人教版六年级下册科学复习资料

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1、1 小学科学六年级下册复习 第一单元微小世界 1、放大镜就是（凸透镜） ，凸透镜具有（放大物体图像）的功能，它之所以能够放大, 是因为光线 从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。 2、用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜下的物体不仅放大了, 而且有些细节都看到了, 如报纸 上的图片、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由（红）、 （绿）、 （蓝）三色 组成的。 3、 （放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面. 4、简述放大镜的正确使用方法 1)观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大 而清楚。 2）把放大镜移至眼前

2、，移动物体，直至图像大而清楚。 5、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）( 边缘较薄)。只要具有放大镜 片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（放大）功能。 6、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片凸起的程度）有关。放大镜的（凸 起程度越大，放大的倍数也越大） 。 7、 （球形的透明体）放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的 物体的信息也会更多，同时视野变（小）。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的 细节：蝇的（复眼） ；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀

3、上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 9、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 10、蚜虫的天敌是草蛉 11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。 12、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。 13、阅读下列资料，回答问题。 给下列物体分类。 松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精 晶体：白糖、食盐、碱面、味精 非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶 14、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像 2 进一步放大了。 15、 （显微镜）的发明是人类认识世界的

4、一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界） 。显微镜是人类认 识（微观世界）的重要观察工具。 16、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300 倍的（显微镜） ，发现了（微生物） 。 17、显微镜有哪几部分构成？ 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 18、显微镜的使用步骤？ 安放对光上片调焦观察 19、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 制玻片标本的切片必须是薄而透明的。 20、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 镊子盛放剩余洋葱 培养皿放置切片标本 滴管染色 载玻片吸取少量的液体 碘酒夹取实验材

5、料 21、英国科学家（罗伯特胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 22、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同 的。 23、 （细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位） 。 24、 （细胞学说）被誉为19 世纪自然科学的三大发现之一。 25、细胞对生命体有什么意义呢？ 生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 26、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 27、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。 28、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应

6、周围的环境。 29、 （微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 3 30、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密： 肉眼（能看清昆虫等较小的动物）、放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）、光学显微镜（能看清 细胞和微生物） 、电子显微镜（能看到更小的组成物质的分子和原子）。 31、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利 用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸 奶等（ 4）利用微生物处理垃圾和污

7、水。 32、把显微镜各个部分的名称填在方框里。在方框里填写出各微生物的名称。 第二单元物质的变化 1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。 3、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变 化） 。 4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变 化） 。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。 5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的

8、区别在于（是不是产生了新的物质）。 6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化 变色。 7、 （米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。 8、 （淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检验食物中是否 含有（淀粉） 。 9、 （小苏打） 和（白醋） 混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体） ，这样的变化属于 （化 学变化）。 4 10、 （二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体. 常温下是一种 ( 无色无味 ) 气体。一般条件下，二氧化碳( 不支 持燃烧 ) 且 (比空气重 ) ，将二氧化碳覆盖

9、在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化 碳可用灭火，是常用的灭火剂。 11、铁生锈是一种（化学变化）， （铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。 12、铁生锈的原因与（水和空气）有关。 13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。 14、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。 15、 （化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色） 、 （发光发热）、 （产生沉淀物） 、 （产生气体） ，根据这些 现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 16、下列关于物理变化和化学变化的关系叙述正确的是（ C ） 。 A、在化学变化中一定没有物理变化发生

10、 B、在化学变化中不一定发生物理变化 C、在化学变化中一定同时发生物理变化 D、化学变化和物理变化一定不能同时发生 17、将下面物质变化和伴随的现象连接起来。 水结冰颜色变化 火柴燃烧产生气体 在米饭上滴碘酒形态变化 小苏打和白醋混合发光发热 18、 （硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质） 。19、物质的变化与人类的生产生活 有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。物质发生化学变 化的过程中 （一定） 发生了物理变化。 19、由于煤、 石油等化石然料消耗量的急剧增加，产生了大量 （二氧化碳） ，使空气中的二氧化碳含量（ 不 断增加）

