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1、名校名 推荐第四单元我爱我生活的地方单元目 ：1、熟悉自己的生活 境，了解常 的服 机构和公用 施，并能在成人的知道下正确利用。2、体 社会 境、服 机构、公用 施与人 的生活密切关系。3、关心、 自己生活的 境，能 保 境做力所能及的事情。单元内容 ：主 一：我 生活的地方真美主 二：我 生活的地方真方便主 三：我 生活的地方真温暖主 四： 我 生活的 境活 程：主 一：我 我生活的地方主 目 ：1、感受自己的生活 境的整 和美 。2、萌 自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的 展 化。4、熟悉自己生活的地方的公用 施与服 机构。5、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有 多的人在
2、自己的生活服 。活 准 ：学生： 前， 察自己生活的地方（分四个地方去 察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇 后感。教学 ：1 。具体活 程：活 案例一我 我生活的地方1、开 ：同学 ，有一首歌 唱到：我的故 并不美，低矮的草房、苦 的井水；一条 常干涸的小河， 在山村的周 。哦哦1名校名 推荐故乡 , 故乡 , 亲不够的故乡水, 看不够的故乡情,我要用真情和实意, 把你变成地也肥, 水也美 ,地肥水美 !老师：同学们， 刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡- 西安。（板书课题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名西安人，你
3、爱不爱自己的故乡西安？（学生2 3 名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（ 1）学生先四人小组交流观察情况。（ 2）分小组全班汇报 （大街、 自己生活的小区、 公园、超市四个地方个几名学生汇报。 ）4、老师小结：是呀，做为一名西安人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书P26-P35 页内容讲）第一：我们生活的地方真美。（公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、 IC 、 IP 卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）5、讨论：目前西安还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业： 给市长先生的一封信谈谈你对西安的想法。7、每
4、课小故事。 （科普知识故事 ）主题二爱护我们生活的环境主题目标：1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。活动准备：老师；录像带（有关西安风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：课前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法。教学课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例二爱护我们生活的环境1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡西安，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对西安的想法及我们的西安存在的问题。这节课，我们就来解决如何改进我们西安存在的问题。2名校名 推荐2、先
5、复习上节课所学内容。（播放西安风景的录像带）3、老师：这么美的西安，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们西安存在的问题。（ 1）学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。（ 2）老师播放西安环境被破坏的图片，及环境污染图片。（ 3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。（ 4）学生念自己写的给市长先生的一封信。（ 5）老师指导看书 P36-P37 页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。（ 6）学生宣读自己制定的环保计划。 （环保公约）4、布置作业：（ 1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？（ 2）与家长制定一份节约用水公约。5、每课小故事。 （科普知识故事 ）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：3
