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1、1 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档初中抗击 疫情主题班会教案举“疫”反三，这篇文档是由我们精心收集整 理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若 亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继 续前行的动力。 初中抗击疫情主题班会教案举“疫”反三 初中二年级抗击疫情主题班会教案 举“疫”反三 教学背景 : 2020 年的春节， 我们经历了一场没有硝烟的战争，“疫情是 魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿”，这是一场全民参与的疫情防控阻 击战，没有局外人。 这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与 感悟，关于生命、 关于敬畏、 关于勇敢、 关于付出、 关于担当 它也为我
2、们的学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材。 因此，此次疫情过后，我们举“疫”反三，剖析这次疫情，帮助 学生树立正确的价值观。 教学对象： 初中二年级 教学目标： 通过抗击疫情过程中的一些实例，以及对疫情的科学分析， 2 举一反三从五个切入点展开教育，分别为爱国主义教育、生命教 育、社会责任感教育、规则教育、爱和感恩教育，树立学生正确 价值观。 课前准备： 新闻、视频、 PPT 教学过程： 一、几则新闻，感受强大祖国 师：这个特殊的假期终于结束了，很高兴能够再次见到同学 们，今天的班会课我们从几则新闻开始。 新闻 1：数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院 新闻 2：成千上万的物资调配武
3、汉 新闻 3：全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到 户，精准到人 新闻 4：各界人士踊跃捐款捐物 师：相信大家在家的这段期间，一定都看到过这些新闻，请 问大家有什么感触吗？ 生：咱们国家面对疫情，号召力和凝聚力真强！ 师：看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。 无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志 成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的 3 中国，团结的中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来 的安稳幸福温情的家。 一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小 家的坚强保障。 越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家 这个民族的力量； 越是
4、在无情的灾难面前，越是能感受“中国” 这两个字带来的温暖与美好。同学们在这样强大祖国的怀抱之下 成长，你们都有什么感想吗？ 生：骄傲、自豪 设计意图通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大， 激发学生爱国情怀。 二、分析原因，学会珍爱生命 师：小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，那么同 学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗？ 生：猎食野生动物！ 师：没有错，随着调查的深入，本次疫情病毒的来源是野生 动物，人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因。非洲的埃博拉、 17 年前的非典， 都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去， 病毒又再次出现。一部分狂妄自大、无知无畏的人， 无视野生动 物
5、生命的存在， 最终造成了今天这个局面。惨痛的教训必须让我 们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊 重生命。如无敬畏之心，便常常会以征服、攫取、破坏为主。而 4 一旦伤害的次数到达了某个“临界点”，大自然就将以人类不可 承受的方式加以返还。敬畏自然，归根到底就是要敬畏生命，敬 畏我们自身。 设计意图作为教师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生 命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。 三、几篇故事，勇担社会责任 故事 1：中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李 兰娟和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线。央视记者采访时关心李 院士的身体，她回复道“没问题，放心好了。家
6、里人都担心我， 其实我身体还是蛮好的。”“每天只睡3 小时”， 武汉大学人民 医院负责人对记者说道：“70 多岁的老人， 不分昼夜， 凌晨 4 点 下火车，吃过早餐就接着开会。 故事 2：钟南山院士深入一线奋战 播放几段剪辑视频 师：正是因为有了钟南山、李兰娟、“ 90”后医护人员等这 样有高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战 役更加自信。同学们在疫情面前，也要担起自己的社会责任，勇 于担当，知行合一，不为防疫抗疫添乱，积极传播正能量，为打 赢这场“抗疫”大战作出青年人应有的贡献。面对疫情， 各行各 5 业的“战士“们都扛起了自己的社会责任，奋战一线。 他们扛起 的，不仅仅是一
7、份责任，更是为我们社会发展扛起了保护伞，保 护我们前行！希望同学们不管在什么阶段，是什么身份，都不要 忘记自己的社会责任。 设计意图通过展示典型案例，教育学生牢记使命担当。 四、遵守规则，争做守法公民 师：在家自我隔离期间，少了往年热闹的年味，少了亲戚朋 友串门拜年， 一定很无聊吧？接下来我们一起来分享一下这段时 间在家各自制造欢乐的“妙计”吧！ 生：分享讨论。 师：看到大家都遵守了规定在家自我隔离，老师感到非常欣 慰。 生：当然遵守规定啦！ 师：大家肯定也听说了，有的人无知无畏、心存侥幸，不加 防护，不听劝阻；有的人无视规则，没有理性，造谣传谣，给防 疫抗疫工作增添了许多不必要的麻烦，甚至扩
8、大了疫情。 一个强 大的国家， 需要有规则意识和理性成熟的公民。社会是由人集合 而成的。人们活动的目的往往不同，如果没有一个规矩来约束， 各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。没有圆规和直尺，就 无法画出方圆。 正是因为有规矩的约束，线段才不会偏离预想的 6 轨道，才能刻下美好的痕迹。 设计意图引导学生遵守规则，保持理性，分清是非。 五、大爱无疆，学会爱与感恩 师：抗击疫情期间，每天伴随疫情数字更新的，还有一段段 可歌可泣的大爱故事。84 岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投 入抗疫战场， 他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”他 看真相，讲真话，用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。 “算我一
9、个，我报名！” “哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着 前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢” 播放几段催泪视频 师：这样的一段段话感动了无数人，让人泪目。 一个个坚守 岗位的白衣天使， 一队队临危受命的“最美逆行者”，他们舍小 家为大家， 用实际行动诠释着何为医者仁心。他们放弃了与家人 团聚的时光，迎难而上，走在防疫第一线，面临着超负荷的工作 和被传染的危险，疫情面前，他们有着一颗无价的大爱之心。想 起之前看到的医闹伤医事件，更觉他们可亲可敬可贵。 “哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。希望 同学们心存感恩， 要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个 传播爱、奉献爱、充满爱的人。我想，一个人人付出有温度，人 7 人感恩有暖度的社会，才能称得上是和谐的社会！ 设计意图引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱。 初中抗击疫情主题班会教案举“疫”反三全文结束。
