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1、6,2个2个的分，正好分完，是双数。,是双数,7,2个2个的分，最后还剩1个，是单数。,是单数,第八讲认识单数、双数,例1,练习：我们来判断一下吧：,想一想：79是单数还是双数呢？,练习：练一练1、2,0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、 20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、 30,个位上是1、3、5、7、9的数是单数。,个位上是0、2、4、6、8的数是双数。,练习：练一练3、4,例2,28,35,74,49,66,93,67,52,86,11,123,84,练习：请小朋友们帮助给下面的
2、数找到自己的家：,双数,单数,练习：练一练7、8,例3：填算式找规律,（1）在算式中填入合适的数，使结果为双数 （ ）+（ ）=4 （ ）+（ ）=8 （ ）+（ ）=6 （ ）+（ ）=10 （ ）-（ ）=4 （ ） - （ ）=6 （ ） - （ ）=2 （ ） - （ ）=8,1,3,2,6,1,5,2,8,5,1,10,4,7,5,10,2,单数 + 单数 =双数,双数 + 双数 =双数,单数 + 单数 =双数,双数 + 双数 =双数,单数 - 单数 =双数,双数 - 双数 =双数,单数 - 单数 =双数,双数 - 双数 =双数,我发现了一个规律： 两个数都是双数或者都是单数时，不论
3、是相加还是相减，结果都是双数。,想一想还有其他的填法吗？,小口诀：两数加减，单单双双，结果为双。,（ ）+（ ）=5 （ ）+（ ）=9 （ ）+（ ）=7 （ ）+（ ）=3 （ ）-（ ）=3 （ ） - （ ）=7 （ ） - （ ）=5 （ ） - （ ）=1,2,3,4,5,3,4,1,2,6,3,9,2,10,5,3,2,双数 + 单数 =单数,双数 + 单数 =单数,单数 + 双数 =单数,单数 + 双数 =单数,双数 - 单数 =单数,单数 - 双数 =单数,双数 - 单数 =单数,单数 - 双数 =单数,我发现了一个规律： 两个数一单一双时，不论是相加还是相减，结果都是单数。
4、,（2）在算式中填入合适的数，使结果为单数,练习：练一练5、6,小朋友，换种填法试一试吧,小口诀：两数加减，一单一双，结果为单。,例4：兔妈妈有8个胡萝卜，要分给4个小兔子，问每个小兔子分到的胡萝卜数都是单数，可以做到吗？,小朋友们，仔细想一想,单数,单数,单数,单数,双数,双数,双数,单数+单数+单数+单数=双数 答：8是双数，所以可以做到。,我们可以试着分一分：1+3+1+3=8 1+1+5+1=8 3+1+1+3=8,总结：当单数个数是双数个时相加结果是双数；当单数个数是单数个时相加结果是双数。,小口诀 多数加减，只看单数， 个数为单，结果为单。 个数为双，结果为双， 只有双数，一定为双
5、。,练习：提高篇3,思考： 1.兔子妈妈有8个胡萝卜，要分给3个小兔子，每个小兔子分到的胡萝卜数都是单数，可以做到吗？ 2.兔子妈妈有10个胡萝卜，要分给4个小兔子，每个小 兔子分到的胡萝卜数都是单数，可以做到吗？,思考： 1.兔子妈妈有8个胡萝卜，要分给3个小兔子，每个小兔子分到的胡萝卜数都是双数，可以做到吗？ 2.兔子妈妈有9个胡萝卜，要分给4个小兔子，每个小兔子分到的胡萝卜数都是双数，可以做到吗？,例5：老师有11个苹果，要分给4个小朋友，每个小朋友分到的苹果数都是双数，可以做到吗？,小朋友们，仔细想一想,双数,双数,双数,双数,双数,双数,双数,双数+双数+双数+双数=双数 答：11是单数，所以不可以做到。,我们可以试着分一分：2+2+2+5=11 2+4+2+3=11 4+4+2+1=11 我们发现分成的几个数不能都是双数。,总结：无论几个双数相加都得双数。,
