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1、祝同学们新学期快乐,祝你在一中的每一天都有收获,课前调查,在小学和初中的信息技术课堂上,你学过哪些信息技术知识?,你运用信息技术解决过哪些生活或学习中的问题?,你买过哪些信息技术产品,这些产品有什么用途?,什么是信息技术,信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。,高中信息技术课的内容,信息技术基础,数据管理技术,算法与程序设计,多媒体技术应用,网络技术应用,人工智能初步,对以往的知识进行梳理归纳和系统提升 (2学分),高中信息技术课的内容,信息技术基础,数据管理技术,算法与程序设计,多媒体技术应用,网络技术应用,人工智能初步,依据兴趣 自主选修 (2学分
2、),信息技术基础模块的内容,信息的获取,信息的加工处理,信息的表达,信息资源的管理,信 息 道 德,大千世界 信息何来,信息的来源,、冰河解冻,百花开放,体验生活中的信息,、小孩换牙,、2008奥运会,、精神抖擞,神采飞扬,、火车提速,、刻舟求剑,什么是信息,钟义信:信息是“事物运动的状态与方式”,(信息的来源),思考:如何保存和传播信息?,载体,文本,数据,声音,图像,信息需要依靠 来存储、传播,世态万千 信息何用,信息的作用,猜猜我是谁?,蔡 福 民,37478906,金 牛 座,斗 地 主,1、它通常在学校中大显身手,2、它的形状是圆台型,3、它可以有各种颜色,4、它的主要成分是碳酸钙,
3、5、它通常可以在其他物体上留下痕迹,猜猜它是谁?,什么是信息,钟义信:信息是“事物运动的状态与方式”,(信息的来源),香农:信息是“用来消除不确定的东西”,(信息的作用),生活之中 信息可无,信息的本质,感觉剥夺实验,信息的本质,感觉剥夺实验,年,美国做了一项有关感觉剥夺的实验。该实验以每天美元的报酬雇用了一批学生作为被试者。 实验的内容是这样的:实验者将被关在有隔音装置的小房间里,带上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着,又戴上木棉手套,并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激,又在其头部垫了一个气泡胶枕。除了进餐和排泄以外的其他时间,实验者都躺在床上。,感觉剥夺实验,结果,尽
4、管报酬很高,却几乎没有人能在这项实验中忍耐三天以上。最初的个小时好歹还能撑住,之后,有的吹起了口哨,有的自言自语,显得有点烦躁不安。那些小时后结束实验的被测学生,即使实验结束后让他们做一些简单的事情也会频频出错,精神也集中不起来了。 实验持续数日后,人会产生一些幻觉。当实验进行到第天时,被测学生出现了双手发抖、不能笔直走路、应答速度迟缓以及对疼痛敏感等症状。实验结束后,需要天以上的时间才能回复到原来的正常状态。,什么是信息,钟义信:信息是“事物运动的状态与方式”,(信息的来源),香农:信息是“用来消除不确定的东西”,(信息的作用),维纳:信息是区别与物质和能量的第三类资源,(信息的本质),分析
5、,小明这些天一直兴高采烈,因为他收到了重点中学的入取通知书。,分析,他想将这一喜讯告诉给住在乡下的爷爷、在上海工作的爸爸、在大学读书的表姐,以及其他一些亲人。 他可以采用哪些方式传递这一喜讯呢?,电话,短信,电子邮件,书信,小明这些天一直兴高采烈,因为他收到了重点中学的入取通知书。,分析,2700多年前,周幽王为博得美人一笑,派将士点燃了烽火,为什么把各路诸侯引来了?,当敌人入侵时,周幽王再次派将士点燃了烽火,各路诸侯为什么没来?,思考题,指出下列事件中的信息与载体,、公元前490年,希腊人在马拉松击败了敌军,菲迪皮茨跑步回到雅典,告知人们:“我们胜利了!”,、1493年,哥伦布担心返航途中发
6、生意外,他给女王写的一封信,然后装入瓶子。这封信在海上漂了300多年。,3、读书以明理,、知己知彼,百战不殆,有两家鞋厂分别派了一位推销员到一个岛上推销鞋,他们上岛后发现岛上居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员失望的给公司拍电报:“岛上无人穿鞋,没有市场。”然后他就回去了。而另一家鞋厂的推销员则心中大喜,他也给公司拍了一份电报:“岛上无人穿鞋,市场潜力很大,请速寄100双鞋来。”他把凉鞋送给了岛上的居民,岛上的居民穿上之后都觉得很舒服,不愿再脱下来,他为公司赢得了市场。,阅读下面的材料,利用本节学到的知识,谈谈你的看法。,鲍勃和托德同一天到公司上班,托德一再被提拔,鲍勃却一直在基层。鲍勃实在
7、忍无可忍,他大胆地指出总经理偏爱吹牛拍马的人,而辛勤工作的人却得不到提拔。总经理听他讲完后说:“好吧,也许你说的对,不过我很想证实一下,你现在到集市去,看看有什么卖的。” 鲍勃很快从集市上回来,说集市上有一个农民拉了车土豆在卖。 “一车大约多少斤?”总经理问。 鲍勃立即赶回去,过了一会儿回来说,车上有40多袋土豆,每袋约20斤。 “多少钱一斤?”总经理问。鲍勃又要跑回去,但总经理把他拉住了:“鲍勃先生,请休息一会吧。”他派人把托德叫来,对他说:“托德先生,你马上去集市看看今天有什么卖的。” 不一会儿,托德回来了,他向总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆,有40多袋,共800多斤,价格适中,质
8、量很好,他已经带回几个土豆请总经理过目。他还了解到这位农民今天下午还要拉一车西红柿上集市,据说价格还可以,他准备再和这个农民联系一下。 鲍勃一直在一旁看着,现在他终于知道自己和托德之间的差距了。,阅读下面的材料,利用本节学到的知识,谈谈你的看法。,争做有较高信息素养的新一代公民!,阅读教材,举例说出信息的特征有哪些?,普遍性,依附性,共享性,价值性,时效性,信息技术的五次革命,第一次:语言的产生,第二次:文字的发明,第三次:造纸术和印刷术的发明,第四次:电报、电话、电视、广播的发明,第五次:电子计算机的发明,信息技术与社会,我省电信员工、全国首届十大杰出青年、全国邮电劳模勾艳玲,曾因能熟记15
9、000 多个电话号码,而被载入吉尼斯世界记录大全。请同学们猜一猜,她现在能熟记多少个电话号码?,材料1:截止到2003年底,我们市约有固定电话65.4万户。 (65.4/1.5=43.644),材料2:胡锦涛同志在2002年春节期间看望我省电信员工时,曾经对勾艳玲说:“你很了不起,不简单!”“现在还背电话号码吗?”勾艳玲回答:“不背了,现在都用电脑查号了。”胡锦涛风趣地说:“这说明科学进步了,社会发展了,我们的工作方式也改变了。”,信息技术与社会,对个人影响,对社会影响,便利、实惠,改变生活工作,促进科技进行,加速产业发展,创新人类文明,开放与安全,矛盾与问题,共享与尊重,自由与规则,虚拟与现实,