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1、2011-2012 四年级数学教学计划（上册）教师：罗守兴一、学情分析：本年级的学生大部分比较喜欢数学，有一种积极探索问题的意识，课堂上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。一部分学生逻辑思维能力较强，基本上能够顺利地解决问题，也有相当一部分同学理解能力较弱，且缺少良好的学习习惯，如计算能力差，不会检查，不及时改正错误等等。学习时间保持不能长久。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。解决问题掌
2、握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据问题的数量关系去分析题意，对各种问题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。二、教材分析：本册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法, 角的度量, 平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数 ,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学
3、期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流 ,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础 ;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元, 这些都是本册的重点教学内容。在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条
4、形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元, 教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题; 另一方面,安排了“ 数学广角 ”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法 ,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力 ,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用“1 亿有多大
5、”和“ 你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦, 培养学生的数学意识和实践能力。教材的特点: 这一册实验教材对于教学内容的编排和处理, 是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征 ,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式, 体现开放性的教学方法等特点。三、教学目标分析：（一）、知识与技能：1 . 认识计数单位“十万
6、”“百万 ”“千万”“ 亿”“十亿”“百亿”“千亿 ”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入” 法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结
7、合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8（二）、过程与方法：1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）、情感态度价值观：1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、本册内容的重点、难点:（一）、教学重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及
8、平行四边形和梯形的认识。（二）、教学难点：1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2.使学生掌握乘法的估算方法。3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、主要教具、学具:本册教材是第二学段的开始,第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用, 如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。如 :1.多位数计数器 2.多级数位顺序表 3.计算器 4.用硬纸条做的角和平行四
9、边形 5.量角器、三角板、直尺等。六、教学措施：基于学生分析、教材分析，本学期主要放在加强差生辅导、改变教学策略上，让“学困生” 都能“经历、体验和感悟 ”，提高教学效果，达到教学的最高境界。1、理清知识的网络，把握重、难点，确定每课时的教学目标；了解学生的起点，采取探索、实验方式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、教学设计时以中等生的情况为准，让他们充分展示，教师重点照顾“ 学困生”；教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，注意学生的学习方式，重视发展学生的数感；体现算法多样化，提供丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；联系生活实际，让学生获得有关量与计量知识应用的感性经验。3、结合知识
10、教学，加大渗透思想方法的力度，创设数学问题的情景的素材，采取多媒体教学，培养他们的兴趣，增强学生数学欣赏的意识；4、加强计算能力的训练，每 3 周进行一次计算专项测试。5、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。6、加强培优辅差。七，教学过程渗透法律的知识:1.在教材第三单元练习八 55 页第四题,公园的一头大象一天要吃 350 千克食物。饲养员准备了 5 吨食物，够大象吃 20 天吗?我们看到这个大象就会想到我们国家野生动物保护法 第 一 条 : 为 保 护 、 拯 救 珍 贵 、 濒 危 野 生 动 物 ， 保 护 、 发 展 和 合 理
11、 利 用 野 生 动 物 资源 ， 维 护 生 态 平 衡 ， 制 定 本 法 。 第 二 条 在 中 华 人 民 共 和 国 境 内 从 事 野 生 动 物 的 保 护 、 驯 养 繁 殖 、 开 发 利 用 活 动 ，必 须 遵 守 本 法 。 本 法 规 定 保 护 的 野 生 动 物 ， 是 指 珍 贵 、 濒 危 的 陆 生 、 水 生 野 生 动 物 和 有 益 的 或 者 有重 要 经 济 、 科 学 研 究 价 值 的 陆 生 野 生 动 物 。 本 法 各 条 款 所 提 野 生 动 物 ， 均 系 指 前 款 规 定 的 受 保 护 的 野 生 动 物 。 珍 贵 、 濒
12、危 的 水 生 野 生 动 物 以 外 的 其 他 水 生 野 生 动 物 的 保 护 ， 适 用 渔 业 法 的 规定 。 第 三 条 野 生 动 物 资 源 属 于 国 家 所 有 。 国 家 保 护 依 法 开 发 利 用 野 生 动 物 资 源 的 单 位 和 个 人 的 合 法 权 益 。 第 四 条 国 家 对 野 生 动 物 实 行 加 强 资 源 保 护 、 积 极 驯 养 繁 殖 、 合 理 开 发 利 用 的 方 针 ，鼓 励 开 展 野 生 动 物 科 学 研 究 。 在 野 生 动 物 资 源 保 护 、 科 学 研 究 和 驯 养 繁 殖 方 面 成 绩 显 著 的
13、单 位 和 个 人 ， 由 政 府 给予 奖 励 。 第 五 条 中 华 人 民 共 和 国 公 民 有 保 护 野 生 动 物 资 源 的 义 务 ， 对 侵 占 或 者 破 坏 野 生 动物 资 源 的 行 为 有 权 检 举 和 控 告 。 第 六 条 各 级 政 府 应 当 加 强 对 野 生 动 物 资 源 的 管 理 ， 制 定 保 护 、 发 展 和 合 理 利 用 野生 动 物 资 源 的 规 划 和 措 施 。 第 七 条 国 务 院 林 业 、 渔 业 行 政 主 管 部 门 分 别 主 管 全 国 陆 生 、 水 生 野 生 动 物 管 理 工作 。 省 、 自 治 区
14、、 直 辖 市 政 府 林 业 行 政 主 管 部 门 主 管 本 行 政 区 域 内 陆 生 野 生 动 物 管 理工 作 。 自 治 州 、 县 和 市 政 府 陆 生 野 生 动 物 管 理 工 作 的 行 政 主 管 部 门 ， 由 省 、 自 治 区 、 直辖 市 政 府 确 定 。 县 级 以 上 地 方 政 府 渔 业 行 政 主 管 部 门 主 管 本 行 政 区 域 内 水 生 野 生 动 物 管 理 工作 。八、教学进度安排：（约 60 课时）一、大数的认识（11 课时）1 亿有多大？1 课时二、角的度量（4 课时）三、三位数乘两位数（9 课时）1口算乘法2 课时左右2笔算乘法7 课时左右3 笔算乘法练习八渗透法律知识1 课时四、平行四边形和梯形（6 课时）五、除数是两位数的除法（15 课时）1口算除法2 课时左右2笔算除法 12 课时左右整理和复习 1 课时六、统计（3 课时）你寄过贺卡吗？ 1 课时七、数学广角（4 课时）八、总复习（5 课时）2012 年 9 月 10 日王家寨小学：罗守兴
