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1、2011 年 1 月国际注册汉语教师资格等级考试2011 年 1 月国际注册汉语教师资格等级考试 基础综合（模拟题一）基础综合（模拟题一） 满分：150 分 时间：150 分钟满分：150 分 时间：150 分钟 题号题号第一部分 第一部分 第二部分第二部分第三部分第三部分总分总分核分人核分人 得分得分 第一部分 中国文化第一部分 中国文化 一、填空题 一、填空题 1. 中国道教历史上，天师道始终占有重要地位，这一派别中的天师采取父子承袭制，而第 一位天师就是赫赫有名的_。 【答案】张陵/张道陵 2. 日本使团渡海来华访问和学习始于_代。 【答案】隋 3.汉景帝时，在孔子旧宅的壁缝里发现了篆文
2、书写的尚书 、 周礼 、 论语等书，由此 产生了汉代经学的一大流派 _派。 【答案】古文经学 4.四书五经中唯一的文学典籍是诗经 ，而唯一的历史典籍是 _ 。 【答案】 春秋 5.元代最著名的书法家当属_ ,被称为“元人冠冕”。 【答案】赵孟頫 6. 佛教首分“大乘”与“小乘” ，历史上流行于中日朝三国的佛教都是_佛教。 【答案】大乘 7. “知己知彼，百战不殆”是举世闻名的兵法名局，出自孙子兵法 ，其作者是我国古代 杰出的军事家_。 【答案】孙武 8.中国佛教四大名山也被称为“佛教四大道场” ，其中，五台山是_菩萨的道场。 【答案】文殊 9. 宗庙是古代帝王祭祀祖先的专用场所，因此后世称为“
3、_庙” ，皆建于京城，并且位于皇 宫左侧。 【答案】太 10.明清代帝王按旧例也祭祀历代开国帝王，但都不祭祀_。 【答案】秦始皇 11. 中国古代祭祀天地的仪式很多，其中最为隆重的是_。 【答案】封禅 12.著名的候风地动仪的研制者是汉代科学家_。 【答案】张衡 13.我国私学的创立者是_。 【答案】孔子 14.对于西藏喇嘛教的“灵童转世”制度，清朝_皇帝开始采用“金瓶掣签”的办法确定 新活佛，并须经中央朝廷正式批准生效。 【答案】乾隆 15. 元代开始实行行省制，以_省为中央政府。 【答案】中书 16.最早的印本书籍是 1900 年在敦煌发现的_ 。 【答案】金刚经 17.“兼爱”是墨家学说
4、的核心思想，而“_爱”是儒家学说的核心思想。 【答案】仁 18. 距今 7000 年左右长江流域文化区的代表性文化是_文化， 遗址中出土的稻谷至 今保存完好。 【答案】河姆渡 19. 中国历史上最后一个年号则是“宣统” ，而第一个年号是_帝在位时期的“建元” 。 【答案】汉武 20. 1987 年在陕西法门寺发现的释迦牟尼的真身遗骨被称为“_骨” 。 【答案】佛指灵 二二.单项选择题单项选择题 21.“天人合一”的说法是中国古代哲学家_明确提出的： A.董仲舒 B.子产 C.张载 D.孟子 【答案】C 22.迄今发现的铸刻铭文最多的中国古代青铜鼎器是： A.司母戊鼎 B.大禾鼎 C.大盂鼎 D
5、.毛公鼎 【答案】D 23.中国历史上最大的古城当属： A.隋大兴城 B.唐长安城 C.明北京城 D.明西安城 【答案】B 24.被誉为“中华第一龙”的玉猪龙，是_时期的玉器： A.仰韶文化 B.龙山文化 C.红山文化 D.良渚文化 【答案】C 25.根据古代“左庙右学”的传统，国子监与_毗邻。 A.太庙 B.孔庙 C.帝王庙 D.社稷庙 【答案】B 三三.不定项选择题不定项选择题 26.中国有“四大名窟” ，其中被列入世界文化遗产的有： A.敦煌石窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟 D.麦积山石窟 【答案】BC 27.下列人物中，属于书法史上“楷书四大家”的有： A.颜真卿 B.虞世南 C.欧阳
6、询 D.赵孟頫 【答案】ACD 28. 下列园林中被列入世界文化遗产的有： A.颐和园 B.中南海 C.承德避暑山庄 D.苏州四大名园 【答案】ACD 29. 某甲于乾隆年间参加科考，获得第一名的佳绩，下列说法中正确的有： A.如甲参加的是府试，则他被称为“府案首” ，将获得秀才的身份 B.如甲参加的是乡试，则他被称为“解元” ，将获得举人的身份 C.如甲参加的是会试，则他被称为“会元” ，将获得进士的身份 D.如甲参加的是殿试，则他被称为“状元” ，将获得翰林院修撰的官职 【答案】BD 30. 截止到 2009 年 9 月底，已列入联合国世界非物质文化遗产的中国代表作有： A.昆曲 B.古琴
7、 C.新疆维吾尔木卡姆艺术 D.蒙古长调民歌 【答案】ABCD 四四.名词解释题名词解释题 31. 颜肥柳瘦 【答案】 指唐朝大书法家颜真卿与柳公权的书法风格（1 分） 。颜真卿与柳公权并称“颜柳” ，颜 真卿把篆隶笔法用于楷行草书，又把楷书的横划写得细瘦，把点、竖、撇、捺写得肥壮，世 称“颜体” （1 分） ；柳公权有意避开颜体竖划的肥壮，把横竖划都写得均匀硬瘦，把点划写 得如刀切一般，独创“柳体” （1 分） ，世称“颜肥柳瘦” 。 32.诸子百家 【答案】 诸子百家是先秦至汉初各个学派的总称（1 分） 。诸子指前秦至汉初，建立独立思想， 树立专门学说的代表人物，百家指各个学派，古代常混杂
8、统称（1 分） 。据汉书 ，所谓“百 家” ，实际上指有代表性的十家，即儒、道、墨、法、阴阳、农、名、兵、纵横和杂家（1 分） 。 33. 孔孟之道 【答】 中国文化史上的第一学说，又称“儒道” （1 分） 。孔子出现以后，因其弟子众多，影响 扩大， “儒”成了孔门弟子的专称，由孔子创立的学说称为“儒学” 。后经孟子、荀子等人继 承和发展，成为春秋战国时代影响最大的思想流派（1 分） 。到汉武帝时代，儒学被推上独 尊地位，指导中国社会生活达数千年（1 分） 。孔子的中心思想实际上是一个“仁”字。 “仁” 的意义几乎包括了一切美德。他的一些见解和谈话，由弟子们记录和整理成论语 ，成为 他的思想的
