课时8.2二力平衡-2020学年下学期八年级物理课时同步检测

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1、第八章运动和力 第 2 节二力平衡 一选择题（共8 小题） 1 （2019春?澧县）下列物体处于平衡状态的是（） A飞机加速上升 B汽车关闭发动机后速度逐渐变慢 C跳伞者从空中匀速下落 D小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动 【解析】 A、飞机加速上升，速度大小发生了变化，不是平衡状态，故A 错误； B、汽车关闭发动机后速度逐渐变慢，速度大小发生了变化，不是平衡状态；故B 错 误； C、跳伞者从空中匀速下落，做的是匀速直线运动，是平衡状态，故C 正确； D、小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，速度方向是时刻发生变化的，不是平衡 状态。 故选： C。 2 （2019秋?贡井区）关于平衡力，下列说法

2、中正确的是（） A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 C物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力 【解析】 A、物体在平衡力的作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，故A 错误； B、运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，故B 正确； C、物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C 错 误； D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D 错误。 故选： B。 3 （2019春?南岸区）以下力的

3、示意图中，属于二力平衡的（） AB CD 【解析】 A、图中两个力没有作用在同一直线上，所以两个力不是平衡力，故A 不合 题意； B、图中两个力的大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上， 作用在同一个物体上， 所以二力是平衡力，故B 符合题意； C、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故C 不符合题意； D、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故D 不符合题意。 故选： B。 4 （2019?黑龙江）超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直 线运动，下列说法正确的是（） A购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力 B购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平

4、衡力 C购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力 D购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力 【解析】 A、购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受 力物体，不是平衡力。说法错误。 B、购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两 个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。 C、购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平 衡力，也不是相互作用力。说法错误。 D、购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个 力不在同一直线上，不是平衡力，也不是相互作

5、用力。说法错误。 故选： B。 5 （2019?兰州）对于静止在水平轨道上的 “复兴号”列车，下列分析中正确的是 （） A列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 【解析】 A、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用 力。故 A 错误； B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一 条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力。故B 错误， C 正确； D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的

6、支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相 互作用力。故 D 错误。 故选： C。 6 （2019?东营区）如图所示，人站在商场里匀速上升的电梯上乘电梯上楼，那么此过 程中，电梯对人作用力的方向（） A竖直向上B竖直向下 C与运动方向相同D与运动方向相反 【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力是一对平衡力，重力方 向竖直向下，支持力的方向与重力方向相反， 所以电梯对人支持力的方向然竖直向上， 故 A 正确， BCD 错误。 故选： A。 7 （2019 春?盐湖区）跳伞运动员在空中匀速直线下降，人和伞的总质量为100kg。以 下关于跳伞运动说法正确的是（） A跳伞运动员和装备在空

7、中只受重力的作用 B跳伞运动员和装备在空中受到的阻力方向竖直向下 C跳伞运动员和装备在空中受到阻力的大小为1000N D跳伞运动员和装备在空中所受到的阻力小于重力 【解析】 AD、跳伞运动员匀速下降的过程中，受到重力和空气阻力的作用，这两个 力是一对平衡力，大小相等，故AD 错误； B、跳伞运动员匀速下降的过程中，受到重力和空气阻力的作用，这两个力是一对平 衡力，方向相反，重力方向竖直向下，所以跳伞运动员和装备在空中受到的阻力方向 竖直向上，故 B 错误； C、 跳伞运动员和装备在空中受到阻力的大小为fGmg100kg10N/kg1000N， 故 C 正确。 故选： C。 8（2019 春?文

8、登区） 在 “探究二力平衡的条件” 实验中， 下列说法中你不同意的是 （） A小明同学认为这三种实验器材丙图最为合理 B乙图，在两侧挂上等质量的钩码，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保 持静止，说明平衡的两个力的大小相等 C乙图，将纸片转动一定的角度，释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定 作用在一条直线上 D乙图，将纸片撕开，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同 一物体上 【解析】 A、在实验的过程中，为了减少摩擦力对实验结论的影响，实验过程中，尽 量减小摩擦，图中乙受到的摩擦力最小， 甲其次，丙的摩擦力较大， 故乙是最合理的， 故 A 错误； B、乙图，在两侧挂上

