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1、课 题 口耳目 内 容感知教学内容课 型识字 教 学 目 标 1、会写“十木禾”3 个字。认识3 种新笔画。 2、训练学生观察能力。 3、感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。 重点 会写“十木禾” 3个字。 认 识 3 种新笔画。 难 点训练学生观察能力。关键 教 学 准 备 教 师小黑板 学 生田字格 环节 时间 教 学 内 容师 生 活 动复案 一 5 二 33 复习导入： 出示生字 指导书写“十” “木”“禾” 1、请把笔和本准备好，在学写这 三个字之前， 让我们先认识3 种笔 画，第一种：“竖”竖有两种，一 种是带针尖的竖（板书），一种是 不带针尖的竖（板书），第二种笔 画“”
2、（撇）从右上到右下，起 笔重，越来越轻， 收笔时比较快 （板 书） ，第三种笔画“”（捺）从 左上到右下， 起笔轻， 越往下越重， 收笔时更重，稍稍顿一下轻轻收 起。 指名读 同桌互查 师边板书边讲解 生分别练习三种笔画 让学生认识基本笔画。 指导书写两种竖，让学 生区分。 三 2 2、现在我们又认识了三种笔画， 加上上一节认识的“一”。一共是 四种， 如果四种笔画到一起，我们 应该先写谁， 后写谁？现在老师说 两条笔顺规则， 看谁听得准， 记的 牢。“先横后竖，先撇后捺” 3、我们先学写“十”字，它是由 一横一竖组成的，横在横线上， 竖 在横中线上， 竖在竖中线上， 是带 针尖的竖。 2、再
3、看“木“字，我们先书空它 的笔顺。 “木”字一横写在上半格里，竖写 在竖中线上， 一撇一捺起笔在一横 一竖的相交处，收笔要比竖高一 些，竖不是带针尖的。 师：最后练习写“禾”，一撇写在 上半格里， 是横撇， 要短而平， 下 面与“木”字写法相同。 总结 生记忆规则 师板书 生练习书写 师生书空 师板书 生练习书写 师巡视、指导 教给学生写字规则。 习字五步法：看，描， 临，比，改 指导生字的书写， 师范写， 生观察。 板 书 设 计 口耳目 十木禾 课 后 反 思 教写笔画时，老师做的比较到位，范写也到位，如果能够在每教完一个笔画就让学生在本上 书写几个， 相信效果会更好。 虽然有的学生基本笔
4、画不到位，经过长时间的练习会有所提高的。 课时教学笔记 第 8 周第 2课时授课时间： 2009 年 10 月 20 日 课 题在 家 里内 容感知教学内容课 型识字 教 学 目 标 1、认识 8 个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。 2、培养学生认字的兴趣。 3、培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。 重点 认识 14 个生字，会写 “上、 下” 。 难 点 认识笔画“点”和偏旁“氵 扌火纟礻”五个偏旁。 关键 教 学 准 备 教 师小黑板 学 生田字格 环节 时间 教 学 内 容师 生 活 动复案 家有有还有”把它 们串起来说。 2、读准字音。 （1）小朋友们刚才是看着图来介
5、绍的，这些家具、电器的的汉字 你认识吗？ 打开书，请你借助拼音读一读图 画下面的词语。 （2）再仔细看看，你觉得哪个词 语容 易读错，要给大家提个醒 的？ （ 3）去掉拼音，你还能读正确 吗？ 3、学习偏旁 （1）出示“少”“沙”，引导学 生比 较两字在字型上有什么不 同。 教师小结：“沙”是左右结 构的字，左边是偏旁，叫“三点 水旁”。 （2）学生交流自己认识的偏 旁。 教师引导：你们还认识哪些 偏旁？（根据学生回答，出示偏 “氵扌火纟礻”及一些相应的 汉字。 ） 4、认清字形 现在我们学了偏旁记字就更快了 教师范讲 指名说一说 同桌说一说 学生自读 指名领读 指名说 领读跟读 自己试试 男
6、女生赛读 开小火车读 同桌讨论， 学生自由发言。 指名说一说 集体交流 学生没有说出的偏旁，教师介 绍 生独立识记 自读书中的词语。 让学生认识部首。 你是怎样认识这些偏旁 的？（交流学习方式） 一 2 二 30 创设情境，导入新课 小红邀请我们去她家做客，你 们想去吗？小红和她的爸爸妈妈 在 家 里 等 我 们 呢 。 出 示 课 题 ： zi ji l 在家里 看图说话，学习生字词。 1、看图说话。（用“有有 还有”句式） （1）看图，小红家可真漂亮，谁 能替小红来介绍介绍，她家里有些 什么？ （2）小红家有这么多东西，我们 这样讲有些乱了。谁能选择三样东 西用上“小红 师板书 生齐读 学
7、生介绍， 师相应的词语。 学生完整说话。 看图说说图中的人物都 在干什么？ 三 5 四 3 汇报：如报”字，左边是个提手旁， 右边是个衣服的服的一半，合起来 就是报纸的报。” 巩固练习 识字，并给字娃娃找找朋友 总结 今天我们学习了第三课在家 里 ，认识许多与家具电器有关的 汉字，回去后你还可以给家里的东 西都贴上标签， 那么你认识的字就 更多。 汇报 板 书 设 计 zi ji l 在家里 沙发茶几报纸书架 台灯挂钟电视电话 课 后 反 思 本节课需要识记的字比较多，识记方法的教学还需多样化，特别是让学生交流识记生字的方 法时，只要合理的都应该给与鼓励，让学生拥有自己的识字方法。有的学生用组
