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1、名校名 推荐课题第十八课 小英雄雨来 型新授 1自学生字新 ，掌握 音，理解 。教学2 合 文内容， 用 快的速度 。能 要复述 文内容。目 3 体会本 中描写景色的 美句子和丰富的 。了解雨来 掩 革命干部和日寇英勇斗争的故事，学 雨来 祖国、勇敢机智的品 。教学教学重点、 点：重点1 用 快的速度 文，了解 文内容。 点2理解每部分的内容，并能 出每一部分的主要意思， 每一部分加上小 。教学自 感悟，合作探究方法 生活 程 意 一、激 情感，理解 情 入以激 情 ：抗日 争 期，晋察冀北部的芦花村有一个十二 的小 情趣，解 以感知全文。英雄。他被迫 人 路，却把鬼子 了我 的地雷 ，炸得鬼
2、子引 小学生理狼哭鬼 。以后，他和其他的孩子 一起站 放哨，送 毛信，配合八路解英雄的意思， 与鬼子周旋你 知道 位年 十二 的小英雄是 ？ 下面的快速 作好 。二、指 学生、自学 文1、出示 提 ：思考 ：A文章通 哪件事表 雨来机智勇敢的 秀品 ？（掩 李大叔、和鬼子斗争）B文章的其它部分与表 雨来是一个小英雄有什么关系？（ 各部分重指 小学生在点 ，教 加以点 。 ）交流中碰撞智2以学生的自学 主（分 若干的学 小 ），注意养成 、 想、 慧， 多音字，理解重点 画的方法。 ，了解 文表3通 勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段达的 序，整体落、重点 、重点人物、重
3、点 。感知 文内容，三、 ，交流解疑初步理解“小英雄”的品 。 使1 学生在 中的不解之 。小学生自学能2 的情况。力得到 。 分3、 文的表达 序。角色 或表演，可以活 堂4分角色朗 ，参与 价。气氛。（ 1）确定重点段：哪段最能表 小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。（第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，决不 出李大叔的藏身之 ）（ 2）分 ：作者是根据哪些情 和 表 雨来是一个小英雄的？1把有关的 画出来。 （ 人的手段是哄、 、恐吓、毒打，甚至用死来威 。而雨来始 ： “没看 ”）名校名 推荐（ 3）试着读一读，在组内分角色读一读。（ 4）指名在班上分角色朗读课文或者表演。自愿读或者表
4、演。大家评议。四、布置作业1读书，体会小雨来的品质。2体会文章各部分之间的联系。第二课时一、复习巩固，回忆旧知1指名说出文章各部分的主要内容。2说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？二、回顾全文，深入探究1从重点内容入手，理清段间联系。（ 1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？（ 2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？（ 3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？（ 4）你认为他是一个怎样的人？2指导同学讨论、理解重点句子。划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。课文中第一次出现在第二段
5、中。雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。雨来没理他，脚下像踩着风，直朝后院跑去。这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。有志不在年高。3指导归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。板书设计：16 小英雄雨来望着妈妈笑 【游泳】爱自己的祖国 【读书】掩护李大叔 【掩护】在复习中导入，学生一方面可以回顾课文整体内容，另一方面能使学生把握重点，及时达到能力的迁移，很快过渡到新的教学环节。归纳小标题是很难的，小学生很难一步到位。所以，这里提示了几种方式。 这样，可以多角度地培养小学生概括能力。2名校名 推荐与鬼子斗争【斗争】有志不在年高【枪声】雨来没有死【脱险】这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。在自读的基础上，重点讨论交流“自己感受最深的是什么”。教学最后，组织学生讲故事。体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。反思教学时，可将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。3