11、 ，导致全球 （ 气候变暖） 、( 土壤沙漠化 ) 、大陆和两极 ( 冰川融化 ) ，给全球 ( 环境 ) 造成巨 大的压力。 20、填表 物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点科学概念 水结冰、水蒸发状态改变物理变化 特点 : 没有产生新物 易拉罐压扁形状改变 5 弯折铁丝形状改变质 物质是变化的 混合沙子和豆子基本不变 火柴、蜡烛的燃烧发光发热化学变化 特点 : 产生了新物质 加热白糖变颜色 , 有焦味 米饭、淀粉和碘酒颜色改变 小苏打和白醋产生气体 铁生锈颜色改变 , 性质改变 硫酸铜溶液和铁钉颜色改变 , 沉淀产 生 21、实验题。 1、取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：观察木炭的

12、颜色、状态；取一块体积相仿的煤块 比较它们的质量，发现后者质量大；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入 水中，浮在水面上。 上述各项过程中，只属于物理变化的是（以下均填序号），理由是没有产生 新的物质。 属于化学变化的是，理由是产生了新物质。 2. 小苏打和醋混合后，产生了大量的气体，为了验证是什么气体，我们做了下两个实验。 A、往实验后的杯子里插入燃烧的细木条，火焰会熄灭，如果把细木条插入一般的空杯中， 火焰不会熄灭。 B、把实验后的玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭。 C、通过以上两个实验证明，产生的气体可能是二氧化碳，因为它能使燃着的火焰熄灭。 它的特点是不支持

13、燃烧且比空气重。 3、 配制一杯硫酸铜溶液，用 镊子夹住铁钉并将其中一部分浸水溶液中，过一会儿，铁钉变成红 色，硫酸铜溶液原来是浅蓝色色，现在变成了红褐色。铁钉变成了红色，可能上面附着了 铜，硫酸铜溶液变了色，说明它也发生了化学变化。 7、利用淀粉遇碘酒蓝的特点：检验下列食物中是否含有淀粉 马铃薯甘薯萝卜红萝卜白菜 牛肉鸡蛋食用油食盐西红柿 含有淀粉的食物有（）不含淀粉的食物有（） 6 22把下面的变化的序号填在相应的圆圈中 1、只改变了物质的形态、大小、 2、产生了新的物质的变化 没有产生新的物质的变化。、 、 、 把易拉罐压扁把铁钉折断蜡烛燃烧铁钉生锈 水变成水蒸气纸折成纸飞机水结冰把橙子

14、榨出橙汁石块雕刻成石像 铅笔削尖燃放焰火食物腐烂 窗玻璃打碎糖溶解水中把木头做成桌子热胀冷缩 铁生锈小苏打和醋混合电泡通电发光镁在空气中燃烧 第三单元宇宙 1、 （月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 2、月球围绕地球（逆时针）方向运行。月球直径大约是地球的(1/4 ）, 月球质量大约是地球的(1/80 ） , 月 球体积大约是地球的(1/49), 月球引力大约是地球的（1/6 ） 。 3、人类对月球的探索历程: 肉眼观察天文望远镜探测飞行器登月考察 4、1969 年 7 月， （美国）的（阿波罗11 号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特

15、朗）留下人类在月 球上的第一个足迹。 5、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。 6、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。 7、月相变化是（月球）围绕（地球）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半月由缺到圆，下 半月再由圆到缺。 8、月相变化规律: 新月上弦月圆月下弦月残月 9、月球是一个（不发光）、 （不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。月相实际上就 是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮的部分）。由于观察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、 （方向）也就不同。 10、 （环形山）是月球地形的主要特征。环行山的特点: 分布杂乱 , 数量

16、众多 ,有大有小 , 有深有浅 . 11、环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。 7 12、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（“撞击说”） ，这种观点认为环形山是长期以来（流星）、 （陨 石）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。 13、 （日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 14、日食一般发生在( 农历初一 ), 月食发生在 ( 农历十五 ). 15、日食全过程: 西边缘开始 , 东边缘结束 月食全过程 : 东边缘开始 , 西边缘结束 16、月球运行到（太阳和地球）中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。 而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于（太阳和月球）之间，三者在一条直线上，地球挡住了太 阳射向月球的光就发生了月食。 17、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星）、 （小天体）（包括小行星、 流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。 18、太阳系里有八大行星：（水星、金星