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1、1 八年级生物上册期末考试复习提纲 八年级生物上册期末考试复习提纲 第五单元：生物圈中的其他生物第五单元：生物圈中的其他生物 第一章：各种环境中的动物第一章：各种环境中的动物 一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 二、各种生物类群常见代表生物二、各种生物类群常见代表生物 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的 形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓
2、 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动 物 的 分 类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物：水绵、衣藻、海带； 苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米 双子叶植物：向日葵、花生、大豆 藻类植物：水绵、衣藻、海带； 苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米 双子叶植物：向日葵、花生、大豆 原生动物：草履虫 腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒 甲壳动物：虾类
3、、蟹类 原生动物：草履虫 腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒 甲壳动物：虾类、蟹类 2 三、各种动物的特征： （1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫） （2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等） （3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹） （4）环节动物：身体由环状体节环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等） （5）昆虫：身体可分为头头（触角） ，胸胸（足 3 对，翅 2 对） ，腹腹（气管） （6）节肢动物门：身体有许多体节体节，体表
4、有外骨骼外骨骼，足和触角分节分节。 （节肢动物门包括 昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲） （7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃鳃呼吸，成体在陆地生活用肺肺兼用皮肤皮肤呼吸。变变 态态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定 （8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏 4 腔，用肺肺 呼吸，气囊气囊辅助呼吸，体温恒定恒定，生殖为卵生卵生 （9）哺乳动物门：体表被毛被毛、牙齿有门门、犬犬、臼臼齿的分化，体腔内有膈膈，用肺肺呼吸； 心脏有 4 个腔，体温恒定恒定，大脑发达，胎生哺乳胎生哺乳。 四、几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青
5、鱼鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。 鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石） 五、其它水生动物 ： 腔肠动物腔肠动物（珊瑚虫等） ； 软体动物软体动物（章鱼、河蚌等） ； 甲壳动物甲壳动物（虾、 蟹等）爬行动物爬行动物（龟、鳖等） ； 哺乳动物哺乳动物（海豚、海豹、鲸等， 特点是胎生、哺乳）。 六、细菌与真菌菌落的比较： 菌 落形 状大 小颜 色 细 菌杆状、球状、螺旋状 小白色 真 菌绒毛状、絮状、蜘蛛网状大颜色多样 七、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较： 细菌细胞真菌细胞动物细胞植物细胞 鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马 两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄 鸟类：
6、鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚 鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马 两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈 爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄 鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡 哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚 3 不同点 有细胞壁、无叶绿体；只有DNA集中区 域，无成形的细胞核，有时能形成芽 孢。 有细胞壁 有细胞核 无叶绿体 无细胞壁 有细胞核 无叶绿体 有细胞壁 有细胞核 有叶绿体 生殖方 式 分裂生殖（速度快）孢子生殖 出芽生殖 有性生殖、无性生殖 营养方 式 异养（靠吸收现成有机物来维持生活的方式）自养 相同点都有细胞膜、细胞质 八、植物的分类： 无茎叶
7、（无根）：藻类植物（如：水绵、海带） 无种子 无根的（假根）：苔藓植物（如：葫芦藓） 植物 有茎叶 有根的：蕨类植物（如：肾蕨） 种子无果皮包被：裸子植物（如：松树、杉树） 有种子 种子有果皮包被：被子植物 单子叶植物：平行脉，一片子叶 （如玉米） 双子叶植物：网状脉，两片子叶 （如 大豆） 九、动物的分类： 无脊椎动物 ： 原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 动物 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。 十、分类办法：生物学家据生物之间的相似程度生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 分类单位由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科
8、、属、种。 分类等级越高，所包含生物共同特征越少；分类等级越低，所包含生物共同特征 越多。 原核生物总界原核生物总界（只有一个界） 原核生物界 生物 原生生物界、真菌界； 真核生物总界真核生物总界（含四个界） 植物界和动物界（门、纲、目、科、属、 种） 第五单元：生物圈中的其他生物第五单元：生物圈中的其他生物 第一章：各种环境中的动物第一章：各种环境中的动物 1目前已知约有150万万种动物，据动物最主要的特征可分为： 4 脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 2水中生活的动物： （1）鱼的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，并能在水中呼吸。 （
