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1、同泰路小学 2008 年第二学期“书香润校园，好书伴成长” 读书节活动方案一、指导思想：最能致远是书香。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。原国家教委主任柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。为此，我校
2、通过开展“快乐读书”让书卷气成为同泰师生最好的品格。因此，我校图书馆将秉着以人为本，持续发展的理念，在和煦的春风中，我们共同迎来了 2008 年第二学期第一届读书节活动。通过开展为期一个月的“书香润校园，好书伴成长”读书节活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美” ，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐
3、，我智慧！1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 4、通过小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读 书氛围，创建书香校园。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会生存，利用这种能力去发展自己，贡献社会。三、总体构想：为推动广大学生形成读书的热潮，读书节活
4、动以主题活动为载体，通过“读一本好书，写一篇心得” 、 “天天读书一小时” 、 “收集读书名言” 、 “每周或每日一诗” 、 “读书故事”等多种教育活动，在全校营造一个“热爱读书、崇尚读书、支持读书、读书光荣”的良好氛围，不断形成读书的热潮和高潮。四、活动主题 ： 书香润校园 好书伴成长五、活动口号 ： 获取知识，三分在课内，七分在课外。六、活动时间： 2009 年 4 月5 月七、活动步骤：第一阶段：策划与启动：1、启动仪式：举行“读书节”开幕式； （4 月 20 日正式启动）2、齐诵三字经；3、由学生代表宣读“读书节”活动倡议书；4、校领导宣布“书香润校园，好书伴成长”读书节开幕；5、营造
5、书香浓郁的读书氛围： 做好环境布置，校园挂条幅，挂出横幅“书香润校园，好书伴成长” 出宣传窗； 由红领巾广播台播出有关读书节的内容； 班级出读书专题墙报；让“我的推荐” 、 “书香明星”等栏目上墙报，使教室充满书香，由各班班主任负责 设计班级读书标语：（让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。） 每位学生课外收集 12 句关于读书有益的名言，然后推荐给学校，学校进一步精选、打印、张贴在宣传橱窗、班级楼道内的墙壁上，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流。6、各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图
6、书管理制度张贴于图书角旁。7、各班完成“书香班级”建设计划，要求目标明确、内容具体。8、每位队员订一份读书计划，读一两本好书。 9、发放“告家长书” ，倡议亲子阅读，营造家庭读书氛围。 （4 月 17 日完成）第二阶段：组织实施 学生读书及全校性活动：1、开展“我为喜爱的古诗配画”活动；（学生可以给自己喜爱的古诗结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。 ）2、进行古诗文诵读，诵读篇目见小学生古诗文诵读篇目举行各年级“古诗词诵读竞赛”等主题的诗文大赛活动。 （5 月份）3、举行“红领巾跳蚤书市”活动。 （可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源） 。精心设计摊位形象、摊位名称、宣
7、传标语。可培养学生的策划能力、组织管理能力等。要求学生带来的图书内容要健康，不能太破损，也不能是新购的。交流时，采用以书易书的形式。交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立班级图书角。 （4 月 22 日中午12：0012：35 分）分年级活动： （年级组组长负责）一年级： 围绕读书节，各班利用晨会课、语文实践课、班队课等开展 12个“讲故事” 、 “古诗词诵读竞赛”等主题活动。二年级： 读儿歌，编儿歌，玩游戏。 三年级： 读故事，讲故事，演故事。四年级： 自制书签展览。 （由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装
8、帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作。每班上交 20 个。五年级： “读好书，荐好书” 手抄读书小报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、推荐一本好书、抒发读书感受，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。 家庭读书活动： 1 建立家庭小书库。 2 亲子共读一本书征文活动。 （各班择优上交 5 篇）主题： “好书伴我成长” 。形式： 以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录；内容： 可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围； 怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣； 怎样有效指导孩子阅读； 怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍； 可以谈谈与孩子一
9、起读书的快乐及自己读儿童读物的感受； 可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足； 也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响。教师读书活动： （人人参与）1、教师选择并认真阅读 12 本：2、做好读书笔记，并写心得 12 篇，组织一次读书交流会 第三阶段：总结汇报 1、读书节成果汇报；2、 6 月 1 日儿童节，表彰“书香班级”及各项读书活动的优胜者；3、 “书香家庭”评选；八、组织分工 ：各项比赛均由校长室，图书馆、大队部组成评选小组进行评议， “书香明星”、 “书香班级” 、 “书香年级” 、 “书香年级”和“书香家庭”的入选由各项活动的积分决定。
