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1、班（团/队）会课程教学设计年级班 第 课时 年 月 日主题 热心公益的事缘由正值 3 月 5 日雷锋纪念日到来之际，引导孩子们关心他人帮助他人，向社会上越来越多的乐于伸出手帮助别人的人学习，真正让孩子们感受那些人身上的高尚品格，如何向他们一样去关心别人， 热心公益？成 为我这次班会课的主要缘由。当 堂目 标知道要热心公益的事，受到道德情感的熏陶，并愿意主动伸出手去关心身边需要帮助的人，乐 于参与公益事业。学生发展目标 教 育 延伸 目 标能在生活中关注公益事业，积极响应社会中的公益事业。并逐步投身与公益事业中。教学形式 讲故事，看 DV，编广告语 ，比一比金点子活动准备 关于雷锋的故事，公益广
2、告 DV，动手做的公益广告牌策划主持 班主任特邀人员 备用素材 雷锋的故事，公益广告关于绿色环保的资料 起：一、谈话导入同学们，我们是 21 世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。在温暖的阳光下我 们 茁壮成长，在老 师的悉心哺育下一天天成熟。二、引出话题我们要做一个怎样的新世纪的小主人？今天，我们就来聊聊如何做一位热心公益的小天使？三、过渡：什么是公益？主要流程承：一、接近公益事业1.观看雷锋在火车上做好事的故事。2.谈一谈自己知道的雷锋的故事。雷锋他时时刻刻把人民群众放在前头，他省吃俭用把钱都省下来捐给了灾区的人们，真是我们学习的好榜 样。3.师介
3、绍公益。公益就是号召大家无偿地做好事。热心公益事业的人不要求大家回报，但是在我们需要的时候，他 们却伸出援手帮助我 们。主要在自然环保、健康、教育扶贫、残疾助老、妇女儿童、法律援助等方面发挥重大的作用。4.生说一说自己身边有关公益的事。今天，我们就是要通过班会课让同学们行动起来做公益的小天使。不过，我们所说的做好人好事只是一种对公益事业的狭隘的认识 。二、深入接触公益事业1.学生表演一把笤帚的故事。不知是把一把笤帚放在地上，几个同学走过都无动于衷，一个小朋友走过来，把它扶起，并放在卫生角。2.同学们谈自己看了小品的感受。3.生观看公益广告 DV。4.师总结。孩子们，你们都会从身边的点点滴滴感受
4、公益事业。想一想，你有没有做 过这类的为别人着想的事？5.生谈谈自己做过的好事。环节预设：一些同学主动关过水龙头。有一些同学喝完水后，把瓶子扔进垃圾箱，捡来放 进可回收垃圾箱，把这些可回收垃圾拿到收购站卖。师总结：把有用的垃圾分类，这也是为我们的公益事业出了自己的一份力。这也是我们在低碳生活中，大力倡导的垃圾分类。希望大家能像他一样，也把自己生活中的垃圾进行分类。 转：一、讨论如何做一个热心公益的小天使1.如果用一句公益广告来为你们的行动做个广告，你准备怎么编广告语？学生谈看法。预设：垃圾分 类，从今天开赛。 关爱动 物，就是关爱我们自己。2.学生分小组进行金点子行动。学生在小组内议议自己热心
5、公益的好点子。并选择可行的金点子开始做相关的广告牌。3.全班交流自己的金点子。学生谈感受。预设：我们准备组织 我们小队 的队员去捡塑料瓶， 对我们捡到的瓶子进行垃圾分类。倡导 爸爸妈妈也把垃圾分 类。 师小结：这个方法不 错 ，是个金点子。我们小队要 给我们学校的垃圾桶上 张贴宣传小报 。我 们想倡导大家爱护公物。师评 价：你们真是细心的孩子。老师，我们小队认为可以为贫困山区的小同学们写信，把我们多余的图书捐出来，给山区的小朋友。师小结：是啊，贫困山区的小伙伴们，都需要你 们的帮助，你们真是一群好孩子。四、如果给你五分钟，你可以做哪些公益活动？1.思考如果你有五分钟，你可以做些什么？请学生思考
6、用有限的五分钟在校园可以去做哪一些真正的公益活动。2.老师给你一分钟呢？3.学生用一分钟到校园公益活动。4.说说你做了些什么？学生汇报自己用一分钟做的事。预设：捡干净校园的垃圾。擦掉学生在墙上弄的污迹等。主要流程合：一、心灵鸡汤同学们，大家都是热心公益的好孩子。你们今天在这节班会课中，用二十分 钟去接近公益事业，用五分钟 去思考如何做公益事业，用一分钟真正地去做一些公益的事。而今后，你们要为社会所做的公益事业是要用你们的一生去真正实践体验的。二、班主任总结，宣布班会结束这里，老师用一句广告语来结束今天的班会课：热心公益，点点滴滴，自己 动手，从我做起！保护自然，爱护动物，大家携手，奉献一生！同
7、学们希望在你今后的一生中都能牢记公益事业需要我们每个人的无私奉献。个案分析班会过程中，有一位孩子说道：“我看到校园中，有一些同学喝完水后，把瓶子扔进垃圾箱，我就捡来放 进可回收垃圾箱， 这些可回收垃圾拿到收购站卖。 ”我觉得这是个很好的教育孩子的锲机，所以我引导其他孩子，对垃圾进行分类。并告诉他们：“把有用的垃圾分类，这也是为我们的公益事 业出了自己的一份力。 ”进而使自己的班会教学达到良好的效果。教学反思优点：在进行本节班会课的设计时，如何让孩子们能容易地了解什么是公益这个概念呢？正好 3 月 5 日“雷锋纪念日” 给了我灵感，让孩子们从比较熟悉的雷锋入手，利用电视中的广告逐步渗透公益事业的概念，让孩子在无形中接受了“ 公益”这个词，并由此打开话题，由 “比一比金点子”到后来的 “编广告语”，水到渠成。起到引申，升华主题的作用，教育孩子们要从现在开始，从自己开始，热心公益，做公益小天使。综合评课 作者：万柏林区 xx 学校 姓名：xxx注意、：1、 此课例为太原市教育局统一要求格式样表，请各学校严格按照这样的格式填写，每学期选出一份优秀课例， 交到万柏林区教育局德育科，我们统一汇编。2、 观课议课一栏由学校德育副校长或政教主任根据太原市班会课程化评估标准中教学实施细则，做出恰当的评估，电子版可以。3、 各学校上交课例时，要严格把关，一定要有自己的特色，可以借鉴，但不能随意抄袭。
