《2019年春九年级语文下册第二单元综合检测卷含答案新人教版(20201014224442)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级语文下册第二单元综合检测卷含答案新人教版(20201014224442)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 年春九年级语文下册第二单元综合检测卷 (150 分150 分钟 ) 你拿到的试卷满分为150 分( 其中卷面书写占5 分), 考试时间为150 分钟。 一、语文积累与综合运用( 35 分) 1. 默写古诗文中的名句。(10 分) (1) 补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 老骥伏枥, 志在千里。( 曹操龟虽寿) 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。( 李白峨眉山月歌) 会当凌绝顶, 一览众山小。( 杜甫望岳 ) 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。( 崔颢黄鹤楼) 居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。( 范仲淹岳阳楼记) 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。( 苏轼水
2、调歌头) (2) 根据提示写出相应的名句。(4 分 ) 次北固山下中, 作者“以小景传大景之神”, 写出了风的“顺”与“和”的句子是“风正一帆 悬”。 泊秦淮中, 交代了作者所处的时间和地点的句子是“夜泊秦淮近酒家”。 2. 阅读下面的文字, 完成 (1)(4)题。 (9 分) “所谓经典 , 就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的gn 尬处 境大家都承认应该读经典, 但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?因为阅读经 典需要充足的时间和从容的心境, 而匆促的生活节奏, 过于丰富乃至泛滥的信息, 培植了现代人浮光掠 影 的阅读习惯。 面对铺天盖地的碎片化
3、、娱乐化信息 , 人们没有时间沉潜 到情韵悠长的文学作品中; 人们静 不下心去欣赏一段风光描写, 揣摩一种细腻的心理变化过程; 人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋 篇的微妙之处, 享受纯悴的文字之美。领悟了这些, 我们就应该有所行动。 (1) 根据拼音写汉字, 给加点的字注音。(3 分 ) gn(尴 ) 尬浮光掠 影(l )沉潜 (qi n) (2) 文中有错别字的词语是“纯悴” , 正确写法是“纯粹”。 (2 分) (3) “匆促”中“促”的意思是(B)(2分) A. 靠近B.时间短 , 急迫 C. 推动D.催 (4) 把文中画线的句子改为双重否定句。(2 分) 没有人否认应该读经典。
4、3. 运用课外阅读积累的知识, 完成 (1)(2)题。 (4 分) (1) 保尔在黑海疗养所曾企图自杀, 但他很快找到了新的生活目标, 他要靠文学创作回到队伍中去。 他把写好的小说寄给科托夫斯基师的战友们征求意见 , 书稿却不幸丢失。 但他没有气馁, 又重新开始 创作 , 并最终获得了成功。(2 分) (2) 那怪一闻此言, 丢了钉耙 , 唱个大喏道 : “那取经人在那里?累烦你引见引见。 ”行者道 : “你要见他怎 的 ?”那怪道 : “我本是观音菩萨劝善教我跟随那取经人往西天拜佛求经, 将功折罪 , 还得正果 今日既是你与他做了徒弟, 何不早说取经之事?” 选文中“那怪”指的是猪八戒。请写
5、出以他为主角的一个故事名称: 高老庄娶亲。(2 分) 4. 某中学九年级 (1) 班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题, 请你参与解决。 (12 分 ) (1) 【我写班训】班训一般具有导向、规范、激励的功能, 请仿照下面的示例,拟一则班训。 ( 至少使用一 种修辞手法 )(4 分) 示例一 : 我自信我出色 , 我努力我成功。 示例二 : 一步两步三步步步高升, 一天两天三天天天向上。 示例 : 读健康有益之书, 做奋发向上之人。(4 分) (2) 【我爱班徽】班徽能够体现一个班级的精神, 反映同学们的共同追求, 增强班集体的凝聚力和同学们 的归属感。右图是该班同学设
6、计的班徽, 请用简洁的语言介绍其内容及寓意。(4 分) 班徽最外面的圆象征一个班集体, 里面的四只手紧紧相握, 寓意全体同学团结一致, 合作共进。 (4 分) (3) 【我改板报】 黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容, 其中 有一些问题 , 请你帮助修改。(4 分) 三年磨一剑 , 志向凌绝顶。 决战六十天 , 雄风斩涛浪。 听, 中考的冲锋号已经打响, 青春的我们必将高 翔。挑战人生是我无悔的选择, 决胜中考是我不懈的追求, 拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰, 就得搏 击长空 ; 是骏马, 就要驰骋千里。我们的人生必将在六月闪光, 我们的梦想必将在六月飞翔
