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1、第五单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 则(z ) 窟(k ) 窿(l ng) 叼(di o) 而(r) 晌(sh n) 诲(hu ) 驮(tu ) 蹄(t ) 既(j ) (2)难写的字 疲:部首是“疒” ,不要写成“广”。 丢:注意与“去”的区别。 摆:右部上是“罒” ,不要写成“日”。 抢:右部是“仓” ,不要写成“”。 愿:半包围结构 ,不要写成上下结构。 突:下部是“犬” ,不要丢末笔点。 (3)多音字 ju n（羊圈）zu n（钻研）d o（倒水） 圈钻倒 qu n（一圈）zu n（钻石）d o（碰倒） m（石磨）f ng （作坊） 磨坊 m（磨损）f ng （坊间
2、） 2.词 (1)必须掌握的词 亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽 明白图画课座位交出哈哈大笑 嘻嘻老师讲桌五角星然后神情 发现角度愿意麦子立刻突然 不要命飞快为难身边四周吃惊 认真脚步难为情亲切 (2)近义词 焦急着急巴望渴望急忙赶忙 自言自语自说自话办法方法 后悔懊悔筋疲力尽精疲力竭 审视审察准确精确严肃严厉 教诲教导难忘牢记愿意乐意 突然忽然准备打算为难作难 亲切和蔼连蹦带跳活蹦乱跳 (3)反义词 焦急冷静急忙从容后悔无悔 筋疲力尽精力充沛严肃和蔼 和颜悦色疾言厉色深浅 愿意拒绝亲切冷漠飞快缓慢 (4)词语归类 AABB式词语 :老老实实认认真真 类似的词语 :大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎
3、“来去”结构的词语 :转来转去 类似的词语 :飞来飞去钻来钻去走来走去 ABAC式词语 :自言自语 类似的词语 :呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地 含有动物名称的成语 :亡羊补牢 类似的成语 :狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾 量词积累 几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河 修饰词积累 自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着 出自寓言的成语 坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙 二、佳句积累 1.神态描写、动作描写、语言描写 他在田边焦急地转来转去 ,自言自语地说 :“我得想个办法帮它们长。” 这句话同时运用了三种描写方法,“焦急”属于神态描写 ,“转来转去”属于
4、 动作描写 ,体现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子。“我得想个办法帮 它们长”是对他的语言描写,说明了他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。 2.富有哲理的句子 孩子,光听别人说 ,自己不动脑筋 ,不去试试 ,是不行的。河水是深是浅,你去试 一试就知道了。 这是小马的妈妈对小马说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光 听别人说 ,要自己动脑筋想想 ,一定要去试一试 ,找到解决的办法。 3.心理描写 小马为难了 ,心想:我能不能过去呢 ?如果妈妈在身边 ,问问她该怎么办 ,那多好 啊! 这是对小马的心理描写 ,小马因为不知道河水的深度而不敢过河,他内心期盼 妈妈能在自己身边 ,得到妈妈
5、的帮助。 三、考试热点 1. 寓言二则常以按课文主要内容填空的形式考查这两则寓言讲述的道理。 2.画杨桃第 17 自然段常以课内片段阅读的形式考查。 3.小马过河第7 自然段属于重点段落 ,常以课内片段阅读的形式考查。 四、“ 1+X ”阅读 推荐篇目 :中国古代寓言故事 推荐理由 :古代的寓言故事你都读过多少呢?小小的寓言给我们讲述深刻的 哲理,使我们受到智慧的启迪。 该书短小精悍 ,幽默深刻 ,仔细品读 ,不难发现古人的 智慧。让我们一起读一读这些小故事中的大道理吧! 阅读方法 :本书属于寓言故事 ,寓言故事多通过故事讲述一定的道理,阅读时 建议采用精读的方法 ,仔细体会寓言讲述的道理。
