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1、内容仅供参考,如需使用,请下载,根据自己的实际情况更改。 1 / 2 2019九年级英语教师下学期工作总 结(三) 九年级下学期我担任九年级(x)班的英语教学,本人虚心请教同 行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过这学期的努力,学到了 很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简 要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样 一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语 产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教 学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的 文化,生活故事;帮助班上
2、的同学改英文名等等。使他们了解英语、 喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英 语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次 备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、 难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有 积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说 领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏, 切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多 读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发
3、现问题及时 纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。 三、做好“培优转差” 内容仅供参考,如需使用,请下载,根据自己的实际情况更改。 2 / 2 按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化 现象,。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分 同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有 一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅 导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有 水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐 心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础 不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由 于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。 九年级下学期的努力效果如何,中考就是一种考验了。无论成绩 高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要 的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以 期在以后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、 多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。