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1、【真题解析】 一、压缩对联题型。一、压缩对联题型。 所谓压缩，即把试题中提供的材料进行压缩即为下联。 例 1.（2016 年福建省福州市）语段下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一幅楹联选择恰当 的下联。 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓喜乐之事，有 些富贵人家热衷于在自己家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演这些福州的伬唱、戏剧等曲艺节 目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏 台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 上联：春暖华堂人衣锦 下联： （只填序号） A.管竹琴弦乐其鸣 B
2、.婉转莺歌凌紫烟。 C.千秋雅调幺相闻 D.月明水榭客听歌。 【试题解析】 本题实际上是给材料的对联题。因为上联是画线句前半句的压缩，下联是画线句后半句的压 缩，所以，本题可以从所给的材料中提炼出来，而通过选择题形式降低难度，注意对联“对仗工 整、词性相近”的要求，考生围绕“夜晚听戏”这个关键词语，然后从备选答案这选择，另外还注 意“人衣锦”是主谓宾形式，选项当中只有 D 选项的“客听歌”也是主谓宾形式，由此可以直接选 出答案。 【参考答案】D。 二、补充对联题型。二、补充对联题型。 所谓补充，即补充所缺的上联或下联。有的是给定主题的补充。还有另外一种情况，即把对联 中所缺少的词语补充完整。
3、例 2.（2016 年山东省淄博市）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处， 就用拟写对联的发式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。 下联：陶渊明 ， 。 【试题解析】 本题考察了对联的补充。补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和 词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例 句为：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿，其结构为：人名加地点加诗句，补写的句子也应符合这个格 式，因此考生可以围绕所学陶渊明的诗文思考即可。 【参考答案】东篱采菊，悠然见南山。 三、搭配对联题型三、
4、搭配对联题型 命题者把两幅对联的顺序打乱，让考生根据对联的特点进行搭配。 例 3.（2016 年广东省广州市）阅读下面的材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成 60 个赏花点的建设；每月的主 题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八 月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 请用一句话概括以上材料的内容，不超过 20 字。 根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪 【解析】 本题是一道综合性学习，考查考生提炼信息和对对
5、联的能力。本题考查材料信息的提炼和概 括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候注意字数的限制。本题考查对联，要注意 对仗，考生要仔细研究所给的备用对联素材，利用对联的特点进行重新排列即可。 【参考答案】广州今年底将完成 60 个赏花建设 夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪远 群芳以无争。 四、人物对联题型四、人物对联题型 关涉到一些人物，特别是一些古人的故事、对联、姓氏、字号、别称等联系对联进行命题。 例 4.（2016 年湖北省随州市）下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（ ） 盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木
6、三分。 踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已， 十月噩耗，万众彷徨。 A.杜甫 岳阳楼记 西游记 鲁迅 B.李白 茅屋为秋风所破歌聊斋志异 老舍 C.李白 岳阳楼记 聊斋志异 鲁迅 D.杜甫 茅屋为秋风所破歌西游记 老舍 【试题解析】 本题是一道对联选择题，对联所写的都是著名的历史人物，做好本题考生要对对联进行仔细研 究。联是考生抓住联中的“青莲”，我们就会了解是唐代的青莲居士李白，就能排除 A 和 D； 联中抓住“忧和乐”就知道是范仲淹的岳阳楼记所写的内容。就把 B 排除，答案显然是 C。 联中抓住“写鬼妖”，我们立刻想到蒲松龄；联毫无疑问的是在写鲁迅。利用排除法即可把本题 做
7、出了。 【参考答案】C。 五、对联赏析题型五、对联赏析题型 对某一副对联从某一方面进行赏析，这个要求有相当难度，牵涉知识很广，因此一般试题只要 求考生从一两个方面做简单赏析。 例 5.（2016 年福建省泉州市）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽 联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。 忠于人民 忠于生活 忠诚觅得原上鹿 实为楷模 实为经典 实业赢得举世名 内容： 形式： 【试题解析】 赏析时，可从对联的内容上进行赏析，可从对联的句式特点上进行赏析，也可从句子的修辞上 进行赏析等，答题时只要能抓住要点，正确赏析就行了。 【参考答案】在内容上高度评价了陈忠实的文学作品的神圣
8、，为人们留下了不朽的经典。在形 式上，采用藏“忠实”句式，利用反复排比的形式，表达了对陈忠实哀悼之情。 六、评判对联题型六、评判对联题型 命题者给出几组对联，让考生对其判断，那个是属于对联，那个不属于对联题，其判别方法根 据对联的特点进行判断。 例 6.（2016 年内蒙古呼和浩特市）学对联。 对联的基本要求： 必须是两句，而且这两句字数一样多。 头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。 如：国家富强，人民幸福。 这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是 主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 两句的内容
9、必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对 联。 上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对 联，请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 【试题解析】 本题是让考生根据对联的特点进行判断对联的能力。做好本题考生要仔细研究题干中“对联的 基本要求”为准则，分别对三个选项进行判断，判断时一定要严格按照对联的平仄去进行。B 项两 句中，“满地春”与“多喜气”或短语结构与词性不同，没有构成对偶
10、，所以不属于对联。 【参考答案】B 项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声， 而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。 【技法指津】 1.了解对联的特征。许多考生失分，就是不知道对联的基本规则。对联是一种比较严格的文学 样式，主要有如下特征：对联一般分上下两句，称为上联和下联。而且必须具备以下要素： 字数相等，断句的位置相同。 在相同的位置，上下联词性相同，即上联的形容词必须对下联的形容词，上联的名词对下联的名 词等。 两联的内容必须相关，可以是相近，也可以是相对。两联要构成一个有机的整体，不能毫不 相干。 平仄要有规律，音调和谐。一般情况下，上联末
11、句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 上联出现的字，下联尽量不要重复出现。 2.多收集一些有趣的对联，掌握对联的技巧。在同学们平常学习的古诗中，就有非常多的对 联，律诗的颔联（三、四句）和颈联（五、六句）就是对仗句。 3.民间有很多楹联，平时可以拿春联等相对容易的对联，做一些练习。 4.多了解一些古代的文化常识、地方风俗，有助于答题。 【试题演练】【试题演练】 1.（2016 年贵州省安顺市）下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合， 并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。 松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山 上联： ，下朕： ； 上联： ，下联： 。
12、 2.（2016 年湖北省荆门市）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班 会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。 3.（2016 年广西省南宁市）下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。 上联：阳春白雪传雅曲 下联： 。 4.（2016 年山西省）雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理 在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（ ） A.大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香 B.书到用时方恨少，事非经过不知难 C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪 5.（2016 年吉林省）学校“
13、语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟 诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。 请依据活动内容，自拟一副对联。（每联不少于 5 字。） 6.（2016 年甘肃省宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。 漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡 船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖， 精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。 7.（2016 年内蒙古包头市）完成下面的对联 上联：居陋室陷淤泥如莲清净 下联： 【参考答案】 1.； 上联： 下联：。 2.示例： 共搭汉语桥，共筑中国梦 让文化走向未来，让世界认识中国 四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情 诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操。 弘扬中华传统文化，创造人类美好未来。 3. 示例：高山流水觅知音。 4.B。 5.示例： 上联：品国学涵养正气，下联：读经典润泽人生 上联：墨香盈雅室，下联：书声溢芳园。 6.“归”。有归来、返回之意，如“返、回、还”等。 7.示例：处深山幽谷似兰芬芳。
