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1、美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 2018 年中考化学 总复习- 实验 探究 题 专项训练 1、硫酸 亚铁铵 是一种重要的化工原料，用途十分广泛。硫酸亚 铁铵 俗称摩 尔盐 ，下图为制取摩 尔盐过 程的示意 图。 请回答下列 问题： （1）实验 前，先用碳酸 钠溶液浸泡 废铁屑表面油 渍。碳酸 钠溶 液可除去油 渍是因 为碳酸钠溶液的 pH 7（填 “” 、 “”或“ =”）。 （2）步骤中， 过滤操作，需要的玻璃 仪器有烧杯、玻璃棒、 能用加 热结晶的方法析出 说明摩尔盐的溶解度； （3）废铁 屑的主要成分是 铁，同时含有少量氧化 铁。请写出 中反应的化学方程式； （4）
2、步骤所得 滤液中一定含有的溶 质是； （5）能用酒精洗 涤的原因。 2、 （7 分）粗 盐中含有 较多量的可溶性 杂质 （MgCl2、CaCl2）和 不溶性 杂质 （泥沙等）。某兴趣小 组设计 出下列粗 盐提纯的实验 方案， 请你 一起来完成。 (1) 下图为粗盐初步提 纯的部分操作示意图，请用图示编号依 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 据操作步 骤的先后 顺序进行填空。 (2) 精盐和粗 盐质量的比 值为产 率。下列操作会造成 产率偏低 的是。 A食盐没有全部溶解即 过滤 B 蒸发时飞溅剧 烈 C蒸发后，所得精 盐潮湿 D蒸 发后所得精 盐未全部 转移 到称量 纸上 (
3、3) 为了再除去粗 盐中可溶性 杂质（MgCl2、CaCl2） ，甲采用了 盐 场工人常用的方法即用饱和的溶液洗 涤。 乙查阅资 料后知道如下反 应： MgCl2 +2NaOH Mg(OH)2+ 2NaCl CaCl2 + Na2CO3 2NaCl + CaCO3 进行了如下 实验操作， 请补 充完整：溶解；加入稍 过 量氢氧化钠溶液；加入稍 过量碳酸 钠溶液；加入适量稀； 蒸 发结晶 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 3、某小 组同学按 图所示流程 进行实验，用 贝壳（主要成分是碳 酸钙，杂质 不参加反 应且不溶于水） 和纯碱为原料制取 烧碱， 请你参与 讨论 并回答相关
4、 问题 （1）贝壳高温煅 烧时，发生反应的化学方程式是； （2）固体 A和还原铁粉是食品包装袋中常用的两种干燥剂。 可区分两种干燥 剂的简单物理方法是； 气体 D固态时 的名称 为； 操作中用到的玻璃仪器有 烧杯、玻璃棒； （3）溶液蒸 发结 晶得到固体 C的过程中，常用玻璃棒 搅拌，其 目的是； 【问题与发现】 该小组同学所得到固体C一定是 纯净 的 NaOH 吗？ 【猜想与假 设】根据反 应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜 想： 甲：纯净 的 NaOH ；乙： NaOH 和 Na2CO3的混合物；丙： NaOH 和 Ca(OH)2的混合物 【探究与 验证】甲、乙、丙三位同学分别设计 下列
5、方案， 对自己 的猜想 进行验证。他们的实验操作、现象和结论 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 记录如下表， 请参与他 们的探究并完成所缺内 容 实验操作现象结论 甲 取少量固体C，溶于适量水形 成溶液后，滴加几滴酚 酞试 液 溶液变红猜想成立 乙 取少量固体C，溶于适量水形 成溶液后，滴加足量 无气泡 产 生 猜想不成 立 丙 取少量固体C，溶于适量水形 成溶液后，滴加几滴 饱和碳酸 钠溶液 猜想成立 【反思与 评价】根据 实验 流程 , 可以判定甲同学 设计 的方案不 严 密，理由是： 4、某研究性学 习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌 片时发现产 生的气体具有刺激性气味
