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1、221 一元二次方程（1） 年级：初二 学科：数学 课型：新授 备课时间： 执笔 审核： 上课时间： 学习目标： 了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a0）及其派生的概念；应用一元二次方程概 念解决一些简单题目 1通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义 2一元二次方程的一般形式及其有关概念 3解决一些概念性的题目 4通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情 重难点关键 重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问 题 难点（关键）：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概
2、念迁 移到一元二次方程的概念 【预习内容】（阅读教材第25至26页，并完成预习内容。） 问题1 要设计一座2m高的人体雕像，使雕像的上部（腰以上）与下部 （腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，雕像的下部 应设计为多高？ 分析：设雕像下部高x m，则上部高_,得方程 _ 整理得 _ 问题2 如图，有一块长方形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切 去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方 盒。如果要制作的无盖方盒的底面积为3600c，那么铁皮各角应切去多 大的正方形？ x 分析：设切去的正方形的边长为x cm，则盒底的长为 _,宽为_.得方程 _ 整理
3、得 _ 问题3 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场。根 据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织 者应邀请多少个队参赛？ 分析：全部比赛的场数为_ 设应邀请x个队参赛,每个队要与其他_个队各赛1场，所以全部 比赛共_场。列方程 _ 化简整理得 _ 请口答下面问题： （1）方程中未知数的个数各是多少？_ （2）它们最高次数分别是几次？_ 方程的共同特点是： 这些方程的两边都是_，只含有 _未知数（一元），并且未知数的最高次数是_（二次）的方 程. 1.一元二次方程:_ _. 2. 一元二次方程的一般形式:_ 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理
4、，都能化成如下形 式ax2+bx+c=0（a0）这种形式叫做一元二次方程的一般形式其中 ax2是_，_是二次项系数；bx是_, _是一次项系数；_是常数项。（注意：二次项系数、一次项系数、常数 项都要包含它前面的符号。二次项系数是一个重要条件，不能漏掉。） 3. 例 将方程（8-2x）（5-2x）=18化成一元二次方程的一般形式，并写 出其中的二次项系数、一次项系数及常数项 【课堂活动】 活动1 预习反馈、概念明确 活动2 概念应用 课堂训练 例1:判断下列方程是否为一元二次方程： 1. 将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项 系数、及常数项： 5x2-1=4x 4x2=81
5、 4x(x+2)=25 (3x-2)(x+1)=8x-3 2.根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般 形式： 4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x; 一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x； 把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一 段的长的平方，求较短一段的长x。 3.求证：关于x的方程（m2-8m+17）x2+2mx+1=0，不论m取何值，该方 程都是一元二次方程 活动3 归纳小结 一元二次方程： 1. 概念 2.一般形式ax2+bx+c=0（a0） 【课后巩固】 1在下列方程中，一元二次方程有_ 3x2+7=0 a
6、x2+bx+c=0 （x-2）（x+5）=x2-1 3x2-=0 2. 方程2x2=3（x-6）化为一般式后二次项系数、一次项系数和常数项分 别是（ ）A2，3，-6 B2，-3，18 C2，-3，6 D2，3，6 3px2-3x+p2-q=0是关于x的一元二次方程，则（ ） Ap=1 Bp0 Cp0 Dp为任意实数 4方程3x2-3=2x+1的二次项系数为_，一次项系数为 _， 常数项为_ 5. 将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系 数、及常数项： 3x2+1=6x 4x2+5x=81 x(x+5)=0 (2x-2)(x-1)=0 x(x+5)=5x-10 (3x-2)(x+1)=x(2x-1) 6当a_时，关于x的方程a（x2+x）=x2-（x+1）是一元二次方程. 7若关于x的方程（m+3） +（m-5）x+5=0是一元二次方程，试求m的值，并计算这个方程的各项系 数之和 8关于x的方程（m2-m）xm+1+3x=6可能是一元二次方程吗？为什 么？
