幼儿园12_4全国法制宣传日活动总结

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1、幼儿园12 - 4全国法制宣传日活动总结幼儿园12 4全国法制宣传日活动总结是一篇好的范文,好的范文应 该跟大家分享,重新整理了一下发到这里。幼儿园12 - 4全国法制宣传日在20XX年” 124”全国法制宣传日到来之际,我园按照上级有关文件精 神,结合本园实际,统一要求,精心部署,围绕”加强法制宣传教育,服务教育 科学发展”的主题深入开展法制宣传工作,面向广大师生举行了形式多样、内容 丰富、寓教于乐的活动,取得了良好成效。现将主要如下:一、指导思想和活动主题11月底我园便召开行政人员会议,明确分工,部署工作。12月份上旬我园以”加强法制宣传教育,服务教育科学发展”为主题开展法制宣传教育活动。

2、以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观,认真贯 彻落实党的十七大、十八大精神,贯彻落实”六五”普法规划和全国人大常委会 议,结合20XX年11月1日十二届全国人大常委第十一次设立国家宪法日的契机, 突出宣传宪法,弘扬宪法精神,并深入宣传中国特色社会主义法律体系, 弘扬社 会主义法治精神,努力做到经常教育与集体教育相结合, 普遍教育与重点教育相 结合,园内教育与园外教育相结合。范文 TOP10Cffl过扎实而有效的法制教育宣 传活动,增强了学园教师依法执教的意识, 增强了幼儿的法制观念,形成了一个 浓厚的学法、守法的余围,为构建和谐校园营造良好的社会余围。二、营造浓厚

3、的宣传余围利用学园园务公开栏宣传窗口、国旗下讲话、晨间接待、早谈、教育活动、 学园网站、电子显示屏、签订交通安全责任书、发送短信温馨提示、班级QQ羊、早谈、请法制辅导员进行一次法制专题讲座,向家长宣传法律知识和对幼儿进行 一次”增强交通安全意识,提高自我保护能力”的主题教育活动,利用教学活动, 生活活动,游戏活动等幼儿喜闻乐见的形式和教育方法,形成宣传声势,营造浓厚的普法余围。以此增强家长的守法、用法意识,从而让法律走近每个家庭,让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样与表率, 达到向幼儿言传身教的 目的。三、开展丰富的宣传活动1. 组织学习:为了真正把普法活动落到实处,让每位教师了解更多

4、的法律 知识,学园利用政治学习时间,认真学习宪法、社会主义法治理念读本、”五五”普法教师读本、最全面的范文参考写作网站义务教育法、未成 年人保护法、中小学幼儿园安全管理办法、道路交通安全法等法律法规, 提高法律意识和依法执教水平。2. 根据上级文件通知,我园已于 20XX年12月8日下午组织全体教师参加 20XX年福建省教师普法考试。让广大教职员工进一步对法律法规有更深入的认识,让广大教职员工懂得自重、自省、自警、自律、自励,自觉维护法律,用 法律的武器自我保护,不断增强法制教育的实效性,取得了良好的效果。3. 利用国旗下讲话向师生进行法治教育宣传,举行一次以普法为重点的国 旗下讲话,对师生进

5、行法制宣传教育。4. 开展一次普法服务活动。结合”牵手把法带回家”幼儿带法回家活动,印发以”加强法制宣传教育,服务教育科学发展”为主题的 致家长的一封信; 并在学园园务公开栏出一期”法制教育专栏”浅谈幼儿园法制教育,构建和谐园舍。5. 学园还请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通 安全等法律法规的宣传教育,对幼儿进行警示教育,加强幼儿遵纪守法的意识, 让幼儿在与社会的接触中,增强法制教育的吸引力和感染力,提高守法的自觉性, 维护法律的权威性。总之,通过开展法制宣传系列活动,不但在广大师生中掀起了学法、守法 的法制宣传热潮,而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识,普及法律

6、知识,提高依法执教能力,促进依法治园、依法治教的进程。xx幼儿园O一五年十二月十二日矣计矣三=兰.源多套i=二_ A 江三十 m 三m二次参一:-iw W X * 7* m. S 4 7 f *. f 6S*.“ V Si f 0* d * B .板 *. H* 0.+ l g . * k *f “ * 3E 4 * 4 - * K I*-*- - - - - ZK A * -m 4 w 唤 . - 4 * aE * .* m E wi“* 教 z *. f .s e a“ * e a.1.t og 、* * 不 握 E .“ * v . n* f a y *“ * .f g,, m f ” *s k . a. *. k m . “ n* * f x mb .f s 3 老 ami-s . _ g凌U = .S 誓二篇 了 X二 tM3#二-:,痒 M =- is .岫 S 1 F9 -. * Eg 3f =S-C h * si. p w m 7 .* y I eE g *+* W * .=n i 、 g*. f fF志K篆 ,-校 t g -v .0 m g m * mt E 4/ r E * ms

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