6、，同时发现试 管外壁 发烫，这种现象引 起同学 们的思考和研究 查阅资 料： SO 2溶于水，它能与NaOH 反应，生成 Na2SO3； H2具有还原 性 分析 讨论：根据试管发烫的现象分析， 说明锌与硫酸 发生的反 应 是 （填“吸 热”或“放 热” ）反应 提出猜想： 对生成的气体 进行猜想： 猜想 1：可能是 H2； 猜想 2：可能是 SO2，做出此猜想的理由是： 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ . 猜想 3：可能是的混合气体 实验 方案：研究性学 习小组的同学 设计了图 1 所示的装置 进行 探究（ 夹持仪器已省略，假 设装置中的反 应都进行完全） 问题讨论 ：
7、（1）如果装置 A没有明 显实验现 象，装置 C的现象为： ，则猜想成立 （2）如果装置A的现象为溶液 红色变浅，装置 C没有明 显实验 现象，则猜想 成立 （3）猜想 3 成立的 实验现 象是装置 A的现象为： （4）装置 B中浓硫酸的作用是 实验 反思： （1）实验 室中可以用 氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学 方程式是 （2）小组内一同学又 设计了判断 SO 2与 NaOH 溶液能否 发生反应 的装置（如 图 2） ，实验时发现试 管内液面上升，就得出SO 2与 NaOH溶液 发生反 应的结论，其他同学 认为这 一结论 不严谨 ，理 由是要得到科学 严谨的结论，仍利用 该装置，需做的
8、 对比实验 用 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 拓展延伸：小组的同学欲 证明试管内锌与硫酸反 应后的溶液中是 否有硫酸剩余，下列方法中错误的是（填序号） 往容器内再加稀 盐酸，如有气泡 产生，则溶液中没有硫酸 往容器内再加 锌粒，如有气泡 产生，则溶液中一定有硫酸 往容器内加 氯化钡溶液，如有沉淀生成， 则溶液中一定有硫酸 将 试管中剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有 红色固体生成， 则溶液中没有硫酸 5、碳酸 氢钠常用于食品和医 药工业，某化学 兴趣小 组对 碳酸氢 钠的热稳定性进行探究。 查阅资 料 碳酸 氢钠受热易完全分解， 生成水、 二氧化碳气体和 一种常 见固体物
9、 质，该固体物 质含有三种元素，且 为纯净 物。 进行实验 一 为了验证 碳酸氢钠 受热 时会分解， 该兴趣小 组的同学取一定 质量的碳酸 氢钠放到 铜片上加 热，如 图所示。 加热一段 时间 后，观察小 烧杯内 壁有 现象，证明有水生成； 通过向烧杯中加入澄清石灰水证明有 二氧化碳生成。 提出问题 碳酸 氢钠充分加 热后固体 产物是什么？ 作出猜想 猜想：固体 产物是 Na2CO 3。 猜想： （请完成猜想）。 进行实验 二 下表是 该兴趣小 组同学 设计的实验 方案，用来检验 碳酸 氢钠分解后固体 产物的成分， 请你完成方案： 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 实验操作
10、预期实验现 象结论 有气泡冒出 取少量固体 样 品于 试管中，加 入足量 盐酸 猜想 结论正确 拓展 应用 碳酸 氢钠 常用来治 疗胃酸 过多，但 对于患有胃 溃疡 （胃粘膜 溃烂）的病人在胃酸（可用 盐酸表示） 过多时，却不宜 服用碳酸 氢钠，其原因是（用化学方程式表示）。 6、 （7 分）同学 们在实验室进行“粗 盐中难溶性杂质的去除” 实 验。以下是小 丽同学的 实验报 告部分内容。 【实验 目的】粗 盐中难溶性杂质 的去除 【实验过 程】 用托 盘天平称取 5.0g 粗盐，并全部加入到盛有10mL水的烧 杯里， 边加边用玻璃棒 搅拌； 过滤 食盐水，观察滤液无色透明； 将所得澄清 滤液
11、倒入蒸 发皿，加 热，并用玻璃棒不断 搅拌， 当液体蒸干 时，停止加 热； 用玻璃棒把固体 转移到 纸上，称量， 计算所得精 盐的产率。 【实验分析】 （1）步骤中因 为，导致实验后精 盐产率比其他同学偏低。 （2）步骤中出 现的错误操作是 该操作中玻璃棒的作用 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ A加快蒸 发速率 B防止因局部温度 过高，造成液滴 飞溅 C引流 【实验反思】 经过这样 操作所得到的精 盐是纯净 物吗？ 【查阅教材】粗 盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等） 和不溶性 杂质（泥沙等）。 【实验设计 】 实验操作预计实验现 象实验结论 及解 释 将少量所得精
