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1、不问收获问耕耘 初二下册语文期末试卷 初三语文测试 卷 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 不问收获问耕耘 1 初二下册语文期末试卷 初三语文测试卷 2019-07-17 初三语文测试卷一、语文知识与积累。(16 分)1下列句中 加点字的注音正确的一项是() (2 分)A 我们不能像圆规那样辛苦恣(z) 睢地活着。B 我 母亲对我们的拮据(j) 生活感到非常痛苦。C 德拉认为人生是由啜泣、抽噎(y) 和微笑 组成的。D 范进中举) 的作者是清朝文学家吴敬梓(z) 。2下列词语中没有别字的一组 是(A. 馈赠白皙表链嗤笑相形见拙莫名其妙 C 菜贩倒眉) (2 分) B 橱窗 D 嗑头，愈 B 浓
2、D 浓清醒清醒枯树空巢沮丧寒禁) 商酌隔膜(2 分)意兴阑珊掂斤拨两 ，似梁燕飞 去的 3，依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是(惟有他，张继，醒着，夜愈 A 深 清晰 C 深清晰(1)(2)坐观垂钓者，(3)(4)塞外秋来风景异，(5)(6)，悠然见南山。 ，背灼炎天 光。 。空巢枯树枯树空巢，清醒如败叶落余的空巢枯树 4(10 分) 补出下列名句的上句或 下句。 (6 分)， 飞鸟相与还。 ， 处江湖之远则忧其君。 5 按下面的提示默写诗文句子。 (4 分)(1) 李白的行路难(其一) 一诗中，写出诗人摆脱彷徨的苦闷，充满自信和对美好前途展望 的两句诗是：， 。 ， 。(2)岳阳楼记一
3、文中表现范仲淹远大政治抱负的句子是：二、(70 分) 阅读下面的文字， 分别回答问题。 【一】 （22 分） 这来的便是闰土， 虽然我一见便知道是闰土， 但又不是我这记忆中的闰土了，他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而 且加上了很深的皱纹， 眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红， 这我知道， 在海边种地的人， 终日吹着海风， 大抵是这样的 他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣， 浑身瑟索着， 手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊! 闰土哥， 你来了? ”我接着
4、便有许多话，想要连珠一般涌出 ： 角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但 又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄 凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷! ”我 似平打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话， 6从文中找出描写闰土下面几方面特点的词语填在横线上。 （3 分）脸色：眼睛：手： 7闰土见到“我”时的“欢喜”是因为(4 分)8 “我”见到闰土有许多的话想说，但“吐不 出口外去” ，这是因为(A 、与闰土相别的时间太长，要说的话太多，不知说什么好。B 、闰 土的变化太大，让“我”感到震惊，
5、不知道说什么。C 、闰土的变化太大，让“我”感到十 分陌生，不知道该不该提儿时的事。D 、闰土的变化很大，让“我”吃惊，也让“我”感 到陌生， 10 文中所指 “可悲的厚障壁” 指的是 11 文中加点词语 “分明” 修饰的词语是 “我” 的地位也变了，不知道说什么合适。 （3 分）的修辞方法，作用（5 分） ，意思是，在文中所起. 的作用是 9闰土对“我”恭敬的态度和对“我”的“老爷”的称呼，说明闰土，这里用的 是) （2 分） ，但又“凄凉”是因为（5 分） 。 【二】 （24 分） “精彩极了”和“糟糕透了”记 得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着 ：
6、“巴迪， 真是你写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了! ”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼 腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用 不问收获问耕耘 2 最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候， 我悄悄走进饭厅， 满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。 七点一刻。 七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧 本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我 紧张极了。 “这是什么? ”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，
7、发生了件奇妙的事。巴迪写了一 首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。 ”父亲开始读诗。我把头埋 得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。 ”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了， 头也沉重得抬不起来。 “亲爱的， 我真不懂你是什么意思! ” 母亲嚷着， “这 不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 ” “我不明白， ” 父亲并不退让， “难道这世界上糟糕的诗还不够多么? ”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑 进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我 再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确
8、是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既 往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。 “写得不怎么样， 但还不是毫无希望。 ” 根据父亲的批语， 我学着进行修改， 那时我还未满 12 周岁。现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗? 精彩极了。 ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头来：“我想这个糟糕透了。 ”这些年来， 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了” 、 “糟糕透了” ；“精彩极了” ， “糟糕透了”它们像两股风不断地向
