圆柱表面积练习课教学设计_小学六年级数学教案

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1、 精品范文圆柱表面积练习课教学设计_小学六年级数学教案圆柱的表面积练习课教学内容：练习四的练习。教学目标：知识与技能：会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。情感态度与价值观：培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积底面周长高）2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2）3、说一说在实际问题中，各题涉及的面积与圆柱的那些面积有关。（课件出示各个问题）二、实际应用（一）基本练习1、练习四第1题（1）、学生分

2、三大组独立完成第1题的（1）、（2）、（3）小题。（2）四人小组互相检查，找出出错学生的错因。2、练习四第2题（1）、用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么？（通过圆柱教具的直观演示，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积）（2）、学生独立完成这道题，集体订正。3、练习四第4题（1）、学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面？（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）（2）、指名板演，其他学生独立完成于课堂作业本上。（二）逆向思维1、练习四第12题（1）、学生读题理解题意后尝试独立解题。（2）、集体评讲，让学生理解求圆柱的高是逆向运用圆柱侧面积等于底面周长乘高。2、做一节长15分米，侧面积是47.1平方分米的圆柱形烟囱。这节圆柱形烟囱的底面半径是多少分米？学生独立完成于课堂作业本上。（三）思维延伸学生思考圆柱形木料横切和纵剖增加的表面积与什么有关，怎样计算？练习：练习四第13题。学生独立完成于课堂作业本上。三、总结本节课内容四、布置作业练习册第29页的练习