7、。三 载拼搏 , 一朝圆梦 ; 青春无悔 , 众志成城。 画线句子用词不当, 应将“打响”改为“吹响”。 (2 分) 根据语境 , 在文段中的横线处填写恰当的内容。( 字数、句式要与前句一致)(2 分) 二、阅读 ( 55 分) 阅读下面的文字, 回答问题。 一 ( 19 分)( 甘肃武威中考 ) 古代的私塾教育 前不久 , 美国总统特朗普访华, 他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文 歌曲、 背三字经 和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之 初 , 性本善。性相近, 习相远”, 不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代, 三字经百家姓 千字文
8、 等是学龄儿童的重要启蒙读物, 他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力, 为通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。 私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的 “官学”是上层社会的教育组织, 而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之 治、小众化授课模式, 都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。 在私塾里 , 学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据宋会要崇儒记载, 宋代小学的 要求是 : “小学生八岁能诵一大经, 日书字二百” ; “十岁加一大经、字一百”; “十二岁以上, 又加一大 经、 字二百”。当然 , 古代检查学
9、生的学业,也靠考试。如宋代 , 老师会逐日测试学生的学习, 这叫“日考” ; 另外还有“月考”“季考”等。名目繁多 , 花样翻新 , 看来就算穿越回古代, 也别想乐得清闲。 到了明代 , 理学家沈鲤记载: “朔望日考试 , 分等第 , 行赏罚。”每月的初一、十五都要考试, 还要排名次挨鞭子, 想 想也真是怕怕的。 现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”, 其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和 四年十二月 , 颁小学条制 , 实行“三舍升补法”, 班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在 外舍 , 成绩好的升入内舍; 内舍生考得好的, 升入上舍。看来从古至今, 学校都是一个竞争激
10、烈的地方。 古代私塾盛行体罚。东汉王充在 论衡自纪篇中称 :“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪,或以 书丑得鞭。”到明代, 学生逃学 , 连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼乡校中规定: “无故而逃学 一次 , 罚诵书二百遍 ; 二次 , 加扑挞 , 罚纸十张 ; 三次 , 挞罚如前 , 仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长 者坐进教室参与班级管理, 类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此, 其石洞 集惠安政书中这样记载: “轮笃实老成者二人, 平旦坐左右塾,以序出入。” 古代私塾还很注重德育, 对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改 过簿”“记过格”, 好事
11、坏事均记录在案, 作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写, 如明代儒学家刘宗周, 其家塾修业课程中, 要求学生早上起来第一事就是填“记过格”, 上列数百种日常 行为 , 有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语, 让学生自己评价昨日表现, 敦促学生“三省吾身”。 看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集, 还要懂得仁义礼智信。“书 山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”, 的确是亘古不变的道理。 ( 有删改 ) 5. 文章第 段从哪几个方面介绍了私塾教育?(4 分) 学习内容及考试形式; 分班情况 ; 盛行体罚和邀请家长参与班级管理; 注重教育。
