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1、 1 五年级数学上册全册备课 一、内容安排一、内容安排 本册教材包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多 边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。 小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性是本册教材 的重点教学内容。 基于小学新课程标准的基本理念本册教材也包含“数与代数” 、 “图形与几 何” 、 “统计与概率” 、 “综合与实践”四个部分。 在数与代数方面，包括第一单元：小数乘法、第二单元：小数除法、第四单 元：简易方程，一共三个单元的内容。一、二单元是在前面学习整数四则运算和 小数的加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程
2、 是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，包含有用字母表示数、等式的性质、 解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发 展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在图形与几何方面，包括第三单元：观察物体、第五单元：多边形的面积。 在已有的知识和经验基础上，通过丰富的数学实践活动，使学生能够辨认从不同 方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征，图形之间的关 系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间 的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发 展。 在统计与概率方面，教材安排了第六单元 统计与可能
3、性，让学生学习有关 可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及 游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；使学生理解平均数和中位数各 自的统计意义、特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决实际问题（综合与实践）方面，教材先是结合小数的乘除法计 算知识解决生活中的简单问题；另外还安排了“数学广角”的教学内容，通过观 察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会 数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的 符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣 赏数学美
4、的意识。 二、教学目标二、教学目标 1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单 的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可 能性； 能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作 用。 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日 常生活中的作用，初步形成综合运用数学
5、知识解决问题的能力。 2 8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成 观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 三三、教学重点、教学重点 1、能正确进行小数乘整数的笔算。 2、掌握小数乘小数的计算方法，比较熟练进行笔算。 3、会用“四舍五入”法去积是小数的近似数。 4、掌握连乘、乘加、乘减的运算顺序。 5、准确运用乘法运算定律进行简便计算。 四四、教学难点、教学难点 1、掌握小数乘整数的竖式计算要点。 2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。 3、能准确计算连乘、乘加、乘减式
6、题。 4、灵活运用运算定律。 五五、课时安排、课时安排 1、小数乘法（9 课时） 小数乘整数. 2 课时 小数乘小数. 3 课时 积的近似数. 1 课时 整数乘法定律推广到小数 .2 课时 解决问题. 2 课时 2、位置（2 课时） 3、小数除法（11 课时） 除数是整数的小数除法. 3 课时 一个数除以小数.3 课时 商的近似数.1 课时 循环小数.1 课时 用计算器探索规律.1 课时 解决问题.2 课时 4、可能性（3 课时） 综合与实践：掷一掷（1 课时） 5 简易方程（16 课时） 用字母表示数. 5 课时 方程的意义.1 课时 等式的性质.1 课时 解方程.5 课时 实际问题与方程.3 课时 整理和复习.1 课时 6、多边形的面积（9 课时） 平行四边形的面积2 课时 3 三角形的面积.2 课时 组合图形的面积1 课时 解决问题1 课时 整理和复习 .1 课时 7、数学广角（4 课时） 8、总复习（4 课时）
