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1、1 第四单元第八课第二框对不良诱惑说“不”教案 对不良诱惑说“不”新授课 学习 目标 知识与能力： 1、了解生活中存在的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱 惑的方法。 2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。 3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、 老师和朋友的帮助， 在与同学的合作中抵制不良诱惑 过程与方法：观察法、讨论法 情感态度与价值观：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、 老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 重点面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑 难点面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑 教学过程： 【导】 ：课前准备：让学生找一找身边的诱惑
2、及危害 【学】 ：自主学习：1、学生完成导与练 2、小组长检查完成情况。 【议】 ：合作探究 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 导入新课 （ 调 动 学 生情绪） 调动同学们的上课情 绪，引出上课的主题 调动学生情绪学生讲故事导入通 过 故 事 直 接 导 入课题 谈一谈从学生身边出发，引 导学生谈谈他曾碰到 的，或可能碰到的诱 惑，分析这些诱惑产 生的影响，理解什么 是 不 良 诱 惑 及 其 危 教师积极引导，提出问 题，对学生的回答做出 及时归纳和点评； 问题： 在我们身边有哪 些不良诱惑？会给我们 带来什么危害？ 学生，谈自己的在 不同的情境中的 自身情绪体验 通过提出问题，学
3、 生回答，教师归纳 点评，理解不良诱 惑及危害，使学生 得 到 不 良 诱 惑 必 须拒绝的认知。 2 害。 论一论智慧关： 战胜不良诱惑的方法 教师组织学生每四人组 成一个合作小组对“个 案追踪”进行讨论。 学生讨论、交流、 回答、展示 让 学 生 能 真 正 的 从 身 边 的 诱 惑 出 发，找到拒绝不良 诱惑的方法。 说一说考验关（学以致用）（ 1）创设情境， 引导学 生运用战胜不良诱惑的 方法。（ 2）大家一起向 平时觉得最难拒绝的诱 惑挑战 ! （你出难题 我支高招） 学生思考、回答创设情境，学生学 以致用，巩固所学 知识。并提高学生 帮 助 他 人 拒 绝 不 良 诱 惑 的 道
4、 德 意 识。 测一测意志关： 测测学生是否具有坚 强的意志。 出示抗诱惑能力测试 表及结果。 学生完成测试， 得 知结果，并帮部分 学生提高意志力 出谋划策。 通 过 心 理 测 试 的 形式，让学生了解 自 己 抗 诱 惑 的 能 力，明确坚强的意 志 是 拒 绝 不 良 诱 惑的根本。 写一写行动关 制定拒绝不良诱惑计 划 在音乐声中，指导学生 制定计划，并要求一周 检查一次完成情况。 学生制定计划拒 绝 不 良 诱 惑 不 能停留在表面，必 须落在行动中。让 学 生 真 正 地 行 动 起来。并且明白拒 绝 不 良 诱 惑 不 是 一时的，是一生的 功课。 结束语世界很美丽， 我们的人生之路很漫长，在漫长的人生中， 会出现许许多多的诱惑， 我们要学会识别那些外表美丽、实际致命的诱惑，凭借我们坚强的意志，运用我 3 们的智慧拒绝它，走好我们人生中每一步，成为生活的勇者！ 展示升华学生谈通过学习自己该怎样对不良诱惑说“不”？ 【练】 ：反馈检测导与练中的课堂小比拼。 课后作业导与练中的课堂大提升 板书：对不良诱惑说“不” 不良诱惑能战胜 战胜不良诱惑的方法 课后反思： 年月日
