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1、大班数学书写数字教案 【篇一：幼儿园大班数学教案】 幼儿园大班数学教案看图列算式的教案幼儿园大班数学教案看图列算式的教案 一、活动目标：一、活动目标： 1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关 系，并能大胆讲述。 、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关 系，并能大胆讲述。 2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练习用学习难点：练习用3个数字来编算术题。个数字来编算术题。 二、活动准备：二、活动准备： 三幅背景图、折、剪好的房子
2、、小花和树若干、固体胶、幼儿分三 组， 三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三 组， 第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干 第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干 第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干 三、活动过程：三、活动过程： 1、情景导入、情景导入重建家园：重建家园： 汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能 住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计
3、制造漂亮又牢固的房子。 住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计 制造漂亮又牢固的房子。 每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。 房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。 请你们将篮子里的花和树种到小区里去请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知、情境感知看图编看图编8的加减法的加减法 们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花 1）幼儿第一次探索操作）幼儿第一次探索操作看图讲述看图讲述 我们先到我们先到1
4、号小区去参观，号小区去参观，1号小区有几幢房子？（号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，幢蓝色的房子， 2幢黄色的房子，一共有幢黄色的房子，一共有8幢房子）幢房子） 花有多少？（花有多少？（5朵红花，朵红花，3朵紫花）树呢？（朵紫花）树呢？（4棵大树棵大树4棵小树）。棵小树）。 2）幼儿第二次探索操作）幼儿第二次探索操作边讲述边列出算式边讲述边列出算式 现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它 记录下来。 现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它 记录下来。 提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？ 请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（
5、提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？ 请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（62=8或或26=8） 这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这这两道题用到了几个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数 字列出其它题目吗？得出： 个数 字列出其它题目吗？得出：82=6、86=2。 3、体验理解、体验理解互换规律互换规律 请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。 小结：小结：26=8、61=8数字相同，位置不同。所以看到数字相同，位置不同。所以看到26=8，马 上就想到 ，马 上就想到
6、6 28，我们把它称做为朋友题。同样看到，我们把它称做为朋友题。同样看到 =6，马上就想到，马上就想到6，我们也把他们称为朋友题。，我们也把他们称为朋友题。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够 有房子住，真是太好了，谢谢你们。 小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够 有房子住，真是太好了，谢谢你们。 活动延伸：活动延伸： 我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。 ? 大班数学活动：学习大班数学活动：学习10以内的连加以内的连加 活动目标：活动目标： 1学习学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守
7、恒关系。以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3体验成功的乐趣，增强自信心。体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备：活动准备： 知识经验：幼儿已掌握知识经验：幼儿已掌握10的组成。的组成。 物质材料：图片，钥匙题卡，门物质材料：图片，钥匙题卡，门 活动过程：活动过程： 一、玩一玩游戏，复习一、玩一玩游戏，复习10的组成。的组成。 二、看一看，学习二、看一看，学习10的加法。的加法。 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗 ？（不在）看，桌上有一张纸条，原来
8、啊是灰太狼留下的，它说小 兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗 ？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小 兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ （1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅 画的意思？（图，先 ）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅 画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了只、后面有来了5 只蝴蝶，一共有只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）只蝴蝶） （4）师：谁能列一道连加算式题？（）师：谁能列一道连加
9、算式题？（2+3+5=10） （1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说 鸭子这幅图的意思？（，有 ）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说 鸭子这幅图的意思？（，有2只蓝色的鸭子河里，有只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子 草地，后面有来了 只黄色的鸭子 草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有只大鸭子，图上一共有10只鸭子）只鸭子） （2）师：谁能列出一道加法算式？（）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10） （1）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三 棵苹果树、左边有苹果树有 ）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三
10、棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间个、中间4个个 右边有右边有3个。个。 （2）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10） （1）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗 ？ ）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗 ？ （沙滩有（沙滩有8只大乌龟、草地有只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1 =10 三、游戏活动：送数字宝宝回家三、游戏活动：送数字宝宝回家 （1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答 我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请
11、你们送他们回家！ ）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答 我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ （2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习四、玩一玩游戏，复习10连加连加 幼儿园大班数学活动教案：找零钱幼儿园大班数学活动教案：找零钱 10以内的连减以内的连减 23、活动目标：、活动目标： 1、学习、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维能力。、培养幼儿的思维能力。 活动准备：活动准备： 1、教具：连加连减的图、教具：连加连减的图4幅，加减等号若
12、干幅，加减等号若干2、幼儿已有经验：、幼儿已有经验：6以 内的加减活动过程： 以 内的加减活动过程： l、复习数数、复习数数l-70，倒着数。，倒着数。 2，学习，学习6以内数的连加连减。以内数的连加连减。 (1)学习连加：学习连加： 教师出示图片，教师出示图片，? 23、活动目标：、活动目标： 1、学习、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的方法。以内的连加连减，初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维能力。、培养幼儿的思维能力。 活动准备：活动准备： 1、教具：连加连减的图、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干幅，加减等号若干2、幼儿已有经验：、幼儿已有经验：6以 内的加减活动过程： 以 内
13、的加减活动过程：l、复习数数、复习数数l-70，倒着数。，倒着数。 2，学习，学习6以内数的连加连减。以内数的连加连减。 (1)学习连加：学习连加： 教师出示图片，让幼儿观察，提出问题：大班有两个篮色的球，有教师出示图片，让幼儿观察，提出问题：大班有两个篮色的球，有2 个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球(边说题，边在图 下相应的位置贴出 边说题，边在图 下相应的位置贴出2，2，2和和6)让幼儿回答用什么方法算出来的让幼儿回答用什么方法算出来的?( 加法加法)2+2+2=6运算中的数字和符号各表示什么意思运算中的数字和符号各表示什么意思?-2
14、表示什么表示什么? (篮球篮球)2表示什么表示什么? 2表示什么表示什么? (红球红球)(绿球绿球)两个一十表示什么两个一十表示什么?(表示做连加表示做连加)大家知道大家知道6是怎样得半 的加了一次，再加一次，先用总数 是怎样得半 的加了一次，再加一次，先用总数6减去减去2。 (边说边把得数边说边把得数4记在脑子里再把记在脑子里再把4减去减去2就等于就等于2)活动延伸：在活动区 里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习活动结束： 活动延伸：在活动区 里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习活动结束： 小朋友一起听音乐，吃点心。小朋友一起听音乐，吃点心。 （二）学习三个数连减师：月日，日本发
15、生了大地震，由此 引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难 关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意帮助受灾的 日本人吗？ （二）学习三个数连减师：月日，日本发生了大地震，由此 引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮助日本群丛度过难 关，全世界人民都伸出了援助之手！朋友们，你们愿意帮助受灾的 日本人吗？ 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一 份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你 们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后， 请在黑板上记载好你的捐款金额。 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自
16、己的一 份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你 们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后， 请在黑板上记载好你的捐款金额。 （捐款与记录）（捐款与记录）(师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢 您的！谢谢，你是爱心小天使！）师：各组家庭请注意，元备 用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应 该怎么计算呢。这可是超市大赢家第二回合的较量了，请每组家庭 派出一名成员来大显身手。 师：谢谢！您真有爱心！谢谢！受灾的人们会感谢 您的！谢谢，你是爱心小天使！）师：各组家庭请注意，元备 用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应 该怎么计算呢。这可是超市大赢家第二回合的较量了，请每组家庭 派出一名成员来大显身手。 （引导幼儿一起列式计算，评选领先家庭，贴好红旗）师：你是用 什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中
