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1、第 3 节声的利用 一、学习目标： 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声 的利用方面的知识。 3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、重点: 现代技术中与声有关的知识的应用 难点：现代技术中与声有关的知识的应用 三、【自主学习】 活动一：声与信息 问题：声音可以传递信息吗？ 仔细研读课本 P38声与信息部分，回答下列问题： （先独立思考，后小组交流讨 论） 1.写出课本中提到的声传递信息的例子： 2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？ 3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：
2、结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类： 一是 _ （像我们的说话声）；另一种是 _ （像蝙蝠的回声定位、声呐等）。 活动二：声与能量 问题：声音可以传递能量吗？ 类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。 演示：如图 2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现： 1.看到的现象：。 2.说明：。 3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容） 4.读课本 40页说明声音传递能量的其他例子。 四、小结 五.实际应用 1.我们可以利用声传递;还可以利用声传递. 2、外科医生向人体内的结石发射_，结石会被击成细小的粉末，可以顺 畅地排出体外。 3.声
3、波是一种波动，声波还能把_ 向外传递。 4、蝙蝠采用 _ 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一 原理，科学家发明了 _，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。 5.科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到 回波信号，海洋中该处的深度是_m。（声音在海水中传播的速度是 1531m/s）；这种方法 _（填 “ 能” 或“ 不能 ” ）用来测量月球与地球之间的 距离。 6.以下那些信息不是从声音上获得的（） A.古代战争时的 “ 伏地听声 ”B.救护车急促的鸣笛声，使行人让出一条通路 C.蝙蝠的回声定位原理D.看见闪电，就知道可能会有一场大雨 7. 不是利用回声定
4、位的方法，就能够测定的是（） A、海底深度B、冰山距离C、敌机远近D、打雷处的远近 8.下列现象中，不属于依靠声获得信息的是（） A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“ 嗡嗡” 声就知道它是否采了蜜 B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C、小雨往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D、人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 9.下列关于超声波的说法正确的是（） A、人耳听不到的声波都是超声波B、超声波在水中传播的距离比光在水中传 播的距离远得多 C、超声波的频率在20000Hz 以上D、超声波不属于声波，它的传播能力强于 声波 10.我探究 1).小丽一天做研究实验，拿了一个空的可乐瓶， 并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。让瓶 口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声， 如图1-7所示 。小丽可以 观察 到的实 验现 象是： _ ， 这个实验说明： _ 。
