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1、怎样组织学生进行中考数学复习-惠州市惠环中学 黄团进今年中考数学复习主要围绕数学课程标准、中考的热点，结合实验区学生的实际，针对“数与代数、空间与图形、概率与统计”三板块组织学生进行复。在复习过程中注重知识的基础性和能力的训练，尤其是对创新能力和知识的综合应用与实际应用的培养。本届初中毕业生经过三年的实验教材的教学，由于他们是首届使用实验教材的毕业生，所以，在教学和中考复习过程中自己都是摸着石头过河的。主要是通过数学科组年级备课、科组成员互相交流、讨论、探究，团结协作，集大家的智慧，制订切实可行的中考数学复习计划，突出函数、统计、三角形全等和相似的应用性和开放性题型的复习。具体做法如下：一、抓
2、住核心内容，注重双基，稳扎稳打在复习过程中，对代数运算要求学生要理解运算的意义、算理合理地进行基本运算和估算，会在实际情境中使用代数运算、代数模型及其相关概念解决问题。对方程和不等式要求学生会准确地求解基本的方程与不等式及利用它们解决问题。我始终认为函数是一个很重要的内容，尤其是正比例函数、一次函数和二次函数，因此，在复习中重视对函数相关知识的训练，教会学生观察图像、理解文字语言、活动过程及它们存在的数量关系、变化规律解答问题。注重空间观念和数学证明的复习，让学生会用不同的方式表达几何对象的大小、形状和相对位置关系，学会进行几何的分解与组合，会画轴对称、中心对称、平移、旋转变换图形。加强全等三
3、角形和相似三角形计算、证明题的训练，会用数学证明的方法确认数学命题的正确性。课改教材每学期都要有一定篇幅的概率与统计知识，因此，我在复习这一专题时也相应地调整了复习思路，注重培养学生对数据的处理的方法，会结合实际需要表达数据特征，会根据数据结果的预测，能借助概率模型、设计等解析事件的可能性，求解相应的根率值。紧扣教材，重视双基知识的训练。中考试题难度 0.7 左右，由此说明考题中基础知识和基本能力的题量较多，再考虑到学生是普通中学的学生。因此，复习时突出双基训练，重视课本的例题、练习和习题，通过类比、改造、加强或减弱条件、延伸或扩展的办法，使学生灵活地掌握双基知识，确保学生在升中考试中基础题尽
4、量不丢分。二、把握中考新动向，重视应用性、开放性、探索性题型的复习我校是首批省级实验区的学校，随着新课程改革的进一步落实，人人学有用的数学，用所学知识解决日常生活的实际问题，是学生学习数学的主要目标。在升中复习中我很重视智力游戏、运动场地、商业营销等问题的复习，将实际问题数学化， ，培养学生抽象思维。开放性、探究性题型是课改考题中的热点话题。因此，在复习过程中亦十分重视这些题型的训练，主要提高学生的思维能力与创新意识，让学生学会发现问题，能提出解决问题的方案，并通过操作实现。三、重视学生读图能力和处理图表信息能力的培养针对近几年全国中考数学试题的特点，在复习过程中，重视函数图像、统计图表的复习，教会学生如何通过观察图像、整理信息，抽象出数学问题，并能用数学语言抽象成数学模型，提高学生的自学能力、创新思路和实践能力。