10、 附：1、推荐名额分配： “书香明星”：各班级 1-2 名； “书香班级”：各年级 2 个； “书香年级”：全校 3 个； “书香家庭”：全校 10 个；2、评选出的“书香明星” 、 “书香班级” 、 “书香年级”和“书香家庭”由学校颁发证书。附：“书香明星” 评选条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容：低年段学生能背诵 30 首以上，默写 10 首；中年段学生能背诵 50
11、首以上，默写 20 首；高年段学生能背诵 70 首以上，默写 30 首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字；中年级一学期课外阅读总量不少于 10 万字；高年级一学期课外阅读总量不少于 25 万字；做好“读书摘记” ；5、积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有 12 篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。附：“书香年级”评选条件：1、 有具体可行的年级读书计划、书香足迹和年级读书总结；2、 各项活动入围者榜首。附：“书香班级”评选条件1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；3、班级图书
12、角书籍丰富，班级图书管理员管理有效， 班级图书目录 、 班级借阅记录齐全；4、每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱护书籍；5、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；6、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等） 。7、有一人以上获得班或校“书香明星”称号。附 4：各年级举办专题读书活动举例：低年级：1、评选“故事大王”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“故事大王”评选活动。2、评选“我是小小朗诵家”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“我是小小朗诵家”评选活动。3、亲子读书会：提
13、议家长和孩子共读一本书，在读书会上请家长到校和孩子共同进行多样性的读书展示活动。中年级：1、查字典比赛（内容年级自定） 。2、精彩片段朗诵会：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“精彩片段朗诵会”活动。3、 “优秀电脑小报”评比活动：学生全体参与制作电脑小报。通过展示、进行投票，选出“优秀电脑小报” 。4、 “优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏，评出“优秀读书笔记” 。高年级：1、 “优秀读书手抄小报”评比活动：学生全体参与制作电脑小报。通过展示、进行投票，选出“优秀读书手抄小报” 。2、演讲比赛：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行专题演讲比赛。3、
14、“读整本的书”读后感写作大赛附：“书香家庭”评选：1、 建立家庭小书库；2、 设计家庭图书目录；3、 有共读一本书征文的交流经历；附借鉴的活动口号 ：做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑造美好心灵。多读书，读好书，会读书。与博览同行，开拓广阔视野。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书破万卷，下笔如有神。腹有诗书气自华。读书，远离平庸。营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化。用读书改变我们的生活。读好书，明责任，争做文明人。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。捐献一本书，奉献一份爱。书香飘万家，陶冶你我他。附三字经资料：人之初 性本善 性相近
15、 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万 三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺 曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰西东 此四方 应乎中 曰水火 木金土 此五行 本乎数 十干者 甲至癸 十二支 子至亥曰黄道 日所躔 曰赤道 当中权 赤道下 温暖极
16、我中华 在东北曰江河 曰淮济 此四渎 水之纪 曰岱华 嵩恒衡 此五岳 山之名曰士农 曰工商 此四民 国之良 曰仁义 礼智信 此五常 不容紊 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情欲 匏土革 木石金 丝与竹 乃八音 高曾祖 父而身 身而子 子而孙 自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦 父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠 此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 明句读 为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇 群弟子 记善言 孟子者 七篇止 讲道德 说仁义 作中庸 子思笔 中不偏 庸不易 作大学 乃曾子 自修齐 至平治 孝经通 四书熟 如六经 始可读 诗书易 礼春秋 号六经 当讲求 有连山 有归藏 有周易 三易详 有典谟 有训诰 有誓命 书之奥 我周公 作周礼 著六官 存治体 大小戴 注礼记 述圣言 礼乐备 曰国风 曰
