《六年级上美术教案-镜头里的花人美版2014秋》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上美术教案-镜头里的花人美版2014秋(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、镜头里的花学情分析:目前学生对现代生活状况已经有一定的主动意识了, 尤其是相机或手机的使用更是很普遍, 有兴趣的孩子对于拍照已经很是熟稔了, 所以这节课要求教师必须精讲、精炼,知识要准确到位才行。教学目标:1.了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。3.增 进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。教学重点:初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。教学难点:拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。教学准备:图片实例数码相机像素高的手机教学过程:一 、导入将书中和自己的作品在大屏上展示,激发学生热情。师:今天,
2、老师想请同学们看一组图片 (展示花卉图片,学生谈感受)板书课题:镜 头里的花。二、新授1、认识家乡的花卉,了解相关知识。2、那这些精 美的图 片是怎么拍的呢?展示教材左下的两幅图片, 看看这两幅画有什么不同?(学生回答)3、教师小结:第一幅主次混乱,取景没有重点。第二幅构图均衡,抛弃不必要的细节,可以突出你要拍摄的重点景物。(设计意图:学生欣赏 、分析,感受奇妙的意境,引起他们的兴趣。)4、讲解 景深的作用:突出主题,弱化背景。景深法则:当被摄物体比较深的时候,应该对焦点选择在景深的前 1/3 处,因为这样,对焦点后的景深是之前的 2 倍。各种光圈和焦段组合都可以使用这个法则。记住,光圈越小,焦距越短,距离被摄物体越远,景深就越大。曝光规律:一、 按照主体的亮度曝光,背景亮,突出主体;二、按照背景的亮度曝光,背景暗,突出主体。三、艺术实践运用所学到的知识取景, 拍摄一组有艺术韵味的花卉作品, 教师巡视指导。四、展示评价(有条件的可以把照片冲洗出来,举办一次摄影展)五、情感态度价值观升华今天我们用手中的相机记录下了花卉美 好的时刻,这美是 属于全人类的共同财产,所以我们要珍惜她们,保护好我们现有的资源。课外同学们还可以拍摄 一些破坏自然平衡的现象,我们举办一次环保摄影展。