9、等质量的钩码，钩码的重力是相同的，对纸片的拉力相同，纸 片保持静止，挂上质量不等的钩码，拉力不同，纸片不能保持静止，说明平衡的两个 力的大小相等，故B 正确； C、乙图，将纸片转动一定的角度，钩码的拉力不在同一条直线上，释放后纸片马上 转回来，两个拉力在同一条直线上，这说明平衡的两个力一定作用在一条直线上，故 C 正确； D、乙图，将纸片撕开，钩码的两个力没有作用在同一个物体上，两瓣纸片都不能保 持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上，故D 正确。 故选： A。 二填空题（共5 小题） 9 （2019 春?济源）现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此 时水瓶受到的重力

10、和手对瓶的力是一对平衡力； 若在松开手的瞬间， 水瓶所 受的所有力都突然消失，水瓶将。 【解析】用手握住水瓶在空中静止不动，水瓶处于平衡状态，则水瓶受到的重力和手 对瓶的摩擦力是平衡力； 原来水瓶是静止的，若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，由牛顿第一 定律可知，水瓶仍然保持静止。 故答案为：摩擦；静止。 10 （2019 春?宜兴市） 4 月 20 日，天舟一号顺利发射升空，它与天宫二号对接后绕地 球做匀速圆周运动，此时飞船处于（选填“平衡”或“非平衡” ）状态， 你判断的依据是； 【解析】天舟一号与天宫二号对接后绕地球做匀速圆周运动，方向时刻发生变化，即 运动状态发生改变，受到非

11、平衡力的作用，因而处于非平衡状态。 故答案为：非平衡；运动状态发生了改变。 11 （2018?铜仁市）著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为 310 3N 的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为 N，方向是。 【解析】 由题意可知，建筑材料做匀速直线运动，则拉力与重力是一对平衡力，即二 力的大小相等，方向相反，所以吊绳对重物的拉力：FG3103N；因为重力方向 竖直向下，所以拉力的方向竖直向上。 故答案为： 3103；竖直向上。 12 （2018?泰州）如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力 和力是一对平衡力，木块对桌面的压力和

12、桌面对木块的力是一对相 互作用力，木块对桌面的压力是由发生形变而产生的。 【解析】 （1）木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力 和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力； （2）木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线 上，作用在两个物体上，是一对相互作用力； （3）木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。 故答案为：摩擦；支持；木块。 13（2019 春?宜兴市）一架直升机的重力为6000N，当它在空中静止不动时，空气对 它向上的举力6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力应是 6000N（

13、均填“大于”、 “等于”或“小于”） 【解析】直升机在空中静止不动、匀速下降都是处于平衡状态，所以受到的举力与重 力平衡，则两种情况下的举力都等于重力，即FG6000N。 故答案为：等于；等于。 三作图题（共1 小题） 14 （2017 春?庐阳区）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于 （选填“平衡”或“非平衡” ）状态，在图中画出人的受力示意图。 【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力，此时人处于平衡 状态；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示 四实验探究题（共2 小题） 15 （2019?内江）如图所示，是探究“二力平衡条

14、件”的实验装置图。 （1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的更小，从而 减小对实验结果的影响。 （2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过 程中，左盘中砝码的重力势能将，动能将。 （选填“变大” 、 “变小” 或“不变”） （3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡 时，两个力的大小。 【解析】 （1）实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减 小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响； （2）小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小， 砝码的速度增大，动能将变大； （3）当两个

15、盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生 的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。 故答案为：（1）摩擦力； （2）变小；变大；（3）相等。 16 （2019春?乐亭）如图甲是小明同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。 （1）向两吊盘中加砝码， 当两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”） 时，小车静止 （2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会 转动，直到两边的拉线。 （3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发 现小车不会静止， 这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足这一条

16、件 而设计的一个步骤。 （4）如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。在探究同一问题时，同 学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 A小卡片容易扭转 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D减少摩擦力对实验结果的影响 【解析】 （1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉 力大小相等，小车停止。 （2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会 转动，直到两边的拉线在同一条直线上。 （3）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平面上只在一个方 向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小 车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件。 （4）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放 在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦 力影响。所以还是小华的实验方案好。 故答案为：（1）相等； （2）在同一直线上；（3）方向相反；（4）D。