《化学九年级上册人教版 课题3《利用化学方程式的简单计算》教学设计{精品文档}》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学九年级上册人教版 课题3《利用化学方程式的简单计算》教学设计{精品文档}（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、wenjian课题3利用化学方程式de简单计算教学设计赤南初中 钟波教材义务教育课程九年级（人教版）化学上册教材内容分析本课题只要求学生进行有关纯物质de计算，所以计算已经没有什么难度，在教学中不能孤立地只谈计算，要和熟悉、加深理解化学方程式de涵义联系起来。明确计算，是依据反应物和生成物间de质量比进行de。其计算依据是化学方程式，因而强化从“量”de方面理解化学方程式。不但能正确书写方程式，而且应熟练地找出反应物与生成物de质量比例关系教学目标知识与技能在正确书写方程式de基础上，进行简单计算过程与方法通过对化学方程式de研究，发现在一个特定de反应里，各物质de质量比是恒定不变de情感态
2、度价值观培养学生按照化学特点进行思维de良好习惯，并认识定量研究对于化学科学发展de重大作用教学重点根据化学方程式计算de步骤和方法教学难点可以构建比例进行计算de原因教师活动学生活动设计意图提出问题：写出电解水de方程式，并计算各物质de质量比可指派一名学生把自己de答案板书在黑板上 电解水2H2O=2H2+O2 36 4 32检查学生对书写方程式、相对分子质量计算de掌握情况让学生从量de方面阅读出方程式所含de信息学生读出：每电解36份质量de水可生成4份质量de氢气和32份质量de氧气强化训练学生从“量”de方面理解化学方程式试一试：展示小黑板de内容2H2O=2H2+O2 36 4
3、32 360 3.6 18 1 16电解水2H2O=2H2+O2 36 4 32 360 3.6 18 1 16让学生发现归纳：在一个特定de反应里，任意两物质de质量比是一个定值，都等于方程式中该两物质化学式de相对分子质量之比，从而为下面列比例计算打下基础。验一验：其它化学方程式中是否也存在此种关系？学生任选写一个化学方程式。列举出其中一种物质de质量，通过比例关系，看是否也能把其它物质质量都计算出来？通过加强质量比de计算，为列比例进行化学方程式计算进行知识铺垫。总结：这样我们只要写出一个方程式就可以根据物质之间de质量比进行一系列简单de计算了阅读p100例题1，领会计算de原理、步骤
4、和方法引入课题：使学生自觉接受化学科学知识，培养自学能力提问：根据方程式计算de步骤有哪些？你还有什么新de发现？指派学生回答，直到达到预设de目标为止培养学生发现问题、归纳问题de能力教师总结：根据化学方程式解题de步骤可分为：一设；二写；三列；四解；五答。注意：设未知量不带单位，由已知量de单位确定，这是为什么呢？学生回答：因为化学方程式中de量反映de是物质之间de质量比培养学生分析问题de能力引导学生阅读例题2，教师小结计算步骤及注意事项检查是否按照以上步骤进行计算加强计算步骤de巩固布置任务：检查学生掌握情况；p107课堂练习让二位同学板演，其余人人在练习本上完成检查知识掌握情况让学生评价学生，及时表扬与鼓励并指出不足指定几名学生发言给学生以鼓励，增强自信心补充练习：p1024题学生练习教师：通过本节课学习，你对利用化学方程式计算应注意哪些问题有何独到见解，说出来与大家分享。并及时评价，适时表扬可以小组讨论指派中心发言人培养学生归纳表达能力板书设计：课题3利用化学方程式de计算一、 我们发现：在一个特定de化学反应里，任意两物质de质量比是一个定值，都等于化学方程式里该物质de化学式相对分子质量之比。二、 根据化学方程式de计算步骤：1、 设；2、 写；3、 列；4、 解；5、 答。教学反思：5wenjian