12、( 每点 1 分,共 4 分) 【解析】本题考查概括文本内容的能力。第段介绍私塾里的学习内容及考试形式。先介绍在私塾里, 学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。然后介绍古代检查学生的学业, 也靠考试。第段介绍 私塾里的分班情况。宋徽宗政和四年,实行“三舍升补法”, 班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。 第段 , 介绍私塾里盛行体罚和邀请家长参与班级管理。第段介绍私塾里注重德育。 6. 本文主要运用了哪两种说明方法?各找一例 , 并分析其作用。(6 分) 本文主要运用了举例子和引资料的说明方法。(2 分) 示例 : 第段举宋代“三舍升补法”的例子, 具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点
13、班”“普通 班”。 (2 分) 第段引用论衡自纪篇泰泉乡礼乡校中的话, 有力地说明了古代私塾盛行体 罚 , 增强了说服力。(2 分) 【解析】本题考查说明方法及其作用。第段引用宋会要崇儒中记载的内容, 说明了古代私塾里 小学生学习的内容; 接下来举宋代考试名目的例子和明代理学家沈鲤的记载, 具体说明古代私塾里用考 试检验学生的学业。第段举宋徽宗时分班的例子, 具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点 班”“普通班”。第段引用论衡自纪篇泰泉乡礼乡校中记载的话, 有力地说明了古代私 塾盛行体罚。第段举明代小学设立“功过薄”和明代儒学家刘宗周管理学生的例子,有力地证明了古 代私塾注重德育, 对学生日
14、常行为的考查较为严格。 7. 下面是从百草园到三味书屋中的片段, 也描述了私塾教育, 它印证了本文哪一段的内容?请简要分 析。 (6 分) “人都到那里去了! ” 人们便一个一个陆续走回去; 一同回去 , 也不行的。他有一条戒尺, 但是不常用 , 也有罚跪的规则, 但 也不常用 , 普通总不过瞪几眼, 大声道 :“读书 !” 它印证了本文第段的内容。(2 分) 第段讲古代私塾盛行体罚, 而从百草园到三味书屋中的片段 说到戒尺和罚跪, 说明也有体罚。(4 分 ) 8. 下列说法与原文意思不相符的一项是(B)(3分) A. 在古代 , 诵读三字经百家姓千字文等启蒙读物, 可以培养孩子最基本的读写能
15、力, 为日后 发展奠定基础。 B. 私塾有民办的 , 也有官办的。 私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式, 为我国教育发展做出了独特的 贡献。 C. 宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种, 相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。 D. 古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺, 还很注重德育 , 对学生日常行为的考查比较严格。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项中 , “也有官办的”“大众化授课模式”理解错误。根据 原文中“私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构”“私塾教育所崇 尚的德育之治、小众化授课模式”等语句可知。 二 ( 21 分) 男儿
16、有泪 木铃 邻居田四毛比我大一个月, 常常哭。 我嫌他。 我妈说按礼节我得叫他“四哥”。嘁! 哭鼻子的怎配 当“哥” ?免礼了。 我们村有个孩子叫张小挂, 这个囫囵小子邪得很。 一场春雨过后, 无数的蜗牛从湿漉漉的草丛里逃 命似地往路上爬。张小挂疯子似的狂跳, 每一脚下去 , “吧唧” , 一片蜗牛遭殃。田四毛看着殒命的蜗牛 哭。张小挂则更兴奋, 跳得更来劲。 田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命, 谁知他蹲下来抱 着张小挂的双腿继续哭。田四毛因此得了个外号叫“林黛玉”, 哭是他的杀手锏。 有一回村长娘在杀山鸡。山鸡是刚套得的, 胸脯上的锦毛闪着光泽, 翎羽高扬 , 特漂亮。等村长娘 一声号令我们随时准备扑上去拔鸡毛,我看中了脖子上的一簇红绿蓝黑相间的锦毛, 光滑闪亮 , 像缎子一 样。 “林黛玉”把我们往后推, 说你们别拔它 , 疼。说着就哭了。我们不理他。“林黛玉”说,你们敢 拔 , 我就不跟你们玩了。这句话像空气一样刚飘过, 村长娘说 , 拔吧。我立刻飞速跑鸡毛没拔着,我被 “
