《六年级下册科学教案-2.3《寻找遗传与变异的秘密》｜苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学教案-2.3《寻找遗传与变异的秘密》｜苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 3、寻找遗传和变异的秘密课程标准：教学目的：1、试着对孟德尔的实验做出解释2、了解我国科学家在遗传学领域的探索和贡献3、认识探究遗传和变异现象可以改善人类生活。4、知道生物的变异现象有利也有弊，了解科学有正反两方面的作用，人类应该合理利用技术。教学重难点知道生物的变异现象有利也有弊 ，了解科学有正反两 方面的作用，人类应该合理利用技术。教学材料有关遗传和变异的图片、资料教学步骤教学步骤互动性质学生 /教师互动的目的二次备课集中话题师：我们都知道了遗传和变异引出课题 来源:学 , 科,网的现象在生物界是普遍存在的，那么究竟为什么后代长得像父母有 稍有不同？是什么携带着父母的特征从上一代传
2、到下一代？科学家们为了解释这一现象，花费了很大的精力。本节课我们就来看看他们的发现。一、孟德尔的研究与发现1、师：谁知道孟德尔的故事，给我们大家讲一讲？让学生试着对孟德尔的实验做生：阅读并讲述孟德尔的故出解释，以便巩固前两 节课所事。学，并检查学生对本单元知识的2、师：孟 德尔做了一个什么掌握情况。探索和调查样的实验呢？生：3、师：关于这个实验，你们能做出自己的解 释吗？生：在记录中 写下自己的解释。回顾和解释_4、简单了解后人的研究。了解我国科学家在遗传学领域的探索和贡献。二、袁隆平爷爷的故事阅读并讨论袁隆平爷爷的研究。师：有什么重要意义呢？生：讨论并思考。认识探究 遗传和变异现象可以三、介绍 人工使遗传物质变改善人类生活。异的例子。师：（出示一些图片）观察图片中的一些优良品种， 是否发现与我们平时所见的有什么不同？ 来源:Zxxk.Com 来源 : 学科网生：师：你们还了解哪些农作物的对最新的生物技术有所了解。新品种？ 来源:学 _ 科_网四、编制小报。知道生物的变异现象有利也有搜集有关遗传和变异最新进弊，了解科学有正反两方面的作展的一些资料，编制一份小用，人类应该合理利用技术。报。 来源:Z&xx&k.Com五、生物变异现象的利弊。开一个科学辩论会。关于生物遗传和变异的秘密，你们了解了多少？
