《部编统编版六年级下册语文一课一练-回忆往事同步训练(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编统编版六年级下册语文一课一练-回忆往事同步训练(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆往事 基础巩固 一、给下列加点字选择正确的读音并打“”。 描摹 （m m ）喝 (h h )住恍 （hu ng hng）然赫 （ho h ）然 刊 物（kngn ） 矜 （j ng jn ） 持戛 (ji g ) 然而止哄 堂大笑 (h ng h ng) 二、用“”画去句子中带点字的错误读音。 1、他刚要动手， 妈妈喝 （hh） 住他，说： “你折 （zhzhsh） 一枝， 他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” 2 、挨 （ i i ）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏 前，欣赏我的打满双圈的作文。 三、用“味”字组词填入下列句子中的横线处。 1. 室内要经常通
2、风，否则会有。 2. 苏北的小吃有江南的。 3. 摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗”，无穷。 4. 母亲做的饭菜使家人吃起来特别有。 四、把下列词语补充完整。 音（）笑（）（） （）敬敬 前（）后（）（） （）其境 哄（） （）笑（） （）动听 百（）成（）（） （）开朗 （）新立（）（） （）并茂 （）本（）末戛然（） （） 十年树木， _ ； _ ，终身难忘。 五、写出下列句子所用的修辞手法。 1. 既有一，何不能有二？( ) 2. 没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？( ) 3. 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。( ) 4. 既然我的老师们播下的种子
3、在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由 不在自己学生的身上开花结果呢？( )( ) 六、按要求改写句子。 1. 他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。( 缩句 ) 2. 老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。( 缩句 ) 3. 这是我的语文老师给我的评价。( 改为反问句 ) 4几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句） 5我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） 6田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话） 七、根据课文内容完成下列填空练习。 1. 制作成长纪念册的一般步骤有： 2. “十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”
4、这句话的意思是： 快乐阅读，回答问题。 老师，您走好 老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生 也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭， 只是 静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。 阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在 照耀别人。 送走您，我们回到教室，泣不成声地抄写您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲 台，用手擦去“离高考还有188 天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998 年 11 月 13 日” 。 最后一堂课的情形一次次地在
5、同学脑中重现：上课铃响过10 分钟，您由班主任搀扶着 出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐 下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。 同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命 画上句号吗 ?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮 涌来的是往日一个接一个的片段 1. 写出下列词语在文中的意思。 (1) 泣不成声： (2) 浑然不知： 2. 读句子完成练习。 您如阳光，一辈子都在照耀别人。 （1）这句话用了修辞手法。 （2）句中把老师比作。 （3）这句话表达了学生对老师。 （4）请你依照
6、这句话写一句赞美自己的老师的话。 3. 细读第 3 自然段，分析这段是属于( )描写。 A.心理 B. 动作 C.外貌 4. “老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?”这句话说明了老师的一生是怎样的? 参考答案 回忆往事 基础巩固 一、 （m m ） (h h ) （ hu nghng）（ho h ） （kngn）（j ng jn） (ji g ) (h ngh ng) 二、 1、 （h） （zhsh） 2 、 （ i ） 三、 1. 气味 2. 风味 3. 韵味 4. 滋味 四、容貌恭恭俯仰身临堂大娓娓炼钢豁然 标异生情本逐而止百年树人插柳 五、 1. (反问 )2. (反问 )3. (
7、比喻 )4. (反问 )( 比喻 ) 六、 1. 爷爷讲故事。 2. 一切不是徒劳。 3. 这难道不是我的语文老师给我的评价吗？ 4话仿佛回荡。 5我对老师们的勇敢，都从心底里感到无限的敬佩。 6田老师不但口才好，文笔也很好。 七、 1. 收集、筛选成长材料；根据需要给收集的资料分类；编排成长纪念册。 2. 这句话用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 快乐阅读，回答问题。 1. (1)文中指同学们小声地哭泣。 (2) 一点儿也不知道。 2. （1）比喻（ 2）阳光（ 3）无限的热爱与敬仰 （4）老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一 代人的脊梁。老师，是美的耕耘者， 美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 3. (B)。 4. 说明了老师的一生是献身教育的一生。