9、我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不因 “精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。12横线处时间词语连用，是为了表现 巴迪的心情。 (4 分)13 用文中原句回答 ： 为什么说 ： “我越来越体会到我当初是多么幸运” ?(4 分) 14 “精彩极了” “糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(6 分) 母亲 对我：得意信任醒悟悔恨失望；父亲对我：15从下列词语中选出能反映“我”思 想感情变化全过程的 3 个词语，依次填入下面横线上。(6 分)16用文中原句回答，能够体 现中心思想的句子是：(4 分)【三】 （15 分）在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品 质无疑是
10、令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代 前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢? 也 就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。其实，这 种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库包罗万象， 但是要知道，即使这样他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路” 。 那年我乘着夜色登华山便想过，当年国民党军队在华山的覆灭，大概也多少与太相信“一条 路”的原因有关。我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径，毕 竟“路是人走出来的” 。读书又何
11、尝不是这样? 我们要敢于坚持契诃夫大狗叫也是叫小狗叫 也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场” ，不囿于成见。就必须能在前人杂沓纷 乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例于是很多的。比如对于鲁迅的研究，几十年来可说 是学者如云，名家辈出，专著多多，特别走对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更 是硕果累累，后者如何进行创新呢? 但叶世祥却用自己的鲁迅小说的形式意义回答了这 个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如孔乙已 药 祝福 伤逝 头 发的故事 社戏都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有 鲁迅个性的小说命题(概念) ，如“清醒的说谎者”：“言说的困境”
12、。 “突围表演：新的 话语形式的确立”等，这些给人启示的新视角为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。 电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说， 姜文、 陈凯歌我认为都将有长 长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走了很长的路，还在他们的影子里。我要努力 在他们的影子之外，找到阳光照过来的隙缝。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。 不问收获问耕耘 3 中学生朋友，你对阅读创新门径明白些了吗? 你是否也应该找一找那些“隙缝” ，找到那片 属于自己的“阳光”呢? 17第二段中加点的“这种认识”指的是什么?(3 分) 答：。18 第 二段画线的 “我们要敢于坚持契诃夫的大狗叫是叫
13、小狗叫也是叫的理论， 不让自己的脑袋当 前人的 跑马场” ， 这句话意思是什么?(4 分)答 ： 19 用自己的话概述本文的中心论点是什么?(2 分) 答：。20第二段是怎样把问题阐释清楚的?(2 分) 答；21结尾时文中提出了哪两个 问题，你是怎样理解的?(4 分) 答；【四】(15 分)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 ； 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之 述备矣。然则北通巫峡：南极潇湘：迁客骚人，多会于此，览物之情：得无异乎?若夫霪 雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀；山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
14、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至 若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 ； 沙鸥翔集，锦鳞游泳 ； 岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。22给加点的字注音：（2 分）浩浩汤汤() 霪雨霏霏() 23加点词意义、用法相同的一项是() (3 分)， 。A 朝晖夕阴 B 而或长 烟一空水能指其一端佳木秀而繁阴 C ，前人之述备矣水陆草木之花 D 感极而悲者 矣鸣之而不能通其意 24朗读标横线的长句， “情”字要读拖音，其它处要注意连读和 读断。请在要读断处(两处) 标
15、上“” 。(在原文上标)(2 分) 25、段写了“迁客骚人” 的悲和喜两种情感。段中体现由景入情而领出、两段的语句是 ： 26将、段中概 括说明“迁客骚人” “悲” 、 “喜”情感的语句标上浪线。作者这样写，你认为，好处在哪里?(4 分)第卷三(11 分)27把下面的句子补充完整。(3 分)没有本书的家，是没有一朵花的花 园；没有一本书的家， 。(共 58 分)；没有本书的家，28下面是位同学拟订的“初二学 年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。(5 分) 初中三年中，初二学年是关键 的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下 ： 第一，课前谨遵吾师之教诲 用圈点批注法预习课
16、文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思同时，抽出时间复习数学、 英语和物理。第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两手古诗词；多看报纸杂志， 开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、 整洁。 第四， 坚持课外练笔， 每周主动一次找老师当面批改， 使自己的写作能力逐步提高。 (1) 与本计划内容无关的一处是(2)语言不得体的一处是(3)语序不当的一处是(4)成分残缺的一 处是。(只填序号) 。(只填序号) 。(只填序号) (只填序号) ，应改为(一)从前，在一个很远很 远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙 ： 一个是叫嗅嗅的小老鼠，性格开 朗，乐观灵活；一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性 格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个是叫唧唧的小矮人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。 四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪， 过着无忧无虑的幸福生活。 可 是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了!为什么? 怎么办? 故事就从这里开始了要求 ： (1)以“奶酪不见了广
