超星尔雅大学生社会责任感试题库完整

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1、专业资料 word 完美格式 超星尔雅大学生社会责任感题库 1 古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。 A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隶 D、佣兵 正确答案： C 2（）开启了人权时代的序幕。 A、专制王权国家的出现 B、资产阶级革命 C、文艺复兴 D、启蒙运动 正确答案： D 3 西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（） 正确答案： 4 即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平 等。（） 正确答案： 公民权、人权的发展及有限性 1（）提出积极公民和消极公民的概念。 A、黑格尔 B、康德 C、霍尔巴赫 D、西耶斯 我的答案： A 得分： 0.0 分 2 启蒙思想家

2、眼中的人民是什么样的人？（） A、全体国民 B、有身份的人 C、有财产的人 D、有发言权的人 专业资料 word 完美格式 正确答案： C 3 法国人权宣言颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有 平等的权利。（） 正确答案： 4 人权概念的产生要早于公民权。（） 正确答案： 5 康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（） 正确答案： 公民权与人权的无限性 1马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（） 。 A、公民权利发展阶段 B、私有权利发展阶段 C、政治权利发展阶段 D、社会权利发展阶段 正确答案： C 2 下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项

3、是（）。 A、公民在政治领域应当平等 B、公民在经济领域应当平等 C、工人有成立工会的权利 D、黑人一直忠实于美国 专业资料 word 完美格式 正确答案： D 3 美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。（） 正确答案： 4 二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范 围内寻求权利的平等。（） 正确答案： 公民权与人权区别的意义 1 公民权利的三大差别不包括（）。 A、人权理想与公民权现实的差别 B、各国公民权之间的差别 C、各国人权的差别 D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别 正确答案： C 2 下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。 A、人权是一个人

4、因具有人的属性而享有 B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有 C、人权是世界范围内普遍的 D、政府的首要职责是保障人权 正确答案： D 3 公民权高于主权，主权高于人权。（） 专业资料 word 完美格式 正确答案： 4 国际人权事业的发展需要公民权利的落实。（） 正确答案： 自由主义政治哲学的概念与原则 1 罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。 A、善背后有信仰的支撑 B、正当约束个人对善的观念的追求 C、每个人善的观念有个性差异 D、公平的分配资源 正确答案： D 2 现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。 A、保守主义 B、激进主义 C、自由主义 D、社群主义 正确答案： C 3个

5、人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的 哪个原则？（） A、自觉原则 B、最大限度的平等自由 C、多元主义 D、中立性 专业资料 word 完美格式 正确答案： A 4 自由主义与理性主义是对立的。（） 正确答案： 自由主义政治哲学的理论前提 1 经济自由主义最重要的一个出发点是（）。 A、每个人有财产权 B、每个人可以处理自己的财产 C、每个人有获取财产的权利 D、个人意志自然的和谐 正确答案： B 2 帕累托最佳强调的是（）最佳。 A、效率 B、分配 C、公平 D、正义 正确答案： A 3 最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。 A、罗尔斯 专业资料 word 完美格

6、式 B、边沁 C、密尔 D、洛克 正确答案： C 4 平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（） 正确答案： 政治自由与一般自由 1 下面属于政治自由的是（）。 A、就业 B、迁居 C、言论 D、受教育 正确答案： C 2 西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。 A、自由 B、平等 C、公平 D、效率 正确答案： D 3 每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的 专业资料 word 完美格式 公民自由。（） 正确答案： 4 密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。（） 正确答案： 从自由到权利：论正义 1 最重要的道德权利指的是（）。 A、知情 B、守诺 C、社会契约

7、D、自然权利 正确答案： B 2 下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。 A、实质正义要求分配结果的平等 B、程序正义要求过程本身的平等 C、特权现象违反了程序正义 D、哈耶克强调的是实质正义 正确答案： D 3 追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（） 正确答案： 4公职和职位在机会公正条件下对所有人开放体现了罗尔斯的差别原 则。（） 正确答案： 从自由到权利：正当与善 1 下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。 A、生活方式高度多样化 B、族群高度多样化 专业资料 word 完美格式 C、社会高度稳定 D、文化背景多样化 正确答案： C 2 下面超出重叠共识界限的

8、是（）。 A、鼓励人自杀的信仰 B、反对战争的宗教团体不服兵役 C、不伤害其他人的生活方式 D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立 正确答案： A 3 罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。 A、具体的善观念 B、善 C、平等 D、正当 正确答案： D 4 永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。 A、道德自主 B、定言命令 C、目的王国 D、多元主义 我的答案： A 得分： 0.0 分 5 政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康 发展。（） 正确答案： 专业资料 word 完美格式 专制制度与人性论 1 人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确