9、2）鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧 各有一条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和 腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能保持前进的方向）；头部鳃 盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼 吸。 （3）鲫鱼的结构和生理： 呼吸的过程：氧（水中） 口 鳃丝 血液（静脉血变成动脉血）。 消化系统的组成 ： 消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。 消化腺 ： 肝胰脏。 循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。 只有一条循环路线。 途径：心室 动脉 鳃部 毛细血管 背部大动脉 体内各处毛 细血管 静脉 心房 运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生
10、运动。 （4）几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。 鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石） （5）其它水生动物：腔肠动物腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动 物 甲壳动 物（虾、蟹等）爬行动物爬行动物（龟、鳖等） ； 哺乳动物哺乳动物（海豚、海 豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。 （6）水域环境的保护：由于环境污染严重，资源日趋枯竭，应减少水域污染，保护 水域环境。 3陆地生活的动物： （1）陆地生活的动物对环境的适应，一般都具有的结构是： 有防止水分散失防止水分散失的结构（如甲、鳞、外骨骼）； 有支持躯体和运动支持躯体和运动的 器
11、官。 有能在空气中呼吸在空气中呼吸的器官（如肺、气管）； 具有发达的感觉器官和神经 系统 发达的感觉器官和神经 系统。 （2）代表动物（环节动物） 蚯蚓： 生活习性：适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根等为食。 形态结构：由许多彼此相似的环状体节构成；体表有刚毛（协助运动）。 运动：靠发达的环肌和纵肌，交替收缩，并在刚毛的协助下产生运动。 呼吸：靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁（内密布毛细血管）来完成。 益处：提高土壤肥力，改良土壤结构；净化环境，处理生活垃圾；药用；营 养价值高。 其它的环节动物：水蛭、沙蚕。 （3）代表动物（哺乳动物） 家兔： 形态结构：体表被毛，体腔被膈分为胸腔
12、（内有心脏、肺）和腹腔（内有肝 5 脏、胃、肠等），膈的收缩、舒张与肺的呼吸有关。 与草食性特点有关的结构：有门齿、臼齿，消化管很长，盲肠发达和众多消 化腺（唾液腺、肠腺、肝脏、胰腺等）。 血液循环路线两条：肺循环和体循环。心脏四腔：左心房、右心房、左心室、 右心室。 神经系统：由脑、脊髓、神经）脑神经、脊神经）组成；大脑发达，反应敏 锐。 哺乳动物的主要特征 ： 体表被毛，体腔内有膈，牙齿分门齿、臼齿和犬齿（肉 食性动物才有），用肺呼吸，心脏有四腔，大脑发达， 胎生，哺乳。 动物栖息地的特征：活动范围减小，群体内基因交流的机会减少，对繁衍极 为不利。 4、空中飞行的动物： （1）类型：鸟类（
13、如家鸽）； 哺乳动物（如蝙蝠）哺乳动物（如蝙蝠） ；昆虫：是无脊椎动物中唯 一会飞的动物，也是自然界中种类最多的一类动物，已知的超过了 100万种（如蝗虫）。 （2）鸟适于飞行的结构和生理特点： 身体呈流线型，可减少阻力；体表被覆羽毛；有可飞翔的翼；胸骨发达， 有龙骨突附有发达胸肌；消化系统发达，消化能力强，食量大，直肠短能随时排便， 有喙无齿，长骨中空等都能减轻体重；有独特的气囊，利于散热和进行双重呼吸。从 而扩大了其活动和分布范围。 （3）鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，用 肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定，卵生。 （4）蝗虫的特点：身体分头、胸、腹三部分；体
14、表有外骨骼，能防止体内水分蒸发。 运动器官是：着生在胸部的足和翅。 呼吸器官是：气门内通的 气管。 5、生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。 如 ： 两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上， 用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，即称为两栖动物。 第二章：动物的运动和行为第二章：动物的运动和行为 1、哺乳动物的运动系统是：由骨骼和肌肉骨骼和肌肉组成的。 骨骼是指由多块骨通过一定的方式连结而成的 整体。分为颅骨、躯干骨、四肢骨。 单块长骨的结构：由骨膜骨膜、骨质骨质（骨密质、骨松 质）、骨髓骨髓（红骨髓、黄骨髓）。 关节的结构：由关节面（关节
15、头、关节窝）、关 节囊（有韧带）、关节腔（内有少量滑液）三部分组 6 成。 骨连结的形式：不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（即关节）三种形式。 骨的成分：由柔韧的有机物（约占13）和硬脆的无机 物（约占23）组成。 肌肉：由肌腱（位于两端）和肌腹（位于中间）组成。每块骨骼肌就是一个器官， 其两端分别附着在不同的骨上。每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配 合作用的结果。 在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的控制和调节，以及消化 系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 2、据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类： 先天性行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。 学习行为学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得 的行为。如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走
