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1、 精品范文初中美术教案7年级下册:第2课 桥_初中美术教案初中美术教案:第2课 桥教案何嘉僖老师的桥 教案课目 第2课 桥 年级 7年级下册 桥执教 何嘉僖教学程序教学活动媒体运用(第一课时)教学目标:学生利用简单的桥梁模型折纸设计表达友情的立体贺卡;学生能够实施桥梁实地艺术考察任务。多媒体课件以及纸材、刀、玻璃板、尺等。一、欣赏导入1学生欣赏纸质桥梁模型。2引导学生展开讨论:生活中看到过哪些桥梁?这些桥梁的造型有何不同?(对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识)3教师:古往今来,桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色,人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。今天,我们就用
2、简易的桥梁折纸设计立体贺卡,表达一份对朋友的友情吧。纸质桥梁模型实物、生活中的桥梁图片。二、演示讨论1展示桥梁立体贺卡。2平展贺卡,展示平面图。3课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。 (三维动画效果给学生以直观感受)4学生观察思考:1)材料要求2)结构要求3)制作步骤4)制作要领5。学生针对思考问题展开讨论。6教师小结。7针对折纸桥梁贺卡的造型做进一步的探讨,鼓励学生尝试运用更多的切割、折叠等技巧进行制作。桥梁立体贺卡实物,桥梁立体贺卡平面图,演示桥梁折纸立体贺卡制作步骤,折纸桥梁贺卡的造型的变化。三、学生尝试1学生制作折纸桥梁贺卡写上祝福的语言。 (注意设计时考虑文字的位置)2征求学生的意见,同学
3、间相互交换作业。四、欣赏讨论欣赏不同造型的桥梁图片,激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。 (位于湖南省通道县的普修桥,始建于清代,它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系;河北省赵县的安济桥,建于隋朝,是世界上最早的敞肩石拱桥)不同造型的桥梁图片。五、考察安排1把全班分成几个考察队。2分配考察任务。3每队提出考察方案,讨论确定,课外实施。六、课堂小结布置下节课应准备的工具,以两名同学为一组带筷子或棉签棍。(第二课时)教学目标:学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形资料信息,撰写一篇相关艺术考察报告;学生能够尝试独立或合作设计一座拉索结构的桥梁模型草图。多媒体课件以及筷子等。
4、教学程序教学活动媒体运用一、整理考察成果1引导学生分析考察成果。2课后再整理、加工考察结果。3建议撰写考察报告或写一篇考察心得。二、学生尝试1教师用八双筷子搭一座桥。2提示:如何做到搭建不用连接的配件,大家观察步骤。3学生分组用筷子搭桥竞赛,看哪个组搭得又快、又好。4欣赏清明上河图中的拱桥。5引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。清明上河图局部三、桥梁常识1具典型代表性的桥梁:赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。2桥梁的基本结构。支撑作用部分:桩、墩、拱、梁、架、柱、索。交通部分:桥面。安全与装饰部分:护栏。3桥梁的种类。根据用途分:公路桥、铁路桥、立交桥等。根据材料分:
5、竹桥、石桥、木桥、藤桥、铁索桥、钢筋水泥桥等。根据外观分:平桥、拱桥、曲桥等。赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥图片;桥梁局部图;桥梁图片。四、欣赏讨论1欣赏济南黄河大桥图片。2从桥的造型、线条、色彩以及与周围环境的协调等方面展开讨论。3了解斜拉桥的主要组成部分有:缆索、塔柱、桥墩、桥台、主梁和辅助墩等。4斜拉桥塔柱结构的主要造型变化。济南黄河大桥图片;斜拉桥局部图;斜拉桥塔柱结构图。五、学生制作1教师演示桥梁模型制作中的关键步骤,向学生提出合理设计与制作需注意的问题。1)设计草图(尺寸的确定)。2)选材(有一定的硬度)。3)按尺寸制作塔柱与桥面(注意色彩搭配)。4)利用缆索平衡塔柱与桥面。5)根据设计粘接缆索,固定桥梁结构。6)调整、完成桥梁模型。2学生分组设计,画出草图,探讨设计制作的合理性,下节课分工制作。桥梁模型制作步骤。(第三课时)教学目标:选择合适的材料,尝试合作制作一座拉索结构的桥梁模型。纸材、刀、玻璃板、尺等。一、学生制作完善设计,合作制作桥梁模型。二、作业评价学生制作的桥梁模型展示,根据教材中的评价建议进行自评、互评。