9、集中反映。 继承和发扬孔子思想的第二位儒学大师是孟子。 孟子思想的核心是 “性 善”和“良知” ，其思想集中反映在他与弟子共同编定的孟子一书中。由于他对儒学的 巨大贡献，后世常把儒家学说称为“孔孟之学”或“孔孟之道” （1 分） 。 第二部分 现代汉语第二部分 现代汉语 一、填空题一、填空题 1 “chngjing（长江） ”这两个音节包含 个音素。 2在普通话音节中，能充当介音但不能充当韵尾的元音是 。 3根据“六书”理论， “看”字的造字法是 。 4在汉字形体演变史中， 是古今文字的分水岭。 5最小的表达单位是 。 6 “老师买了一台电视机”这句话中，可以分出 个不成词语素。 7 “爪牙”
10、的本义是“得力助手” ，后来专指“帮凶” ，这种词义演变称为 。 8反义词指某义项或某些义项构成相反关系或 关系的一组词。 9在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的 。 10在“我没有和他打过羽毛球”这句话中， “过”的词性是 。 答案：1.7；2.y；3 会意；4 隶书；5.句子；6.4 个（老、师、视、机） ；7.词义缩小；8.相对；9 语法功能（或句法分布） ；10.助词。 二、改错题二、改错题 11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。 2婆 pu 答案：(1)改为“lu” 。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。 （2）改为“p” 。普通话中，韵 母“ u”只拼非唇
11、音声母。 12根据汉语拼音方案 ，改正下列拼写错误。 （每题 0.5 分，共 2 分） （1）谜案 mn （2）新闻 xun （3）乱子 lunzi （4）留学 liuxu 答案：（1）mn；（2）xn wn；（3）lun zi；（4）lixu。 13改正下列词语中的错别字。 （每题 0.5 分，共 3 分） （1）寒喧 （2）渡假村 （3）谈笑风声 （4）针炙 （5）悬崖肋马 （6）别出新裁 答案：（1） “喧”改为“暄” ；（2） “渡”改为“度” ；（3） “声”改为“生” ； （4） “炙”改为“灸” ；（5） “肋”改为“勒” ；（6） “新”改为“心” 。 14改正下列句子中用词不
12、当的地方并说明理由。 （每题 1 分，共 2 分） （1）他经过努力，终于取得了令人惊喜的后果。 （2）地震来得太忽然了。 答案 ： （1） “后果”换成“成果” 。 “后果”是贬义词，令人惊喜的应该是好的结果，所以应 该改成褒义词“成果” 。 （2） “忽然”改成“突然” 。 “忽然”是副词，不能受副词“太”修饰。 15改正下面句子中的语法错误并说明理由。 （1）我昨天在路上偶然会见了多年不见的老友。 （2）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。 答案 ： （1）“会见” 改成 “遇见” 。 搭配不当，“会见” 是有意的行为， 不能受 “偶然” 修饰。（2）“再” 改成 “又” 。 搭配不当
13、。“再” 表还没有发生的重复事件， 做错的事件已经重复发生， 应该用 “又” 。 三、分析题三、分析题 （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。 16、 说文解字对于探究上古汉语词义系统 具有极其重要的价值。 |主 | 谓 | |状 | 中 | |介词| 短语 |动 | 宾 | |动 | 宾 | | 定 | 中 | | 定 | 中 | | 状 |中 | | 定|中| （注：上古汉语是固定短语） 17、大家 都 在 默默 祈祷 和平 的 到来。 |主 | 谓 | |状| 中 | |状| 中 | | 状 | 中 | | 动 | 宾 | | 定 | 中 | （二）分析下列多重
14、复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重，在切分线下 面标明关系。 （在原句划分即可） 18、儒家极其重视“忠恕”之道， “忠”是反身而诚，而非对君王的盲目效忠， “恕”是推及 他人，而非宽容他人的过失而已。 儒家极其重视“忠恕”之道，“忠”是反身而诚，|而非对君王的盲目效忠，“恕” 是 解说 并列 并列 推及他人，|而非宽容他人的过失而已。 并列 第三部分 对外汉语教学理论第三部分 对外汉语教学理论 一、术语解释题一、术语解释题 1、负迁移、负迁移 第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验， 可以对第二语言的习 得和使用有启发作用。对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用；第一语言的 某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言有干 扰甚至抗拒作用，就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。 2、失误与偏误、失误与偏误 在外语学习中出现错误是不可避免的。失误是指由于疏忽或水平不高而造成 差错，是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其 系统性和规律性，需要教师帮助纠正。 密 封 线 内 不 要 答 题 失误是指由于疏忽或者水平不高而造成的差错，是偶然现象，学生可以在自 行纠正。偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误，反映了学习者 的语言能
