 - 3、连连败仗让战士们斗志都丧失了，一有风吹草动就惊慌失措，真是（ ） ， （ ） 。 4、课外，我也积累了几个描写战争的成语。 （至少两个）_ 二、阅读两篇短文，完成相关练习。二、阅读两篇短文，完成相关练习。 让 马 朱总司令对战士的关怀，真是无微不至。行军时，每当通过崎岖狭窄的山路，他总是命 令饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们， 当心一点，别滑下山（崖 涯）（崖 涯） 去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检 查部队住下来了没有他常常教导我们说：“我们
7、红军部队是革命的大家庭，同志间要发 扬阶级友爱，团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志， 就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样！长征途中，他的马常常是让 给走不动的伤病员骑。 那时候，我们是骑兵警卫班。 途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死，从此他 只好步行。 有一次行军 他的脚碰伤了 走路一瘸 （qio qu ）（qio qu ） 一拐的 眼看就要掉队了 这件事 很快被朱总司令发现了 他忙亲切地问 小胡 脚怎么了 骑上我的马吧 没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，不 骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令
8、这么大年纪给自己让马，心里实在不忍。他正犹豫 不(觉 决)(觉 决)，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。饲养员同志说：“你就骑上吧！” 胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过告诉我们。 大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心情像做总结似的说：“在朱总司令 面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑他这么大年纪了，我们骑 马让他走路，心里怎么能过意得去呀！”说着眼圈又湿润（rn rn）（rn rn）了。 从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争着向前唯恐落后地 让马。 1、全文是围绕哪一句话来写的？请你用“_”划下来。 （
9、2 点） 2、划去文中括号内不正确的答案。 （4 点） 3、联系上下文解释词语：（4 点） 无微不至：_ 以身作则：_ - 4 - 4、给第二自然段加上标点符号。(3 点) 5、通过“让马”这件事情，你读懂了什么？在括号中画“” 。(2 点) （1）朱总司令像慈父一样。 （ ） （2）朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。 （ ） （3）朱总司令对战士的关怀是细微周到的。 （ ） 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每 人每天的用水量严格地限定为 1.5 千克，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗 漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这 1
10、.5 千克珍贵的水。 人缺水不行,牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴 极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了， 老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在 车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士 以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最 后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛 被打得皮开
11、肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞 叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了， 最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。 ”他从水车上倒出半 盆水大约 1.5 千克，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤 什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头 舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人 吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走，消失在夜幕降临的西域沙漠中。
12、那是周末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫 穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样禁不住泪流满面。 1、给短文加上一个题目，写在横线上。 （2 点） 2、从第一自然段中 、 、 这些词中可以感受到水对当地人的重 要，本文依次叙写了三个动人的场面： 、 、 （6 点） 4、在文中用“_”划出老牛的两次叫，写清老牛为什么叫。 （3 点） - 5 - 第一次是因为 而叫。 第二次是因为 而叫。 6、读了这篇文章，哪些什么地方让你非常感动？请写下来。 （2 点） 习作部分（25 点）习作部分（25 点） 上面的文章中老牛的行为让我们大家深受感动，读了文章后，相信你有很多感慨；或许， 你曾养过的动物有时它也感动了你；或许在你的生活中，有让你感动的人，可能是你的爸爸、 妈妈，可能是你周围的小伙伴、同学、叔叔、阿姨无论是谁，请你写写发生在他（她或 它）身上的一件具体的事情，说清楚为什么让你感动。不少于 300 字，题目自拟。
