政治复习要点初二上人教版课件

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1、1. 逆反心理主要表现（第21 页第二段） 主要表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。 2.逆反心理有什么危害？（第22页） 答：学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。 结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。 3.如何克服逆反心理？第P2122页 答：（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动

2、时要努力克制自己。（2）学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。3,主动与父母沟通,第二课,7.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？(当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？)（第2325页） 在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。 8.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往

3、？）（第2627页）（四点） 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，要宽容父母，与父母不必太计较,我们为什么要孝敬父母?(背诵) (1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中.父母为家庭作出了贡献,为我们付出了许多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬. (2)我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道,尊敬,不孝子孙常常被人们谴责.我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统. (3)孝敬父母是子女对父母应尽

4、的道德义务,法律义务.成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚.,第三课:,我们应该怎样孝敬父母?(背诵) (1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬,侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母. (2)孝敬父母不是停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上.孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做.(3)对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心里想着父母,理解,关心父母,行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴.这些都是孝敬父母的表现. 孝敬父母需要付出,即要付出代价.我们可能付出时间,付出感情,

5、付出体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜. (4)孝敬父母是在平等基础上对父母的孝敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答. (5)孝敬父母还要孝敬父母的长辈.,、与父母交流和沟通。,、与父母交流和沟通。,4.交友的原则有哪些？（怎样交朋友？）（第3335页）（四点） 答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 我们要谨慎交友，要乐交诤友，不交损友

6、5.青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（37页第一段） 答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。 （2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页） 答：既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,3.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人

7、格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（传统的师生关系：学生把老师看为权威，而学生更多地扮演着“遵从者”。 影响：造成隔阂，影响交往 5.如何与老师交往 答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握与老师沟通的方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。 （3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸,1.网络交往的两面性:1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；

8、 （2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 2.为了趋利避害，享受文明健康的网络生活，我们中学生应该怎么做？（我们在上网中应注意哪些事项） 以健康的心态把网络作为生活的补充，限制上网时间，更多地利用网络学习。 不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护，要文明上网，坚决不浏览不健康网页； 要遵守网络规则，要遵守道德和法律,3.面对不同的文化，应采取的不同态度 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取

9、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。 4. 面对文化差异，我们应该如何做？（对外交往的原则和方法答点）（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段） 答：面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣

10、传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,3.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（传统的师生关系：学生把老师看为权威，而学生更多地扮演着“遵从者”。 影响：造成隔阂，影响交往 5.如何与老师交往 答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）掌握与老师沟通的方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和

11、批评。 原谅老师的错误。 （3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸,.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。 （1）语言文明的魅力，表现在习惯使用礼貌用语 （2）态度亲和的魅力，表现在对人和气，待人真诚，态度谦恭，使人有亲切感。 （3）举止端庄，是一种良好的行为方式，它反映了高雅的品质，道德修养和文明程度。表现在内在真心实意，外在彬彬有礼。 5.礼貌用语的要求（第80页第二段） 答：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 礼貌的

12、魅力在生活中践行 礼貌用语有哪些？P81表格 见面语：您好 、早上好 、见到您很高兴、幸会、久仰 。 感谢语：谢谢！给您添麻烦了！辛苦了！不胜感激 ！ 致歉语：很抱歉！真不好意思、对不起！ 请原谅！ 告别语：再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有期 。,如何对待外来文化 以开放、客观、平等的心态对待其他国家的文化,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。 对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。 提高对其他文化的鉴赏能力。,如何对待传统文化 1.保护本民族文化，是我们义不容辞的责任 2.中华文化对促进人类文明发

13、展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 3.我们要宣传，弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。,第七课 友好往来礼为先 1.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段） 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 礼貌与尊重是密不可分的。礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重，宽容，谦让，与人为善等良好品质。对人不讲礼貌，就是对他人的不尊重。 2.讲礼貌的意义 （1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包

14、含着对他人的尊重，宽容，谦让，与人为善等良好品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 （2）礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。,.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。 （1）语言文明的魅力，表现在习惯使用礼貌用语 （2）态度亲和的魅力，表现在对人和气

15、，待人真诚，态度谦恭，使人有亲切感。 （3）举止端庄，是一种良好的行为方式，它反映了高雅的品质，道德修养和文明程度。表现在内在真心实意，外在彬彬有礼。 5.礼貌用语的要求（第80页第二段） 答：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 礼貌的魅力在生活中践行 礼貌用语有哪些？P81表格 见面语：您好 、早上好 、见到您很高兴、幸会、久仰 。 感谢语：谢谢！给您添麻烦了！辛苦了！不胜感激 ！ 致歉语：很抱歉！真不好意思、对不起！ 请原谅！ 告别语：再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有

16、期 。,9.掌握基本的社交礼仪 （1）握手礼仪。握手时，主人应主动伸手与客人握手；年长者，身份高者，应主动伸手与年轻者，身份低者握手；男性应等女性伸手后再握手，握手时男性只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。多人握手时不要交叉握手，要等别人握手完毕后再伸手。 （2）待客礼仪 当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎，然后请客人就座，能消除其陌生感，使之愉快，自然。交谈时，可以寻找一些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。 （3）接听电话礼仪 电话铃响，拿起听筒后，先要使用“你好”，“你找谁”等礼貌用语；如果自己不是受话人应说“请稍等，我马上找他来！”如果自己是受话人应说：“谢谢”，“再见”或“下次再谈”等礼貌用语。在公共场所使用手机时，应以不妨碍其他人为准则。接听或打手机时，应离开公共场所到较僻静的地方，而且说话要小声，以免干扰别人。 10.如何对待传统社交礼仪（第87页） 答：我们要尊重传统礼仪但不能拘泥于传统的繁琐礼仪，应以科学的态度对待传统礼