9、的一项是（）。 A、生存欲 B、情欲 C、支配欲 D、贪物欲 正确答案： D 2 专制制度的人性恶基础是（）。 A、自私 B、人的兽性 C、专制 D、利益 正确答案： C 3 下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。 A、以血缘来传承 B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承 C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理 D、君权神授 正确答案： D 4 美国独立宣言宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（） 正确答案： 5 孟德斯鸠认为共和制度之下人人平等，专制制度下没有人人平等。 （） 正确答案： 专业资料 word 完美格式 民主制度与人性论 1 隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君

10、主对（）的垄断。 A、美德 B、真理 C、才华 D、人性 正确答案： C 2 下面不属于民主制度形而下概念的是（）。 A、法律至上 B、主权在民 C、依法治国 D、以法治国 正确答案： B 3 专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。（） 正确答案： 4 民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。（） 专业资料 word 完美格式 正确答案： 理性制度与圣人之治 1（）认为国家最好由哲学家统治。 A、亚里士多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、康德 正确答案： C 2“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。 A、君主向暴君转换需要一个过程 B、暴君掌握着武力，人民是个体的人

11、 C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大 D、以上都是 正确答案： D 3 专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。（） 正确答案： 4 孟子认为变坏的君主可以杀。（） 正确答案： 专业资料 word 完美格式 5 中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。（） 正确答案： 国际环境下的素质教育 1学习：内在的财富 提出教育应该有四个支柱， 其中不包括（）。 A、学习品德 B、学习知识 C、学会发展 D、学会共同生活 正确答案： A 2 下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。 A、能力不能涵盖素质 B、素质是更内在、更根本的东西 C、重素质就不必重能力 D、教育应把重点

12、落在全面素质上 正确答案： C 3 下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。 A、言语 B、德行 C、政事 D、礼节 正确答案： D 4 蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。 A、专门教育 B、陶养德性 专业资料 word 完美格式 C、素质教育 D、社会教育 正确答案： C 5 素质教育是与应试教育相对的。（） 正确答案： 儒家思想与素质教育 1 美国德州的教师节是（）的生日。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、阿奎那 D、孔子 正确答案： D 2 孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。 A、教学相长 B、因材施教 C、有教无类 D、温故知新 正确答案： C 3 孔子认为君子应“修己以安人”，

13、“修己”修的是（）。 A、道德 B、才干 C、仁爱 专业资料 word 完美格式 D、忠恕 正确答案： A 4 按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更 具有基础性。（） 正确答案： 儒家思想的教育影响与启发 1 以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面 发展的思想家：（） A、墨子 B、荀子 C、孟子 D、孔子 正确答案： D 2 孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：（） A、启发诱导 B、强势灌输 C、道德说教 D、成绩至上 正确答案： A 3思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。 （） 正确答案： 4 根据孔子的思

14、想，学习和思考之间的关系是辩证统一。（） 正确答案： 专业资料 word 完美格式 因材施教与教学相长 1 根据素质教育的观点，教育的主体是（）。 A、教师的教学 B、学生的考核 C、教师的述职 D、学生的学习 正确答案： D 2 根据学记的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极 具借鉴意义：（） A、教学相长 B、教优学劣 C、尊教非学 D、教学分离 正确答案： A 3 通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质 教育极具借鉴意义的教育理念：（） A、千篇一律和道德说教 B、因材施教和道德说教 C、因材施教和启发诱导 D、千篇一律和启发诱导 正确答案： C 4荀子劝学是

15、世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。 专业资料 word 完美格式 （） 正确答案： 经典名著对素质教育的启发 1 以下哪一组的关系不属于学记教育思想的辩证统一：（） A、正课和课外 B、亲师和乐友 C、学习和休息 D、考试和官职 正确答案： D 2 现代素质教育的目的观是（）。 A、灌输知识和规范学生 B、传授知识和引导学生 C、拔苗助长和教师至上 D、放任自流和考核至上 正确答案： B 3学记认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。 （） 正确答案： 4 根据学记的记载，先秦时期的大学指的是15 岁以上的成人教 育。（） 专业资料 word 完美格式 正确答案： 如何理解并

16、弘扬科学精神与人文精神 1“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。 A、钱学森 B、杨振宁 C、爱因斯坦 D、李政道 正确答案： C 2 下面不属于形而上的科学文化的是（）。 A、精神 B、逻辑 C、价值 D、灵魂 正确答案： B 3 人文精神的终极目的是（）。 A、人的自由和全面发展 B、追求真善美 C、引领人类的思想 D、智力和情感的发展 正确答案： A 专业资料 word 完美格式 4 人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。（） 正确答案： 弘扬科学精神与人文精神的意义 1 下面对人文北京的理解不正确的是（）。 A、把人文和人的生活联系在一起 B、把文化作为经济发展的方向 C、能够给人民带来幸福 D、建筑设计不再依靠外国人 正确答案： D 2 奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为（）。 A、比赛内容丰富 B、奥林匹克精神 C、比赛过程吸引人 D、不断有选手打破世界纪录 正确答案： B 3 幸