《人教版高中地理必修一4.3河流地貌的发育——河流侵蚀地貌和堆积地貌教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中地理必修一4.3河流地貌的发育——河流侵蚀地貌和堆积地貌教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3河流地貌的发育河流侵蚀地貌和堆积地貌【课标要求】结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。【课标分析】本课标关注的是地貌，重在地表形态变化的原因分析，并要求学生结合实例分析说明外力作用对地表形态的塑造。【教学目标】（一） 知识与技能1、 了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种方式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程；2、 了解流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。（二） 过程与方法1、 通过动画讲解河谷的演变，归纳总结不同阶段河流侵蚀作用的差异；2、 通过阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点；（三） 情感态度与价值观树立物质是运动的，
2、事物是不断在发展变化的辩证唯物主义观点。【教学重点】1、 河谷的演变过程；2、 流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响；3、 不同类型河流堆积地貌的形成原因和地貌特点。【教学难点】1、 河流侵蚀作用的形成原理及其对河谷产生的影响；2、 对河流在“凹岸侵蚀，凸岸堆积”的理解。【课时安排】1课时【教学过程】教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动所用时间导入新课长江上中下游景观图片导入播放课件。观看图片2分钟设问长江沿岸从源头到中下游地貌有何不同？他们都是由那些外力作用形成的？引入新课，板书标题结合旧知思考回答问题1分钟展示课标和学习目标给出本节课的课标要求，并结合学情定出学习目标强调出课标和
3、学习目标的关键词明确本节课学习任务2分钟河流侵蚀地貌自主阅读自主阅读教材P77文字和图：思考下列问题：（1）河水的侵蚀方向有哪些？每一种侵蚀方向对河流造成什么样的影响？ （2）读图4.17“河谷的演变”，a,b,c三个河谷发育阶段分别以哪种方向的河水侵蚀为主，形成什么样的河谷形态？ （3）为什么河流会在凹岸侵蚀，凸岸堆积？ 巡视并指导学生自主学习看书，勾画关键词，思考问题。5分钟解决问题学生回答问题，老师小结点拨课件展示相关内容回答问题，旁批笔记5分钟跟踪练习就河谷演变知识，跟踪练习。问题解决问题2分钟河流堆积地貌自主阅读自主阅读P78-79的文字和图，思考下列问题：（1）河流典型的堆积地貌是什么？包括哪三种类型？ （2）三种河流堆积地貌分布的地区以及形成的地貌特点？ （3）简述每一种河流堆积地貌的形成过程？ 巡视，指导认真阅读教材，勾画关键词5分钟解决问题学生回答问题，老师小结点拨结合多媒体讲解回答问题，圈出关键词句5分钟课堂小结作用力上游中游下游侵蚀下蚀、溯源侵蚀下蚀减弱，侧蚀为主侧蚀河谷形态V型谷（深而窄）河床拓宽槽型谷（宽而浅）堆积洪积冲积平原河漫滩平原三角洲2分钟体验成功针对性课堂检测问题解决问题3分钟
