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1、人教版中考语文文言文阅读专题训练练习及解析 一、中考语文文言文阅读 1阅读文言文，回答问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“ 先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹岳阳楼记） 【乙】 齐王使使者问赵威后。 （威后）乃进而问之曰：“ 齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其 为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至 今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民 者也，何以
2、至今不业也？ （选自战国策 赵威后问齐使） （1）解释下列句子中的划线词。 予尝求古仁人之心_ 微斯人 _ 齐王使使者问赵威后_ 有粮者亦食 _ （2）用现代汉语翻译下列各句。 不以物喜，不以己悲。 是助王养其民者也，何以至今不业也？ （3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？ （4）【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后 的这种思想相照应？请写下来。 【答案】 （1）探求；如果没有；派，让；吃，给 吃 （2） 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么 到现在还没有成就功业呢？ （3）议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现
3、作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友 人，点明中心。 （4）要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“ 居庙堂之高则忧其民” 与之照应。 【解析】 【分析】 文言实词的理解：坚持“ 词不离句 ” 的原则。利用字与字、词与词的结 构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。 求：动词，探求； 微：表假 设， 如果没有 ； 使：动词，派，让； 食：动词，吃，给 吃 。 运用 “ 留 ”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。 不以物喜，不以己悲：不 因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）。以，因为。 斯：这。 不业：不是他做官以成就功业。句意是：这个
4、人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在 还没有成就功业呢？ 甲文以 “ 嗟夫 ” 开启，兼有抒情和议论的意味，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达 的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突 然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“ 不以物喜，不以己悲” 。 感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有坚定 的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“ 居庙堂之高” 还是 “ 处江湖之远 ” ，忧国忧民之 心不改。 文中赵威后认发展壮大国家，要做到“ 有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者 亦衣 ” ，“ 是其
5、为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民” ，归纳为：要以 民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“ 居庙堂之高则忧其民” 与之照 应。 故答案为： 探求 ； 如果没有 ； 派，让 ； 吃，给 吃 。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到 现在还没有成就功业呢？ 议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人， 点明中心。 要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“ 居庙堂之高则忧其民” 与 之照应。 【点评】 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，先要大致了解文章内容， 弄清句子的意思
6、，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。 本题考查学生对文言句子的翻译能力。答题时应注意，根据语境读懂句子的整体意思， 要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句、被动句、反问句等。 本题考查对表达方式的掌握。答题时应注意，根据五种表达方式的特点，准确理解句 意，判断属于那种表达方式。 本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息 筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概 括作答。 【附参考译文】 【乙】齐国国王派遣使者去问候赵威后， 威后进而又问他说
7、：“ 齐国有个处士叫钟离 子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给吃，没粮食的人也给吃；有衣服的人给 穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不让他在位成 就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父 无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的 人，为什么到今天不让他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等 装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人，为什么到今天还不让她上朝 呢？这两个处士没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠什么来统治齐国，做百姓的父母 呢？於陵的那个子仲还
8、在吗？这个人做人呀，对上不向国君称臣，对下不治理他的家，也 不愿同诸侯交往，这是带领百姓无所作为的人，为什么到今天还不杀掉呢？ 2阅读文言文，回答问题。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！” 拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ 莫说相公 痴，更有痴似相公者！” （1）解释下列划线词语在句中的意思。
9、 余拏一小舟 _ 湖中焉得更有此人_ 余强饮三大白而别_ （2）把下列句子翻译成现代汉语。 湖中焉得更有此人。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （3）对文章的分析理解，不正确的一项是（） A. “ 独往湖心亭看雪” 中的 “ 独” 字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流苏的生活方 式。 B. 文章白描雪景后，详写喜遇知己，不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。 C. 开头说 “ 独往湖心亭看雪” ，后来又写到“ 舟中人两三粒而已” ，况且文章末尾还出现了舟 子，显得前后矛盾。 D. 以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，包含了对“ 痴”
10、字的称赏，同时以 天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。 【答案】 （1）撑（船）；哪；尽力 （2） 在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？ 湖上（比较清晰的）影子，只有 （淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢 了。 （3）C 【解析】 【分析】（ 1）第一句话的大意是我撑着一叶小舟。故“ 拏” 的意思是撑（船）。第 二句话的大意是想不到在湖中还会有您这样的人！故“ 焉” 的意思是哪。第三句话的大意是 我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。故“ 强” 的意思是尽力。 （2）第一句的重难点词语有：焉，哪；更，还。第二句的重难点词语有：惟，只；痕， 痕迹。 （3
11、）C 项，前后说法不矛盾。在作者看来，芸芸众人不可为伍，比如舟子，虽然存在却如 不在，反映了张岱文人雅士的孤傲性格。故选C。 故答案为： 撑（船）；哪；尽力 在湖上还能碰上您这样有闲情雅致的人呢？ 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡 淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两散粒人影罢了。 C 【点评】 本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子 进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，
12、译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。 本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项 审读，仔细辨析，判断正误。 【附参考译文】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失 了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。 （湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有 一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得 滚沸。（他们）看见我，非常高兴
13、地说：“ 想不到在湖中还会有您这样的人！” （他们）拉 着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他 们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“ 不要说相公您痴，还有 像相公您一样痴的人啊！” 3根据课内文言文，完成下面小题。 （1）解释下列句中划线的词语。 名之者谁（ _） 觥筹交错（ _） 山岳潜形（ _） （2）下列划线词意义不同的一项是（） A. 若听茶声然 /皆若空游无所依（小石潭记） B. 不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以应（愚公移山） C. 太守归而宾客从也/一屠晚归， 担中肉尽，止有剩骨（狼） D. 乃记之而去 /游人去而禽鸟
14、乐也（小石潭记） 【答案】 （1） 取名； 酒杯； 潜藏 （2）B 【解析】 【分析】（1） 名之者谁：命名它的人是谁？“ 名” 是词类活用，名词活用为动 词，命名，取名。 觥筹交错：酒杯和酒筹相互交错。觥，古代用兽角做的酒器，这里翻 译成酒杯。 山岳潜形：山岳隐没了形体。“ 潜” 是一词多义：隐藏；隐居；专心。 （2）A. 好像 /好像。 B. 因为 /用来。 C. 归家 /归家。 D. 离开 /离开。故选B。 故答案为： 取名； 酒杯； 潜藏； B。 【点评】 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时 也可以借助整个句子的意思来判断； 本题考查辨析一词多义，答题
15、时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上 下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。 4阅读下文，完成下列小题 岳阳楼记（节选） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
16、居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐” 欤！噫！微斯人，吾谁与归？ （1）选文的作者是_朝的 _。 （2）用现代汉语翻译文中划线句。 不以物喜，不以己悲。 （3）下列理解正确的一项是（） A. 前两段流露出作者“ 悲” 和“ 喜” 两种不同的感情。 B. 写 “ 春和景明 ” 之景是为了反衬“ 喜洋洋 ” 的心情。 C. 作者以 “ 古仁人 ” 人生态度为自己的准则。 D. “ 微斯人，吾谁与归？” 中的 “ 斯人 ” 指的便是 “ 迁客骚人 ” 。 【答案】 （1）范仲淹；滕子京 （2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲 （3）C 【解析】 【分析】（ 1）岳阳楼记是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为 重修岳阳楼而创作的一篇散文。 （2）考查
