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1、名校名 推荐第四单元我爱我生活的地方单元目 :1、熟悉自己的生活 境,了解常 的服 机构和公用 施,并能在成人的知道下正确利用。2、体 社会 境、服 机构、公用 施与人 的生活密切关系。3、关心、 自己生活的 境,能 保 境做力所能及的事情。单元内容 :主 一:我 生活的地方真美主 二:我 生活的地方真方便主 三:我 生活的地方真温暖主 四: 我 生活的 境活 程:主 一:我 我生活的地方主 目 :1、感受自己的生活 境的整 和美 。2、萌 自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的 展 化。4、熟悉自己生活的地方的公用 施与服 机构。5、了解社区里叔叔阿姨的工作,懂得有 多的人在
2、自己的生活服 。活 准 :学生: 前, 察自己生活的地方(分四个地方去 察:大街、自己生活的小区、公园、超市),随后写一篇 后感。教学 :1 。具体活 程:活 案例一我 我生活的地方1、开 :同学 ,有一首歌 唱到:我的故 并不美,低矮的草房、苦 的井水;一条 常干涸的小河, 在山村的周 。哦哦1名校名 推荐故乡 , 故乡 , 亲不够的故乡水, 看不够的故乡情,我要用真情和实意, 把你变成地也肥, 水也美 ,地肥水美 !老师:同学们, 刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢?(赞美故乡的歌)是的,今天,我们也要来赞美一下我们的故乡- 西安。(板书课题:我爱我生活的地方)2、提问:做为一名西安人,你
3、爱不爱自己的故乡西安?(学生2 3 名回答)3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。( 1)学生先四人小组交流观察情况。( 2)分小组全班汇报 (大街、 自己生活的小区、 公园、超市四个地方个几名学生汇报。 )4、老师小结:是呀,做为一名西安人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-(看书P26-P35 页内容讲)第一:我们生活的地方真美。(公园、小区、大街)第二:我们生活的地方真方便。(超市、 IC 、 IP 卡、图书大厦、自动提款机)第三:我们生活的地方真温暖。(邻居、乘务员、清洁工)5、讨论:目前西安还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业: 给市长先生的一封信谈谈你对西安的想法。7、每
4、课小故事。 (科普知识故事 )主题二爱护我们生活的环境主题目标:1、通过生活环境知识的学习,有初步的环保意识。2、知道如何保护环境,爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。活动准备:老师;录像带(有关西安风景的录像带,以及破坏环境的图片。)学生:课前写好给市长先生的一封信,谈谈自己对西安的想法。教学课时: 1 课时。具体活动过程:活动案例二爱护我们生活的环境1、开课:上节课,老师跟同学们讲了我们的故乡西安,它美在哪里?方便在哪里?温暖在哪里?并且还让同学们写了给市长先生的一封信,谈谈自己对西安的想法及我们的西安存在的问题。这节课,我们就来解决如何改进我们西安存在的问题。2名校名 推荐2、先
5、复习上节课所学内容。(播放西安风景的录像带)3、老师:这么美的西安,为了使它变得更加美好,现在,我们就讨论一下如何改进我们西安存在的问题。( 1)学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。( 2)老师播放西安环境被破坏的图片,及环境污染图片。( 3)学生自由发言,各抒己见,谈自己认为好的解决问题的方法。( 4)学生念自己写的给市长先生的一封信。( 5)老师指导看书 P36-P37 页内容,学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。( 6)学生宣读自己制定的环保计划。 (环保公约)4、布置作业:( 1)回家思考并调查:生活中哪些地方离不开水?( 2)与家长制定一份节约用水公约。5、每课小故事。 (科普知识故事 )本单元活动反馈与调整措施及学生评价:3