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1、 精品范文二十二世纪的建筑_小学体育教案 武进区湖塘桥实验小学 祁本国教学内容:人教版美术三年级下册第16课教学目标 : 、启发学生对未来建筑的造型展开想象。 、想象未来建筑可以建筑在哪里。 、指导学生表现不同造型的建筑。重点、难点: 、引导学生对未来建筑的造型展开想象。 、指导学生将自己所想,用自己喜欢的方式表现出来。教具、学具:图片、色卡、资料、媒体等。 教学过程 :一谈话导入 你知道什么是建筑吗?(生思考回答)你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗?能说给我们听听吗?(学生拿出自己收集的图片,欣赏,交流)感受不同建筑的造型特点。二探讨、研究、今天,老师也准备了几幅建筑图片(古建筑、现代建筑)
2、,比较一下,你发现了什么?出示图片(学生比较欣赏)通过学生比较,引导学生了解建筑所特有的一些知识如:外观即造型,檐、窗、门、走廊等、这样的古房子已不多了,而且越来越少,它们被许多现代建筑取而代之,现代建筑越来越受欢迎,你知道是为什么吗?(学生谈想法)a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧!出示图片b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗?跟大家一起分享分享吧!(学生介绍)、从古代到现代,建筑也是不停(发展)变化的未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢?你能猜想一下吗?(学生猜想)、请你用简单的线条把它表现出来?学生板演(其余学生在纸上练习、表现建筑)、真了不起,你能根据这个简单的建
3、筑造型,具体想象一下这幢建筑的具体样子吗?(学生想象、 交流)、看来,一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑,下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧!学生表现(可画可做)建筑雏形展示,师生共评在这个过程中逐步引导学生展开想象,创造出自己心中的未来建筑,由易到难解决难点,让学生感受到创造并不是遥不可及的事,每个学生都是优秀的设计师,体验成功的快乐!三建筑与环境的研究你设计的建筑,打算把它建在哪里?为什么?生生交流、讨论,集思广益。 不同环境需要不同的建筑不同的建筑应放在不同的环境中,你的建筑应有怎样的环境呢?(学生思考,继续完成作品。)3、学生作业 ,教师巡视指导。四作品展评。1、举办“”展览,师生共赏,交流心得。2、生生互评,教师点评。