8、词的方法较好， 最起码为以后的学习打下基础。 课时教学笔记 第 8 周第 3课时授课时间： 2009 年 10 月 20 日 课 题在家里内 容感知教学内容课 型识字 教 学 目 标 1、认识 6 个生字。 2、正确流利朗读短文。 3、学做孝敬父母的好孩子。 重点正确流利朗读短文难 点正确流利朗读短文关键 学做孝敬父 母的好孩子 教 学 准 备 教 师小黑板 学 生预习短文 环节 时间 教 学 内 容师 生 活 动复案 请大家打开你们的语文书， 先借助拼音自己读一读短文。 2、自主探究，识记生字 （1）读课文，出示生字（晚上、 送、果、笑、也）这就是我们这 节课应该掌握的生字，老师相信 大家一
9、定能把它们读好。 谁 愿 意 当 小 老 师 带 着 大 家 读？ （2）没有拼音的帮助，你们还有 信心攻下这道难关，把生字读准 吗？ 我们来进行计时比赛，看那一小 组是我们这节课的识字大王？ （3）活动：游戏摘生字果 大家的生字学得好，如果你 能读准生字，老师就把大蘑 菇送给你！ （4）小朋友们已经会读汉字了， 但要 和这些汉字成为真正的朋 友，还必须记住它们的样子。现 在我们重点来看看下面的字怎么 记？ （5）全班交流：如晚=日 +免（兔 - 、 ） ，送 =走之底 - 关 生自读 同桌对读 互相纠正读音 学生自读。 指名领读。 小组讨论、交流 全班交流 一 5 二 20 复习导入 小朋友
10、， 小红邀请我们到她家 做客，原来是想让我们帮她一个大 忙，你们愿意吗？那就是教她读读 家里的这些电器和物品的名称（出 示词语） 过渡：真是谢谢你们。你们知 道吗，小红在家里不仅是个爱学习 的孩子，她还会在家里干什么？ （看插图） 学习生字词，初读课文。 1、自由读课文。 三 14 四 1 读短文，明意思 1、指导朗读短文： 按照标点停顿， 并读好句中的自然停顿。 2、小组讨论：你觉得小红在家里 是个什么样子的孩子？你是怎么 知道的呢？ 3、集体讨论交流：为什么爸 爸、妈妈和我都笑了？ （想象说话， 小红给爸爸妈妈水果 时，爸爸妈妈会说什么？小红又会 说什么？） 4、你平时在家里和小红一样 吗
11、？你做了哪些事情？说出来和 大家一起听听， 共同交流一下。（结 合课后第二题说一说） 总结 师指导朗读 小组交流 集体交流 板 书 设 计 晚上送上水果 笑了也是 课 后 反 思 本节课的德育渗透不够明确，特别是在理解短文意思教学时，可以渗透德育教育，让学生 们在家里做一个懂事的孩子。 课时教学笔记 课 题在家里内 容感知教学内容课 型识字 教 学 目 标 1、复习 14 个生字。 2、会写“上” “下” “土” “个”。 3、培养良好的书写习惯。 重点会写“上” “下” “土” “个” 。难 点会写“上” “下” “土” “个” 。关键 培养良好的 书写习惯。 教 学 准 备 教 师小黑板
12、学 生田字格 环节 时间 教 学 内 容师 生 活 动复案 第 8 周第 4 课时授课时 间： 2009 年 10 月 21 日 三 5 4、这节课的重点是写好点，师板 书“下”： 指导点的写法： 起笔轻， 收笔重，有头有肚，不要像根棍子。 5、 “土”上横短，下横长。 6、个：上面是“人”不是“入”， 撇的起笔高， 捺的起笔低一点，两 笔相接，开口度大。坚居中，带针 尖，不与“人”连接。 展示书写优秀的作业 师板书 生练习书写 师巡视、指导 指导“个”的写法 板 书 设 计 在家里 上 下 土 个 课 后 反 思 在教写生字时，我让学生先观察，然后全班交流每个字的书写特点，特别是在田字格中的
13、 位置，还有每个笔画之间的关系，写字之前，我都先交写基本笔画，然后再去写字，相信效果 一定会比现在好。 一 5 二 30 复习导入 出示生字 指导书写 1、在前两课的基础上，让学生自 己先看范字， 整体认记每个字在田 字格中的位置和笔顺。 2、观察“上”“下”田字格中的位 置，你说说有什么发现，你想在这 两个字的写法上提醒别人什么？ 3、 “上”注意两横的长短。并且注 意起笔和收笔。 指名读 同桌互查 写好字要注意什么呢？ 你观察到了什么？ 你认识吗？ 写这两个字时要注意什 么？ 课时教学笔记 第 8 周第 5课时授课时间： 2009 年 10 月 22 日 课 题操场上内 容感知教学内容课
14、型识字 教 学 目 标 1、认识 14 个生字。 2、培养学生认字的兴趣。 3、培养坚持参加体育锻炼的兴趣。 重点认识 9 个生字。难 点认识 9 个生字。关键 教 学 准 备 教 师课件，生字卡片 学 生田字格 环节 时间 教 学 内 容师 生 活 动复案 一 3 二 10 谈话导入 1、小朋友，老师特别想知道你们 在课间都玩些什么? 2、揭题：这节课，老师跟你们一 起到操场上去看看。出示课题：操 场上。 3、读题。 看图说话 1、看图：瞧，操场上多热闹， 你最喜欢什么活动？ （随机出示词语： 打球、拔河、 拍皮球、跳高、跑步、踢足球。） 2、除了图上的活动，你还喜 欢哪些活动？ 师板书课题 生齐读 指名回答 师板书词语 课件出示课题 课件出示词语
