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1、两学一做学习教育党课讲稿 同志们： 党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习 教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次 重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 今天，我在这里讲一次专题党课，我结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系我们干部队 伍实际，谈谈自己对两学一做的认识和体会，跟大家交流、共勉。 一、深刻认识两学一做的重大意义和丰富内涵 党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育， 为的是推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三
2、严三实” 专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发 展党的先进性和纯洁性。这几年，中共中央从作风建设入手，一方面通过出台八项规定与开 展党的群众路线教育实践活动 ； 另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指 我们党内的“关键少数” 。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做” 的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。 要做好这次学习教育，就要充分认识到它的“风向标”意义，把这项活动作为进一步深化全 面从严治党的重要举措，作为保持发展党的先进性和纯洁性的重大政治任务来对待。 二、两学一做开展
3、的背景 如今，在我们国家，要攀登上全面建成小康社会的“山头”只剩下最后几步，实现中华民族 伟大复兴的征程也胜利在望。 “雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 ” 我国的社会主义建设 正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引 领和感召全国人民一起来“爬坡过坎” 。这也就是中共中央在全体党员中开展“学党章党规、 学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。 三、正视自身存在的问题 学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课” 。按说，这应该是大家都学习过的， 为什么这一次还要大张旗鼓地从头学起？这起码说明， 我们党内有不少同志学得不扎实、 做 得不到位。正
4、所谓，基础不牢，地动山摇。目前，我们党执政时所遇到的危机与挑战，从某 种程度上说，问题正是出在这里。 如果任由这种趋势蔓延，我党就势必变为高高在上的官僚机器，党与政府机构变为门难进、 脸难看、事难办的衙门，党的领导干部一入此衙，则行踪难觅。倘若如此，党与人民的血肉 联系、鱼水之情就会蜕变成官民之间的一道巨大鸿沟，甚至还会激化出相互对立的危险。普 通党员群体的理想信念缺失与党性修养下降。 中国共产党有 8000 多万党员， 平均 16 个中国 人里就产生一名党员。 这一庞大的群体本应是一个先锋队组织， 代表中国先进生产力的发展 要求，代表先进文化的前进方向。但是，现实情况中，却充满了悖论。试想，
5、目前有多少中 是社会主义与共产主义信仰的坚定信徒？又有多少人在日常的工作与生活中， 真正体 现出先进性，发挥了先锋队作用？ 四、两学一做的主要要求 开展 “两学一做” 学习教育， 基础在学， 关键在做。 要增强针对性， “学” 要带着问题学， “做” 要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰， 对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信 活动等 ； 着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治 规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活， 不按时交纳党费
6、，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等 ； 着力解决一些党员 宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡 要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等 ； 着力解决 一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不 起先锋模范作用等 ； 着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道 德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风” ，抓好 不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规 矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
