幼儿园至中班工作计划

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1、幼儿园XX年至2018年中班工作计划大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的 自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有 了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理， 尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在 一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安 全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提 高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体 智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力， 手腕灵活性，培养幼儿的观察

2、能力，和想象能力。3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通 过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼 儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做 好教学工具准备。5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。6、五大领域：1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯 ；根据 指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能；人能主动与人打招呼；知 道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因

3、；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识， 培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺 术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。自我认识智能，知道 各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感 受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高 创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐 器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌

4、曲 ；体会音节的节奏，做不同的动 作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园 举办的律动比赛。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的 推理能力；初步获得年和月的概念 ；尝试用不同的工具和方 式进行测虽；培养比较和配对，推测的能力 ；增进数数能力， 学习简易统计方法并对讨论结果进行归类 ；比较各种不同特 征的线，培养敏锐的观察力。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走， 不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志， 教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚

5、持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并 每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午 睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的 幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼， 培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理 健康。4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔 天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与 家长沟通，让家长更加了

6、解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的 情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园 教育的一致。2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动 会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭， 社会三方面教育有机结合。3、利用家园天地向家长宣传育儿经验。4、利用网络与家长进行联系。暑假过去了，迎来的是我们崭新的中二班。本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老师和已经带过半个学期乂重新回来的王菲老师。跟着辛老师我想在本学期里我能学到 更

7、多的知识经验。我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧 张而乂充满激情的工作当中。努力提高自己的业务水平，为 了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自 己的工作计划有一下几点：加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行 为和危险的地方，形成初步的安全意识。幼儿必须在老师的 视线范围内。每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排 除。每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼 儿的记忆力。晨间、乍检活动中检查孩子的口袋，是否存在 危险的小物件。不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生 人给的东西不随便跟陌生人走。加强幼儿日常生活的管理， 增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班

8、记录。在一 日生活中随机教育，抓住教育的契机。抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、 延伸。开展班内活动我们来约定和孩子一起绘制班内的小 规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有 尝试过的东西，自己动手操作。对幼儿充满爱心和耐心，在 进一步提高自己的业务水平和教学能力。这样才会使自己的 教学有所进步。学习更多的育儿经验。保证幼儿每天的喝水虽，给幼儿们养成一个爱喝水的好 习惯。做好晨检工作，培养幼儿良好的卫生习惯。再者是要 培养幼儿的生活能力，能让她们自己主动的穿脱衣服和鞋子 自己动手叠被子装被孑，让他们不能形成依赖的心理。在原 有的基础上培养幼儿自己擦屁股，自己去整理床铺

9、，根据天 气的变换及时更换被褥在H常的清洁工作中，做好各项消毒 工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。孩子们一天在园的情况，家长都是非常想知道的。老师 和家长交流，可以更好的做好家园共育。好在并不陌生，取 得家长们的支持和配合生的家长，利用新学期向家长宣传也 了解我们的工作，帮助家长树立正确的教育观念，让他们在 家庭中也与幼儿积极开展好家园共育。我会利用晨间接待和 放学的时间跟家长交流，使家长们也了解自己孩子在园的情 况，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。我会配合好两位老师 做好晨间接待工作。注意关心幼儿的一* H生活。八月份：1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应中班的活动。2、 和班内老师

10、一起制定班内新规则，严厉的要求自己。3、抓好班内的常规活动。和孩子一起制作我们来约定的主题墙九月份：1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）2、九三号中国抗日战争胜利纪念日，和幼儿一起欣赏 视频，培养幼儿自豪的爱国情感。3、重阳节是中国传统的节日，和幼儿一起开展重阳节 活动，让幼儿知道从小养成尊老爱幼的情怀，养成使用礼貌 用语的习惯。4、九月二十是爱牙日，开展爱牙日活动，增强幼儿口 腔健康观念和自我口腔保健意识。5、初期的常规教育。6。与幼儿讨论师幼一起布置班级环境。7、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙,并在班内和幼儿一起开展月饼分孚会。8、 整顿班内的区域角，利用好每个角

11、域。对应。9、防震演练一一并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自 救的方式画下来。10、配合好班内老师开展秋季运动“健康好宝宝”的计 划，并让家长们在家和幼儿一起制定一份运动计划表。11、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。十月份：1、充实区角活动的资料，丰富材料。2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷 奶奶姥爷姥姥参加区域活动。3、开展国庆节，说说国庆节的所见所闻，提高幼儿的 爱国情感。结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂一一 -讲述安全“十一假日安全我知道”4、整理图书区，添加新书籍，丰富幼儿们的阅读能力。5、检查班内的安全隐患，及时排查。6、结合读书节-继续开展读写绘-自制

12、图书。并进 行评选活动。7、防火演练。8、培养幼儿的规则意识，能专注参加集体活动。9、开展世界粮食日主题活动，邀请家长志愿者走进课堂与孩子一起互动并讲解关于粮食日的内容。10、十月三十一是万圣节，可以根据孩子的兴趣在班级 或者家庭里开展关于万圣节的小活动。十一月份1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自 己要感恩的人。2、根据主题秋天的图画次主题蔬菜一族开展活动，请 家长收集蔬菜和小朋友一起进彳丁制作蔬菜印章的主题活动， 增进幼儿与家长增进感情，锻炼幼儿的动手操作能力。3、配合班内老师开展亲子活动，班内举行一一“小巧 手”（科学的、自理能力的）比赛活动。5、评选班内“我是文明洗手好宝贝

13、”（20位）、“文明礼仪小标兵”（20）。6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼 儿的动手能力。十二月份；1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料，进 行圣诞节活动，感受国外过节的文化、方式。2、评选班内“我是文明小听众”一一 -安静宝贝3、随着季节的到来，做好保育，加强幼儿整理衣服的 能力，别冻着自己。4、在班中开展“才艺之星”故事表演比赛，提高幼儿 语言表达能力。5、区域角活动材料的添加，进行开设家长开放日，让 家长走进区域。6、布置节日环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活， 提高幼儿动手能力，做好庆祝元旦的工作准备。一月份：1、班内评选-日常“亲子活动小明星”、文明站队“好 榜样”、“整理书包小能手” “亲子阅读小明星” “物归原处小 明星”。2、展示班内特色活动 -古话配画、区角创设、成语 配画、。3、据班里一学期开展的活动进行评选总结。4、快快乐乐过新年”的主题活动二月份：1、做好假期的工作总结。2、对幼儿进行寒假安全教育。3、教师利用自己特长开展互帮互助，交流教学经验。