《人教版小学三年级上册语文《一次成功的实验》教案 修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级上册语文《一次成功的实验》教案 修订（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学三年级上册语文一次成功的实验教案 这篇人教版小学三年级上册语文一次成功的实验教案是 #为大家整理的，希望对大家有所协助。以下信息仅供参考！ 第一课时 【教学目标】 理解“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13 个字。能准 确读写“成功、实验”等13个词语。 准确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，培养阅读水平。 【教学重点】 理解课文内容 【教学过程】 揭示课题，明确学习目标 为什么要做这项实验 ?什么人在做呢 ?又是怎么做的呢 ?为什么实验 能取得成功呢 ? 初读感知 学生自由读文，边读边画出生字新词。学生再读课文，用笔 画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满
2、意为止。 精读感悟 学生自读课文，想一想刚才提出的问题，你有哪些已经解决了? 组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题： 识字写字 课件出示本课的生字。学生用自己喜欢的方式记住这些生字。 指导观察要求会写的字。学生写字，教师巡视指导。 (改进：写字的时间至少要保证15 分钟) 第二课时 【教学目标】 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、使用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习 的意识和习惯。 3、教育学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事 情做好。 【教学重点】 了解实验 (游戏) 的经过，弄懂实验成功的原因。 【教学难点】 理解课文最后一个自然段，懂得“
3、成功”的真正含义。 【教学过程】 瓶子、玻璃球、细绳子。 【教学过程】 一、游戏激趣，导入新课(修改) 3、学生做游戏。 4、小结过渡：今天我们一起来学习一篇与游戏相关的课文，文中 也有三个小朋友参加了游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢?让我们一 起来看看吧。 板题：一次成功的实验 二、读阅读提示，明确本课学习要求 阅读提示：这是一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。 读读课文，想想教育家做了一个怎样的实验，这个实验成功的原因是 什么。再说说从这个实验中，你想到了什么。 三、初读课文，了解课文大意 1、采用自己喜欢的读书方式读课文。要求： 读准字音，把课文读通读顺。 难以理解的字、词、句等
4、，用笔做上记号。 2、检查自读情况： 指名读课文。 学生评议，指出读得好的地方与不足之处。 3、带着阅读提示中的要求默读课文，想想哪些段落是描写实验之 前的、哪些段落是描写实验经过的，哪些段落是描写实验成功原因的。 4、做实验。 四、交流自读收获 1、小组交流： 在组内说一说你读懂了什么，还有哪些不明白，将不明白的地方 在组内讨论、交流。组内解决不了的问题由组长收集起来。 2、全班交流： 小组汇报，共同解决小组内遗留的疑难问题。 五、再读课文，深入体会重点句 1 出示重点句一：一个小女孩低声对两个同伴说：“快! 你第一， 你第二，我最后。” (引导体会小女孩的聪明、急中生智、心中有他人、不怕牺
5、牲、有 集体荣誉感、有团结合作精神等。可引导学生从任何一方面来理解这 句话，要充分尊重学生的独特感受和理解。)( 这里是重点训练朗读的 部分) 2、多媒体显示重点句二：女孩不假思索地说：“有了危险，应该 让别人先出去。” (引导学生从“不假思索”一词及小女孩的话来领悟人物精神。) 3、多媒体显示重点句三：他对校长说“这个实验我做过很多次， 每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于 获得了成功。” 六、再次交流收获 1、分角色朗读课文。 ( 要求读好人物对话 ) 2、小练笔：学了这篇文章，你想说什么?请你写下来。 (修改) 【板书设计】 一次成功的实验 实验的准备 实验的经过 成功的原因沉着冷静善于思考 先人后已团结合作
