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1、四年级语文下册第六单元测试题 一、看拼音 , 写词语。 二、给加点的字选择正确的读音,在括号里画 “”, 并用另一个读音组词。 三、比一比 , 组词语。 四、写出句子中加点词的近义词。 1. 青、红的瓜 , 碧绿的藤和叶 , 构成了一道别有风趣的装饰 。( ) 2. 牛群吃草时非常专注 。( ) 3. 辽阔无垠 的原野似乎归它们所有。 ( ) 4. 黑色的猪群 , 不停地呼噜着 ,仿佛是对什么表示赞许 。( ) 五、按要求写句子。 1. 仿写句子。 (1) 是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨?是孩子们。 是谁?是。 (2) 那一张张红扑扑的脸蛋 , 犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 , 犹如。 2. 不
2、再胆怯的小白菊 , 慢慢地抬起它们的头。 (缩句) 。 3. 满天的星星一闪一闪的。( 改成拟人句 ) 六、根据课文内容填空。 1. 我能从“”中想象出黄梅 雨中, 蛙声一片的情景。 2. 我从张志和的“”中感受 到蒙蒙春雨中 , 渔翁悠闲自得的心情。 3. 我能从“”中想象出山原 翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 4. 乡村里的孩子 , 从小就勤劳懂事。我是从范成大的 “”中感受到的。 5. 的红霞 , 的微风, 头上飞过的的鸟儿, 都 是他们的, 它们和乡下人家一起 , 绘成了一幅、 的田园风景画。 七、阅读短文 , 回答问题。 秋天的田野 十月的田野像一幅美丽的画卷 (ju n ju n
3、)。 清晨, 白茫茫一片 , 薄纱般的雾气笼罩着田野, 好像在给水稻最后的滋 润。太阳出来了 , 眼前金黄一片 , 饱满的稻穗儿低着头 , 把稻秆 (gngn) 都压弯了。露珠挂在稻粒上, 在阳光的照耀下 , 发出耀眼的亮光 , 好似 (s sh)无数珍珠。一阵风吹来 , 水稻随风而动 , 发出“沙沙”的响声 , 仿佛一 曲动人的乐章。 午饭过后 , 好像有谁在无声地指挥 ,老人、青年、小孩 , 都不约而同 , 手 拿闪着银光的镰刀 , 走出家门 ,急匆匆来到田头 , 开始抢收。汗水在他们脸 上流淌, 湿了衣裳 , 他们也顾不得擦一下。割稻声“咔嚓咔嚓”响成一片, 汇成了一支田园交响曲。这声音
4、多么动听, 多么欢快啊 ! 你瞧, 那大豆在豆 荚里探出圆圆的小脑袋 , 向外张望 ,好像也在欣赏这丰收的景象。 前面的菜地里 , 也是一番热闹的景象 : 火红的辣椒 , 翠绿的青菜 , 紫莹 莹的茄子 , 金黄的南瓜争先恐后地向人们展示自己的果实。 远处的山坡上是一片树林。夏披棉衣冬着 (zhozhu)短衫的树冠 (gungun), 身上已经单薄 (b bo)了许多。一阵风吹过, 树叶纷纷飘 荡下来, 红的、黄的、半绿半黄的犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩 起舞。 多么迷人的秋天田野啊 ! 1. 给文中加点的字选择正确的读音。 2. 在括号里填上合适的词语。 ( )的乐章( )的亮光 ( )的
5、谷穗( )的露珠 ( )的蝴蝶( )的景象 3. 文中画“”的句子运用的修辞手法是。从文中找出与 其修辞手法相同的一个句子写在下面。 4. 作者按照的顺序, 依次描写了秋天 的、等景物。 5. 最后一句“多么迷人的秋天田野啊”和短文中的 “”相呼应 , 表达了作 者。 八、快乐习作。 在“走进乡村”的实践活动中, 你一定有不少收获吧。你或是欣赏了 乡村的美景 , 或是感受到了乡村人的勤劳、朴实、好客。把你最想写的内 容写下来 , 介绍给大家吧。 参考答案 一、觅食装饰率领昼夜要塞成绩 二、shui效率ji 结尾ju n圆圈ji n中间 四、1. 装扮2. 专心3. 一望无际4. 赞赏 五、1.(1) 为我们带来光明和温暖太阳 (2) 那一片片轻盈的雪花千万只白蝴蝶在翩翩起舞 2. 小白菊抬起头。 3. 满天的星星快活地眨着眼睛。 六、1. 黄梅时节家家雨 , 青草池塘处处蛙 2. 青箬笠 , 绿蓑衣 , 斜风细雨不须归 3. 绿遍山原白满川 , 子规声里雨如烟 4. 儿童未解供耕织 , 也傍桑阴学种瓜 5. 天边向晚归巢好友自然和谐 七、1.ju ngns zhu gunb 2. 动人耀眼饱满闪闪发亮彩色热闹 3. 拟人夏披棉衣冬着短衫的树冠 , 身上已经单薄了许多。 4. 空间和时间交叉稻田菜地树林 5. 十月的田野像一幅美丽的画卷对秋天田野的喜爱和赞美 八、略
