《骨干教师个人工作业绩材料-修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师个人工作业绩材料-修订编选（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、骨干教师业绩材料骨干教师业绩材料 李宗颜李宗颜 我-李宗颜：1976 年 9 月 1 日出生，1997 年 8 月参加工 作，自参加工作 16 年来，我一直在农村小学工作，相继担任班 主任工作 4 年，学校教导主任 9 年，学校校长 3 年。根据农村学 生的特点， 我在教学中总结了一定的教学经验和班主任及校长管 理中的点滴成效。 现在我在三闸镇红沙窝小学继续担任六年级语 文教学及校长工作。 十多年来我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感， 全身心地投入到教育教学及学校管理工作中， 并在教育中取得了 锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，我深深认识到： “班主任工作的重要性就在于它是党的
2、教育方针、 政策的贯彻者 和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育 者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者， 是青少年成长过程中的引路人。在校长工作中，是学生和教师的 示范者。” 我忠诚于党的教育事业，热爱农村教育事业，热爱学生， 工作中尽心尽力。认真学习时事政治，拥护党的教育方针政策， 落实“科学发展观”。在不断的学习中坚定了我扎根农村教育的 信心。学习了加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见, 提高了自己的道德素质，增强了法律意识。使我为自己今后的工 作奠定了良好的基础。除此以外。我还能以师德八条严格要 求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。特别是
3、近几 年的读书工程，校本培训的活动，使我更加热爱老师这一行。更 加奠定了我努力做到陶行知一样的好老师的信心。一份付出，便 有一份收获与感动。在 2002 年、2004 年、2005 年获得镇“优秀 教师”称号。 在平时的教育教学工作中。我是这样想的：“作为一名教 师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在次基础上，才能 真正做到师与生的情感交流。”因此，我始终按照语文学科的特 点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前再重新温习教 案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制 定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的 同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。把复
4、杂的内容进 行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力 激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时 解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学 生都有不同程度的发展。 作业布置做到合理， 有代表性和启发性， 注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做 好成绩登记。 努力抓好培优补困工作， 我认识到要提高教学质量。 培优补差工作至关重要， 只要把优生培养好了， 优秀率才能提高。 也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我 经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力 提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，使用好成绩
5、册，对学 生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评 价，登记。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。学生 的成绩得到提高，高效课堂得到建立，在 2005 年区教育局组织 的青年教师优质课评比中获得语文组二等奖。2003 年、2004 年、 2011 年全镇优质课评比中分别获得一等奖 1 次，二等奖 2 次。 通过不懈的努力，所任的学科成绩总是稳中有升，学生的 学习风气良好，学生完成作业率 100%以上。特别是教导主任工 作有成效，多次受到中心学校领导的好评，2010 年被评为甘州 区“优秀教师”。我结合农村学生的实际，探索提高学生的写作 能力。2011 年辅导学生李俊国获得镇中心学校组织的作文竞赛 二等奖。 教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸 怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子 的心田。 扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领 导的赞赏、家长的好评。 “年至四十志不移，银发催生争朝夕。”我将一如既往地潜 心于教育，倾情于学生。不断进取，争做一个优秀的人民教 师 。
