《宝宝(儿童)幼儿各年龄段敏感期(关键期)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝宝(儿童)幼儿各年龄段敏感期(关键期)课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,不同年龄阶段宝宝的 敏感期,2,何谓“敏感期”？,敏感期（sensitive period）是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。,即孩子在几周或几个月内，重复做某一类事情，每天都重复进行，对其他事情不感兴趣。我们把儿童的这种状态称作“儿童的某个敏感期”。,3,“敏感期”一词是荷兰生物学家德弗里在研究动物成长时首先使用的名称。后来，蒙台梭利在长期与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上。 敏感期的成长是0-12岁发展，最主要的时期是0-6岁。敏感期的成长呈螺旋上升过程，会在不同年龄段重复
2、出现。,4,一、口和手的敏感期（02.5岁）,儿童口的敏感期是0到1岁的期间，主要是0到8个月左右儿童能准确的使用口。儿童不仅仅用口来吃东西而且用口能捕捉到所有认识到的事物。,为什么孩子孩子用嘴尝试任何东西？为什么孩子喜欢抓这抓哪？这说明孩子口和手的敏感期到来了。 口和手是儿童最初认识世界的工具，也是唯一的途径。,手的敏感期是在4个月-3岁的期间，表现为无意识的抓握-撕-摔东西。所有和手有关的事情都是他们最爱做的事情。,顺利的度过孩子口和手的敏感期，最常见的方法是多和和宝宝一起做轻松愉快的亲子游戏。,5,二、空间的敏感期（0-6岁）,主要表现：1. 喜欢移动物体、扔东西、垒高，把里面的东西 倒
3、出来，把外面的东西塞进去； 2. 喜欢钻进不同大小的空间感受，喜欢爬上爬下等。,处理方法：1. 给孩子自由，让儿童身体充分运动； 2. 提供可以扔、垒的材料，帮助孩子完成空间探索。,6,三、细小事物的敏感期（1岁左右）,主要表现：这个时期，孩子眼睛里好像只有小的东西，越小的东西越能 吸引他。他们的眼睛好像一个放大镜，能将所有的小蚂蚁、 小瓢虫、小线头收录到眼睛里。,2020/10/12,处理方法：此时应观察孩子的观察力，也是培养孩子细心、认真的好时 机。只要孩子处在安全的环境中，不伤害孩子的自由，一切 都可以自由地探索。,7,2020/10/12,四、模仿的敏感期（2岁左右）,主要表现：孩子不
4、停地模仿父母，模仿其他小朋友的一举一动。 笑、爬、说话等等都是他们的所爱。他们不辞辛苦地 一遍又一遍地模仿。这时的孩子从形式上看完全没有 自我，但实际上，儿童必须要经过这个时期才能形成 自我。,处理方法：让孩子去做，模仿没有对与错。,8,五、秩序的敏感期（2-4岁）,孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的敏感力。 主要表现：一旦某件事情形成了秩序，就每天不厌其烦地进行，一个环节都不能错，一个环节也不能漏，先后的顺序也不能被打乱，否
5、则就得重新来一次。,处理方法：观察孩子有秩序的事情，一定满足他们的需求，如果孩子要求重来一次那就重来一次，如果做不到的话就安慰孩子的情绪，一定不要谴责孩子。孩子越小越易培养，小班是培养时期，中班是建立时期，大班是形成时期。,9,六、自我意识的敏感期（2-3岁）,主要表现：从开始说“我”说“不”，到打人咬人，再到模仿 他人，渐渐地孩子有了自我意识。如果发生不符合 他心意的事情就会大哭大闹，孩子的表现完全以自 我为中心。,处理方法：当孩子打人咬人的时候，我们只去制止孩子的行 为，不要去谴责，也不要说教，因为对孩子来说 “打死你”是排除的意思，和成人打人的粗野行 为是不同的。我们就让孩子在不违反规则
6、的情况 下去使用他的自我吧。需要注意的是，此时期是 一个人形成自我的起点。,10,七、完美和审美的敏感期（3-5岁）,主要表现：1. 儿童变得非常的挑剔和敏感，他们要求吃的用的和玩的 都必须是完整的、漂亮的，如果不符合要求就坚决拒绝； 2. 之后对环境审美有要求，再其后，女孩子开始化妆，喜 欢自己挑选服饰。,处理方法：要注意满足孩子的需求，满足女孩子们对化妆的需求，并 把选择衣服的权利教给孩子。,11,2020/10/12,八、人际关系的敏感期（3-5岁）,主要表现：孩子在三岁左右开始通过分享好吃的和别的小朋友交往。 逐渐地，他们开始用交换玩具来交朋友。再长大一点，他 们开始因为喜欢同样的东西
7、，有相同爱好而交往。到了五 岁左右，三四个朋友的关系，就基本上很固定了。,处理方法：给孩子多买些食物，会引来很多小朋友。允许孩子带玩具， 倾听孩子。,12,2020/10/12,九、音乐和绘画的敏感期（3-6岁）,主要表现：从两岁左右开始涂鸦、画线团，逐渐能够画出事物的简单形 状。孩子想把看到的想到的全部画出来，年龄越小越喜欢用 大纸，画大画。之后，孩子会不断的要求大人给画，因为他 们意识到自己的能力有限。经过一段时间的观察，孩子又开 始自己画。这时，孩子就会逐渐进入一个绘画的高峰期，开 始把握事物的整体特征。随着年龄的增长孩子的会话能力也 逐渐增强。,处理方法：孩子的绘画智能是与生俱来的，给
8、孩子提 供一个良好的艺术环境是至关重要的。比 如让孩子欣赏世界名画，给孩子布置一个 有氛围的美术工作区；让孩子自由地创作， 带孩子到自然中去观察，然后把看到的画 出来等等。不要对孩子的作品评头论足， 让孩子自己去发现艺术的奥秘。,13,2020/10/12,十、婚姻的敏感期（4-5岁）,主要表现：会听到类似这样的话或问题，“我要和妈妈（爸爸）结婚” “我要和老师结婚”“我要和我们班的某某某个小朋友结婚” “老师你结婚了么？”说明孩子逐渐明白了婚姻的概念。,处理方法：正确地回答孩子的问题。当孩子投入感情去实践时，和孩子共 同讨论，建立正确的概念。还要保证良好的家庭关系，这是孩 子以后看待婚姻的关键。,14,2020/10/12,Thank you!,
