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1、四年级语文教案：两个铁球同时着地3 一、教学目标 （一）阅读第四段，理解本段内容，体会伽利略通过试验验证自 己提出的疑问是有道理的。 （二）正确，流畅地朗读课文。做好背诵课文第三自然段的准 备。 二、教学重点、难点 体会伽利略以严肃、认真的态度通过反复试验，证实亚里士多德 的说法是错误的。 三、教学过程： （一）默读第 4、5 自然段。一边读，一边想以下几个问题： 1伽利略敢于提出怀疑的是大哲学家亚里士多德的话，他的话可 是不容许更改的真理，因此，试验的态度怎么样？结果怎么样？ 第 4 自然段中有五个词，突出了试验的态度，有力地证实了试验 的结果。把它们找出来，标上横线。 2为什么还要在比萨斜
2、塔上做一次公开的试验？ 3公开试验时，人们又怎样议论的？ 以上四个问题想好之后，议一议，然后集中起来用自己的话简要 地回答出来。 （伽利略带着疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德 的这句话的确错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同 时着地。可见，铁球往下落的速度，跟铁球的轻重没有关系。反复许 多都的确总是五个词突出了试验态度的严肃、认真，也有力地证实了 试验结果和亚里士多德的说法不一样。 伽利略决定在比萨斜塔上做公开的试验，目的是公布自己试验的 结果，也是为了告诉大家，不要盲目迷信权威。 公开试验时，人们认为伽利略竟敢跟人类的真理挑战，是胆大妄 为，是固执，会丢尽脸的。） 要
3、求：把第（ 1）（2）题的答案填写到思考练习第2 题的第（ 2） 题中（时间紧迫可在课下做）。 （二）朗读最后一段，再看看插图，想一想，议一议： 1公开试验成功了。斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因 为什么呢？ （因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一样。） 2现在把回答的一句话，跟老师提问的一句话，颠倒顺序，它们 中间加上所以，看看句子的意思变没变，为什么？ （颠倒顺序：因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说 的一个样，所以斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。 意思一点没变，因为把先说结果的句子跟后说原因的句子，颠倒 了顺序。这种先说原因（因为），后说结果的句子，一般中间
4、要加上 所以一词。） 3课文结尾的一句话：这时大家才明白，原来像亚里士多德这样 的大哲学家，说的话也不是全都对的。 这句话里的原来，有两个意思：一个是起初的意思，还有一个意 思是表示发现了不知道的真实情况。你认为是前者，还是后者？ （是后者） 4这句话最后指出大哲学家说的话也不是全都对的，不是全都对 的换个意思不变的另一种说法，是什么？ （也会有错的） 5这句话还有什么进一层的意思，联系生活实际，大家说一说这 句话给你什么启发。 （权威、专家学识渊博，懂得东西比一般人要多，这是事实，应 该尊重，应该学习他们。但是权威、专家说的话也不是全都对的，也 会有错误。因此，不能盲目迷信、一味崇拜。伽利略
5、两个铁球同时着 地的试验行动，就足以说明了这个问题。我们应该学习他不盲目迷信 权威、认真求实的科学态度和敢想敢做的创新精神。） （三）正确，流畅地通读课文。 （四）练习背诵第3 自然段。自己轻声读，再同桌互检。 提示： 1把本自然段划分两层意思（亚里士多德说的话是一层，伽利略 提出的疑问又是一层），先背诵第一层，再背诵第二层。） 2重点练习背诵第二层：两个结论中各有一个如果.应 当.它们之间用但是连结。 （五）读写思考练习第5 题中的词语。 【板书设计】 【小资料】 比萨斜塔在意大利比萨城内，建于1174 年。塔体共8 层，高 54.5 米。该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工 后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2 米左右。该塔由于斜而不 塌名声远扬。 1590 年，伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。目 前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。
