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1、初一语文下册期末试卷 积累与运用（25 分） 一、按要求完成 18 题。 （25 分）一、按要求完成 18 题。 （25 分） 1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） 。 （） 。 （2 分）分） A、菜畦（w） 澎湃（pi） 嫉（j）妒 回环曲（q）折 B、彷（png）徨 磐（pn）石 蓦（m）然 叱咤（ch）风云 C、羸（li）弱 斫（zhu）痕 阴霾（mi） 寒风砭（bin）骨 D、眼睑（jin） 恍（hung）惚 抽搐（ch） 满目疮（cng）痍 2、没有错别字的一组词语是（、没有错别字的一组词语是（ ） 。 （） 。 （2 分）分）
2、 A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓 B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊 C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前 D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰 3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ） 。 （） 。 （2 分）分） A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。 B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。 C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。 D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。 4、默写
3、古诗文。 （10 分）4、默写古诗文。 （10 分） （1）赵翼论诗全诗。 论 诗论 诗 赵 翼 _，_。 _，_。 （2）_，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌 ） （3） 木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“_， 关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“_，对镜帖 花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 （4） “歌以咏志，诗以传情” ， 李白“_，何人不起故 园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情 ； 杜甫“正是江南好风景，_” 抒 写 的 是 时 世 凋 敝 、 人 生 飘 零 的 感 慨 之 情 ， 岑 参 “ 马 上 相 逢 无 纸 笔， _”表达了诗人
4、远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮 带雨晚来急，_”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀 “有 约不来过夜半，_”表现的是作者含而不露的寂寞心情。 5、请根据童年的内容选择正确答案填空，只要填序号。 （2 分）5、请根据童年的内容选择正确答案填空，只要填序号。 （2 分） （1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（ ） ，他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。 A、小茨冈 B、 “好事情” C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫 （2）作品最后交代“我就走入了人间” ，这句话的含义是（ ） 。 A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争 C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活 6、请根据鲁滨孙漂流
5、记的内容选择正确答案填空，只要填序号。 （2 分）6、请根据鲁滨孙漂流记的内容选择正确答案填空，只要填序号。 （2 分） （1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（ ） 。 A、鹦鹉 B、狐狸 C、野兔 D、山羊 （2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（ ） 。 A、星期五 B、西班牙人 C、黑人 D、鹦鹉 7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（ ） 。 （2 分）7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（ ） 。 （2 分） A、 李太白全集收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。 B、 资治通鉴是司马迁主持编纂的一部编年体通史。 C、 聊斋志异是清代文学家蒲松龄
6、创作的一部短篇小说集。 D、莫泊桑是 19 世纪法国著名作家，代表作有项链 羊脂球等。 8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统 计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。 （3 分） 8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统 计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。 （3 分） （1）研究了图中的有关数据，你发现： （2）看了这一统计结果，你的建议是： 阅读理解（35 分）阅读理解（35 分） 二、阅读下面文章，完成 913 题。 （13 分）二、阅读下面文章
7、，完成 913 题。 （13 分） 偎依那座雪峰 很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言因为山在那里。 1924 年，他带着这句名言辞别英国， （A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热 血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都 是为了缩短和珠峰的距离。 （B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天 的豪情甚至远远超越了 8848 米！ 陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪 雾中失踪了。 1999 年，美
8、国的埃里克西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅 600 米远的地 方，他们发现了他冰冻了 75 年的遗体。 所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？ 西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万 分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！ 谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎
9、石飞？他不能啊（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬 到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照 片护送到离星月最近的地方。 就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这 两样礼物是太贵重太贵重了啊！ （D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信他的雄姿将永矗峰巅！ 让我们再次重温他的那句名言因为山在那里。 让我们永远记住他不朽的名字乔治马洛里。 9、本文以 为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以9、本文以 为线索，组织材料，展开记叙、议
10、论、抒情；首尾以 相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。 （2 分） 相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。 （2 分） 10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱” 指什么？“另一个挚爱”指什么？（2 分） 10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱” 指什么？“另一个挚爱”指什么？（2 分） 一个挚爱： _ 另一个挚爱： _ 11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的 身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。 （2 分） 11、文章第七段“但是，令他们万分失
11、望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的 身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。 （2 分） “万分失望”的原因是： _ “万分惊喜”的原因是： _ 12、文章开头不提乔治马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3 分）12、文章开头不提乔治马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3 分） 13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一 点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮 助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分） 13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳
12、句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一 点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮 助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分） 【要求】从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里； 给你所抄录的这句话写上批注。 读书卡片 NO：123 篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名 出处： 精品文萃 类别： 散 文 （1）名言佳句： （2）赏析点评： 三、阅读下面文章，完成 1416 题。 （12 分）三、阅读下面文章，完成 1416 题。 （12 分） 天鹅（节选） 布封 天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦
13、目，它到 哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其 他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多 的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体 丰腴，容貌俏丽，色泽白洁 ； 柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之， 天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天 鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才 气横溢的神话是合乎情理的。 我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不
14、仅是水禽里的第 一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波 斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势 渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎 风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。 天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自 己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在 远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队 游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。 天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无 拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。 如果天鹅感到不能享受充分的独立， 感到被奴役， 被囚