12、 盐 溶于水，滴加少量 稀 NaOH 溶液 所得精 盐中可能含 有氯化镁 化学方程式 取实验 中的上 层 清液 继续 滴加 NaOH溶液至不再 有沉淀 时， 在上层 清液中再滴加溶 液 出现白色沉淀 所得精 盐中可能含 有氯化钙 化学方程式 7、红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名 为“504双吸 剂” ， 其标签如下 图所示。同学 们对一包久置的“ 504双吸 剂”固 体样品很好奇， 设计实验进 行探究。 【提出 问题】久置固体的成分是什么？ 【查阅资 料】铁与氯化铁溶液在常温下 发生反应生成氯化亚铁 。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO 、Ca(OH)2和 CaCO3
13、。 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是（用化学方程式表示）。 【实验 探究 1】 甲同学的方案： 实验 操作实验现 象实验结论 （1）取少量固体放于 试管中，加足量蒸 馏水 溶解，静置后取上 层清 液滴加无色酚 酞溶液 固体溶解 时试 管 外壁 发烫 ，试管 底部有不容物， 溶液变红。 固体中一定含有 和氢氧化 钙。 （2）另取少量固体放 于 试 管中，滴加足量 的。 固体逐 渐消失， 有大量无色气体 产生，得到浅绿 色溶液。 固体中一定含有， 一定不含 Fe2O3 （3）将步 骤（2）中产 生的气体通入到澄清 的石灰水中 固体中一定
14、含有 CaCO3 【实验质 疑】 （1）乙同学 认为甲同学的 实验 中不能得出一定含Ca(OH)2 的结论，理由是。 （2）丙同学 认为 甲同学的 实验 并不能得出一定不含Fe2O3 的结论，理由是。 8、硫铁矿烧 渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO 、SiO2等）是工 业 生产硫酸的 废渣，利用硫 铁矿烧 渣制备铁红（氧化 铁）等产品的 部分流程如下 图所示： 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ (1) 硫铁矿是物（填“ 纯净”或“混合”） 。 (2) 写出 C与 Fe3O4反应的化学方程式 _ (3) 酸浸、 过滤后滤液中的溶 质主要是 _。 (4) 反应 I的反
15、 应温度一般需控制在35以下，其目的是 _ 。 (5) 在空气中煅 烧 FeCO3生成 Fe2O3与 CO2，写出 该反应的化学 反应方程式 为： 。 9、发酵粉是一种制作 风味糕点的常 见蓬松 剂某兴趣小组拟对 其化学成分 进行如下探究 【查阅资 料】发酵粉一般含有NH4HCO3、 NaHCO3、 明矾KAl（SO4） 2?12H2O中的 2 种 已知反 应：2NaHCO 3 = Na2CO3+H2O+CO2 【提出假 设】假 设 1：有 NH 4HCO3和 NaHCO3； 假设 2：有 NaHCO3和明 矾； 假设 3：有和明 矾 【方案与流程】 【问题与讨论】 美好的未来不是等待，而是孜
16、孜不倦的攀登！为自己加油！ （1）步骤的操作是在研 钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨 （2）气体 A为若生成 A，证明假设或假设可能成立；若不生 成 A，证明假 设成立 （3）如果生成 A，经过步骤和步 骤后，生成气体B，则 B是 （填化学式）， 证明假 设成立，写出步 骤的化学方程式 10 氢化钙（CaH2）是一种常用的 储氢材料，也是登山运动员常 用的能源提供 剂。氢化钙一旦接触到水就 发生反应生成氢气。实 验小组的同学 对氢化钙作了以下探究： 【探究一】氢化钙与水反 应生成 氢气的同 时生成的另一种 产物是 什么？ 甲同学 认为 是氧化 钙，而乙同学 认为是氢氧化钙。小 组其他同学 讨论 后一致确 认乙同学的猜想是正确的， 你认为他们 的理由是。 【探究二】 实验 室模拟制取氢化钙 【查阅资 料】用 氢气与金属 钙加热的方法可制得 氢化钙。 活动性很强的金属遇水即 剧烈反应生成相 应的 碱和 氢气。 【实验装置】同学 们设计 了以下 实验 装置： 美好的未来不是
