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1、希望对您有帮助，谢谢 四年级音乐教学工作计划 导读：本文是关于四年级音乐教学工作计划的文章，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：四年级音乐教学工作计划】 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审 美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生 喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课。 由于已经接手四年级的音乐教 学一年，我对学生还算了解，上课纪律还好，但是不是很稳定，相信 经过一段时间应该会有所进步。 总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比 男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的
2、现象还比较多。他们 的识谱能力很差， 一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且 我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显， 特别是跟音乐 做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生 跟不上节奏。 三、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、 音乐与大自然的联系， 把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组 希望对您有帮助，谢谢 织教材。共有八课，分别是水乡 、 国歌 、 月夜、 快乐的课间、 妈妈的歌、 少年的歌、 回声 、 童心 。其中歌曲有采菱 、 柳树姑娘、 中华人民共和国国歌 、 愉快的梦、 哦，十分钟、 大家来唱、摇篮曲、摇篮曲、
3、我是少年阿凡提、小小少年、 友谊的回声、 山谷静悄悄、 荡秋千、 小孩世界让学生接触 并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体 的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意 识和相互尊重的合作精神。 欣赏有采茶舞曲、 渔光曲、 中华人民共和国国歌 、 歌唱 祖国 、 小夜曲、 月亮月光光、 梦幻曲、 乒乓变奏曲。以审 美为核心，以音乐的美感来感染学生， 以音乐中丰富的情感来陶冶学 生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐 必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中， 编有大量的实践要求， 让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐
4、感受、 表 现、创造的能力。 四、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自 己的声音或乐器进行模仿。 能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态 上作出反应。 （2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西 希望对您有帮助，谢谢 洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不 同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态 或线条、色彩作出相应的反应。 2、音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）能够体验并简
5、述音乐情绪的变化。 3、音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌 曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默 唱。 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对 所听音乐作出反应。 （3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题 说出曲名，每学年24 首。 4、音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族 的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的 风格。 （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的 希望对您有帮助，谢谢 不
6、同风格。 （二）表现 1、演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步 掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参 与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够被唱歌曲46 首。 2、演奏 （1）乐于参与各种演奏活动。 （2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 （3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他 人的演奏进行简单评论。 （4）每学年能够演奏乐曲23 首。 3、综合性艺术表演 （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中
7、享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 （3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 4、识读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 希望对您有帮助，谢谢 （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简单乐谱。 （三）创造 1、探索音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活 中的声音。 2、即兴创造 （1） 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故 事、音乐游戏并参与表演。 3、创作实践 （1）能够创作 24 小节的节奏短奏。
8、（2）能够创作 2 4 小节的旋律。 （四）音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 （1）关注日常生活中的音乐。 （2）喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并 经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交 流。 （3）乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 希望对您有帮助，谢谢 （1）接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作 用。 （2）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配 乐。 （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌 曲。 五
9、、教学重点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 六、教学措施 本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的 方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的 同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者， 是沟通学生与音乐的桥梁。 教学中要正确处理自己和学生的关系，提 倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的 态度迎接每一次的学习。 【范文二：四年级音乐教学工作计划】
10、 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技 希望对您有帮助，谢谢 能技巧，让学生在音乐中学有所获， 并能够掌握音乐课所要求的基本 知识， 同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力， 特制订本计划。 一、教学目标 1、情感态度价值观： 通过音乐教学， 学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏 乐曲中感受音乐的情绪， 能够正确地表达音乐的情绪， 对音乐的欣赏 能够有自己的认识和见解， 能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所 包含的思想，树立基本的价值观。 2、知识与技能 （1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、 附点八分音符。 （2）能够熟练地用有弹性
11、的声音并有表情地演唱歌曲，能够用 不同的演唱形式如齐唱、 领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背 唱部分歌曲。 （3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为 歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 （4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做 出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。 3、过程与方法 （1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性 的认识。 希望对您有帮助，谢谢 （2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感 受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等， 创造合作的氛围和意识。 （4）在教学中积极引导学生探究音乐的
12、表现形式，引导学生探 索音乐的好奇心和探究意识。 （5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏 的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节 奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一 定的律动自觉性来。但是， 歌唱的技巧不够熟练， 演唱高音比较困难， 对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8 课，欣赏 8 课，音乐 实践 3 课，活动 2 课（除开音乐剧单元），音乐知识 4 课，音乐剧 1 课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，
13、音乐知识的比重较大、 在音乐实践方面也给予了相当的分量。 四、教学重难点 （一）重点 1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从 而提高学生的专业技能和知识。 希望对您有帮助，谢谢 2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻 声演唱歌曲。 在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的 演唱形式。 3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中 的音色。 4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极 合作。 （二）难点： 1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习 是难点。 2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重
14、要 的探索价值，但也是有着较难地方。 3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是 极为困难的。 五、教学进度 （略） 【范文三：四年级音乐教学工作计划】 一、学情分析 四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。 本学 期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这 么久和他们的接触， 我感觉到他们有自己的思想， 而且对歌曲的喜好 很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难 希望对您有帮助，谢谢 听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。 二、教学目的及任务 教学目标 1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生 讲
15、文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培 养学生的自我表现能力。 4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 5、培养音乐感受于鉴赏能力。 6、培养表现音乐的能力。 7、培养艺术想象和创造力。 8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。 基本任务： 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己 的声音或乐器进行模仿。 能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上 作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和 西洋乐器，并能听辨其音色。 3、 在
16、感知音乐节奏和旋律的过程中， 能够初步辨别节拍的不同， 能够听辩旋律的高低、快慢。 4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 希望对您有帮助，谢谢 5、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通 俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱 6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对 所听音乐作出反应。 7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的 民歌、民间歌舞 【范文五：四年级音乐教学工作计划】 一、学生情况分析 本学期四年级我任教的是四年级（1）班，有 33 位同学。四年 级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将 巩固并自己应用曾经学过的知识， 而且本学期学习的知识又为今后两 年的学习打下坚实的基础。 本学期教材在乐理方面又加深了难度，理 解四四拍号的含义，懂得四拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习 滑音，认识小号、萨克斯、琵琶；学习吹竖笛，与同学表演狐假虎 威 。在唱歌方面要学习12 首歌曲，每首都有各自的特色及特定的 意义。四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且四年级 学生生活
