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1、四年级语文教案：比金钱更重要2 （一）教学目标 1、运用读书记号学习第一段。 2、感情朗读第一段，初步认识作者是个勇于承担责任的人。 3联系课文内容，用上尽管.还是 .赞一赞作者的美 德。 （二）教学过程 1复习。 （1）听写词语。 故障超出毕竟责任环顾陌生 诚实地址年龄职业后悔歉意 （2）课文通过哪一件事说明诚实和信任比金钱更重要？ 2学习第 1 自然段。 还是让我们先来看看这起交通事故发生的原因。 （1）齐读第1 自然段，思考：为什么会发生这起交通事故？ 用. 划出重要的词语。 （2）当我发现一辆红色小汽车左侧的反光镜碎了，是怎么想？怎 么做的？交流，比较。 天很黑，又有雾。 天很黑，又有
2、雾。尽管有路灯，还是看不清。 明确用上尽管 .还是.进一步强调那晚天气很差，不利 驾驶。 （3）指导朗读。 （4）结合完成作业本的五题。用尽管.还是 .仿写句 子。 3学习第 2、3 自然段。 （1）默读第 2、3 自然段，根据课后思考题2（1）用做好读书记 号，想想我是怎样一个人？ （2）交流，理解重点词句，相机指导朗读。 虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着 的，事故的责任应该在我，（我既不怨天，更不愿过多指责别人，勇 敢地承担了一切责任。） 我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆 车的雨刷下，（环顾是什么意思？我这样做的目的是为了什么？） 4联系第一段内
3、容，用上尽管.还是.赞一赞作者的所 作所为。如： 尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事 故的责任。 尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自 己的姓名和电话。 5感情朗读第一段。 6作业： 完成作业本 4 第 3 课时 （一）教学目标 1运用读书记号学习第二、三段。 2、感情朗读两位车主的对话，进一步领会人物的品质。 3懂得诚实和信任比金钱更重要，感受人与人之间的友好与和 谐。 （二）教学过程 1感情朗读第一段。说说主要意思。 2学习第二段。 （1）自由朗读第二段，思考：我与红色小汽车的主人进行了几次 对话？每次对话讲了些什么？（交流并板书） （2）默读第二
4、段，四人小组抓住人物语言深入质疑，做好读书记 号。讨论以下主要问题： 红色小汽车的主人为什么还要打电话向我表示感谢？ 为什么说诚实和信任比金钱更重要？ （3）同桌讨论，重点理解： 人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信 任，这比金钱更重要。 . 人与人课文中具体指谁与谁，金钱指什么？ 诚实和信任具体指什么事？ 由于我的诚实和信任赢得了什么？（车主的谅解。感谢与赞 扬。） 你认为红色小汽车的车主是个怎样的人？ （4）小结：这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而我不怨天， 不尤人，主动承担责任，坚持赔偿；红色小汽车车主自己出钱买反光 镜，不但不要求赔偿，还对我在无人知晓的情况下留条表示感谢。这 种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱 买不来的。 （5）指导有感情地朗读。 要求读出我的歉意、诚实、恳切的语气语调；读出车主的坦诚、 信任、感谢的语气语调，采用多种形式进行。 四人小组练读 - 指名（评议） - 齐读 3引读最后一段。 4谈谈这两个人物各有什么优点，应向他们学点什么？ 5、完成课堂作业。作业本第六题。 板书： 12比金钱更重要 事实议论 我红色小汽车主人人与人 对不起歉意没关系感谢 道歉寄钱无人知晓感动金钱 应该承担诚实和信任比金钱诚实 更重要 信任
