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1、白 城 市 教 育 科 学 规 划 课 题申 请 评 审 书课 题 类 别： 规 划 课 题 学 科 分 类： 基 础 教 育 课 题 名 称： 语文教学方法创新的研究 课 题 负 责 人： 闫 晓 梅 负责人所在单位： 白城市洮北区洮河镇中学 填 表 日 期： 2010.4.30 白城市教育科学研究领导小组办公室制二 0 一 0 年四月编 号申 请 者 的 承 诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有我束力的协议，遵守白城市教育科学规划课题管理办法，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意白城市教育科学研究领导小组办公室使用本课题研究成果及资
2、料。申请者（签章）：闫晓梅2010 年 4 月 30 日课题名称语 文 教 学 方 法 创 新 的 研 究负责人 闫晓梅 性别 女 年龄 36 研究专长 语文教学行政职务 专业职务 语文教师 最后学历 大学本科工作单位 洮河镇中学 电子信箱通讯地址 洮北区洮河镇中学 邮政编码 137000联系电话 单位 3855383 家庭 手机 15043609077主要参加者姓名 性别 出生日期 专业职务 研究专长 学历 工作单位程永宁 男 1976.6.16 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学李成 男 1975.9.5 教师 教育管理 研究生 白城市洮北区洮河镇中学夏树洪 男 1974.6.2
3、2 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学冯占武 男 1966.6.6 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学田长军 男 1968.12.16 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学于航 女 1987.2.17 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学张翠娣 女 1987.11.23 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学隋国华 男 1981.10.24 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学王红梅 女 1972.12.03 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学周立贺 男 1982.5.11 教师 教育教学 本科 白城市洮北区洮河镇中学经费类别 自筹
4、如未获经费资助，是否同意单位资助或自筹 是预期最终成果 研究报告 论文 预计完成时间 2012 年 7 月 20 日数据表一二、负责人及其成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员“十五”规划期间承担的研究课题成 果 名 称 著 作 者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间在美术教学中如何培养学生的创新精神 李成 论文 中央教科所 2008.12课前提问的艺术 冯占武 论文 中央教科所 2007.12化学教学中创新精神的培养 夏树洪 论文 中央教科所 2006.11.30课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况激发学生兴趣，发挥课堂中学生主体作用区级 2
5、006.6.3 洮北区教育科学领导小组 已结题运用“玩、演、视、听手段，提高学生英语能力的研究”区级 2009.12.28 洮北区教育科学领导小组 已结题在化学中实施创新教育的研究 区级 2009.12.28 洮北区教育科学领导小组 已结题四、课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选取题意义和价值本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之外本课题的研究思路、研究方法和实施步骤本课题预期研究成果（限 3000 字内）1、国内外研究现状、选题意义和价值纵观国内外对本题的研究现状，各国教育越来越重视创新，教者要创新，学生要创新，教学不断改革创新，才能越来越科学、合理，学生不断灵活创新，才能逐步成为
6、一个有头脑、有胆识、有创造力、有前途的社会需要的人才，因此创新教学，势在必行。美国在这方面做得很好，他们对孩子的教育完全遵循孩子的个性要求。如美国的课堂，学生没有整齐划一的座位，学生在课堂非常自由、随便在我们看来，这样的课堂老师能讲课吗？学生能学好吗？这不是在玩吗？而美国教育学者认为，这是尊重学生个性发展，这就是中国的孔老夫子的因材施教，学生玩即是学，学也在玩，这就是在研究，在创造，知识会汩汩而出，能力会自然而然形成。著名物理学博士杨振宁曾说：中国留学生学习成绩往往比一起学校的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。其实学知识目的不
7、是为了成绩，像贪吃的食物，不仅没用而且消化不掉。杨振宁的论述一语道破天机，确实长期以来我们的教育更多关注学生成绩，而忽视了学生能力培养，导致出现了大量高分低能的学生。这迫使我们教育工作者必须要反思自己的教学，必须要进行改革，必须要关注学生个性发展，培养学生动手能力，实践能力，合作探究能力，活跃学生思维，提高创造力，使学生综合素质和能力得到跨越式发展，这样培养出来的才是 21 世纪真正需要的新型诱惑力的全面发展的人才。2、研究目标在课题实验中，充分发挥教师主导作用前提下，教师采用多种方式方法有条不紊地创新教学，创设新颖、轻松、愉悦、和谐的课堂氛围，使全体同学不但积极参与课堂，并能主动彰显个性，有
8、创造地进行学习，使学生达到由最初的看到老师创新有创新意识和欲望，到我也要动手创新，到大家争先恐后都创新，到都以创新为快乐为自豪，最后到形成一批具有较强的综合素质和能力的社会主义创新型人才为终极目标。3、研究内容主要研究语文学科教学方法的创新。具体如下：（1）、研究建立平等的师生关系，使学生敢于并乐于向老师敞开心扉，吐露心声。（2）、创新教法，从学生实际出发确定学生乐于接受的科学合理的教学方法，并总能让学生有一种新鲜感，永葆学生的好奇心和求知欲。如古诗词课教法研究、阅读课教法创新、作文课教法创新等。 4、重要的观点邓小平说，发展才是硬道理。我说，有创新才有发展。所以我们教师要坚持创新，立足全面发
9、展，坚持实践与理论相结合，着眼提高素质。要想开辟学生的自主创新天地，老师首先做到要有创新的意识，才具备创新的基础。爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进步的源泉。因此营造一个轻松愉悦的环境，丰满学生想象的羽翼，教学生学会大胆飞翔，使学生能自由快乐驰骋于蓝天之下碧海之上，这便是培养学生的想象力，这更是在形成学生创新能力。生活也好，学习工作也罢，快乐就好。其实创新教学，就是在创造快乐，只要快乐，教能教好，学能学好。5、创新之处我本着实事求是、科学合理创新，在课题指导下的每一节课，同样的课，我与别人讲的就是不一样，但我绝不偏离教材
10、，我是在加工整理教材基础上，让书本知识回到生活，由课内走向课外，培养学生正确思想与实践能力。更主要的是我关注的是师生共同的快乐，师教乐，生学乐。孔子早在 2000 多年前就提出著名的“孔门三乐”，论语中有一则还说：知之者不如好之者，好知者不如乐知者。快乐学习，在学习中陶醉，在今天仍具有永恒的魅力！6、研究思路主要通过课堂教学进行研究，备课时先进行科学设想，上课时进行实践检验，课后进行反思总结，合理的记录下来，形成可以传承的方法。7、实验时间与实施步骤两年为一个周期，分两个阶段进行。第一阶段：2010.42011.7，制定方案，选择实验班，做好资料搜集，准备工作和探索实施，在实验班进行实验，整理
11、数据资料，建立对比记录，做好过程记实和阶段总结。第二阶段：2011.72012.7，继续进行课题实验，并做好记录，做好阶段总结。同时对实验的所有相关数据材料进行整理、分析和总结实验成果，做好结题报告。8、预期研究成果最终形成研究报告和一篇论文。六、推荐人意见已取得的相关研究成果和主要参考文献主要参加者的学术背景和组成结构（如职务、专业、年龄等）完成课题的保障条件（如研究资料、实验议器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）主要参考文献：素质教育理论、走进新课程和创新教学论坛等。保障条件：研究资料主要来源于平时教学积累和百家讲坛等，需要时上网查询相关资料。自制实验教具。经费由学校补一半，自筹一
12、半。研究时间确定为两年。七、课题预期研究成果不具有高级专业技术职务的申请人，顺由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐，推荐人须认真负责地价绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓 名专业职务 研究专长工作单位 推荐人签章第二推荐人姓名 专业职务 研究专长工作单位 推荐人签章八、课题负责人所在单位（部门）意见主要阶段性成果（限报 8 项）序号 研究阶段（起止时间） 阶段成果名称 成果形式 负责人1 2010.42011.7 阶段总结和对比记录 报告和记录 闫晓梅2 2011.72012.7 研究报告和论文 报告和论文 闫晓梅最
13、终研究成果（限报 3 项，其中必含研究报告）序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人1 2012.7 研究报告 报告 闫晓梅2 2012.7 论文 论文 闫晓梅九、课题负责人所在县（市、区）教科办意见十、市教育科学研究领导小组审批意见填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容二、本表报送一式 4 份，其中 1 份为原件，3 件为复印件，用 A4 复印纸双面打印申请书所填写的是否属实；该课题负责人和主要参加是否有能力承担该课题的研究工作；本单位能否提供课题研究所需的经费、时间和条件，是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证。公 章：负责人签章：年 月 日对课题负责人所在单位意见的
14、审核意见，是否同意报市教育科学研究领导小组办公室。公 章：负责人签章：年 月 日经白城市教育科学研究领导小组批准，同意该课题为白城市教育科学“十一五”规划 课题。公 章：负责人签章：年 月 日或复印，于左侧装订；本表所附“课题设计论证”活页，供匿名评审使用，不得出现申请人及成员姓名、单位名称等个人资料，单独打印和装订，一式 4 份。三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本校科研究或市（州）教育科研领导小组办公室联系咨询。五、本表须经课题负责人所在单位领导和上一级教育科研管理部门审核，签署意见并
15、加盖公章后上报。六、白城市教育科学研究领导小组办公室联系方式通信地址：白城市中兴东大路 1339 号邮政编号：137000联系电话：（0436）5080223 6106413（传真）电子信箱：填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（包括标点符号）。课题类别：“课题指南”中带号的为重点课题选题参考。请选项填写，限报 I项。例如：AA：重点课题 B：规划课题学科分类：指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报 I 项。填写时参照“课题指南“，标明学科分类字母及题号，例如：选报“基础教育”学科中的“中小学考试制度改革研究”题目，应填写 C13A：综合研究 B：基础理论 C：基础教育 D：职业教育E：成人教育 F：民族教育工作单位：按单位公章全称填写。联系电话：必须填写课题负责人的电话号码。主要参加者：必
